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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学科学、初中生物实验操作技能竞赛创新实验设计方案【精品文档】第 3 页附件二：中江县2014年小学科学、初中生物教师实验操作技能竞赛推荐名单学校: 中江继光实验学校 联系人: 钟诗文 联系电话: 15181039259序号姓名参赛学科职称(职务)参赛创新实验名称联系电话年龄1钟诗文科学教师热传导系列实验151810392592823456中江县2014年小学科学、初中生物教师实验操作技能竞赛创新实验设计方案作者姓名钟诗文作者单位中江县继光实验学校实验名称热传导系列实验创新实验目的通过实验构建热传导，热的良导体，热的不良导体等科学概念实验原理通过观察温变
2、油墨遇热变色的现象，呈现出热总是由温度较高的一端传向温度较低的一端。实验仪器 及药品铁架台，酒精灯，涂有温变油墨的钢条、铜条、铝条、木条、塑料条实验装置铁架台，酒精灯，涂有温变油墨的钢条、铜条、铝条、木条、塑料条实验步骤及现象实验一方法:把金属条的一端固定在铁架台上，用酒精灯对着金属条的另一端加热。现象:温变油墨会逐渐变色。实验二方法：用酒精的对着涂有温变油墨的金属圆片加热，现象:温变油墨会逐渐变色。实验三方法：把涂有温变油墨的木条、塑料条、金属条同时放入热水中，金属条上的温变油墨变色最快。实验四方法：用酒精灯给带铜条、铝条、钢条的传热块加热，铜条上的温变油墨变色最快。创新设计说明（1）：实验原型中用蜡油把火柴粘在铁丝上，操作难，实验现象不够直观。实验改进后学生能直观看到热传递的方向过程。（2）：实验改进后，操作简单。（3）实验器材可以反复使用，节约资源。