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1、- -沪教版知识点归纳 一年级数学-下册1.加减法中的规律:(1)一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。(2)一个加数增加,另一个加数减少一样的数,和不变。(3)减数不变,被减数增加(减少)几,差也跟着增加(减少)几。(4)被减数不变,减数增加(减少)几,差也跟着减少(增加)几。(5)被减数和减数同时增加或减少一样的数,差不变。2.比一比的方法.(课本P5，括号里最大能填几的题)(1)看符号找出大小数.2确定算式结果.(3)根据加减法的关系计算出()的数.3. 加减法之间的关系：加数+加数=和和-第一个加数=第二个加数和-第二个加数=第一个加数被减数-减数=差 被减数-差=减数
2、差+减数=被减数4. 1个10是102个10是203个10是304个10是405个10是506个10是607个10是708个10是809个10是9010个10是1005.10个一是1个十.6. 最小的一位数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99， 最小的三位数是100。7. 数的排列：从大到小排列，用连接，先找最大数。从小到大排列，用连接，先找最小数。百位十位个位8. 一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。9. 位数:一位数、二位数、三位数等10.数位:个位、十位、百位等.11.计数单位:个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百。1
3、2.数的组成:56是由5个十和6个一组成.56里有56个一。写作:56读作:五十六读数和写数时，都要从高位起.写数时,哪一位上一个也没有，必须写0占位。13.位值表：百位十位个位14. 100里有一个百，100里有2个50，一百里有4个25，一百里有5个20， 一百里有10个1015. 写出相邻数:前面一个数是原数减1,后面一个数是原数加1.例如:(47)48(49)16. 写出相邻整十数:(1)原数个位在1-9之间的,将原数个位变成0就是前面一个数,后面一个数是前面一个数加10.例如:(50)56(60)(2)原数是整十数的,原数减10是前面一个数,原数加10是后面一个数。17. 回到整十数
4、：一个数减去个位的数就可以回到整十数。进到整十数：一个数个位上的数加上某数后得到十的数，就能进到下一个整十数。 10的分与合熟记18. 百以内数的大小比较:(1)在数射线上比较大小：标在右边的数总比标在左边的数大。(2)不在数射线上比较数的大小：先看数位，数位多的这个数就大；数位一样时，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；十位上的数一样，比个位，个位上的数大，这个两位数就大。19. 人民币的单位有：元、角、分 1角=10分1元=10角1元=100分10角=100分20. 时间的初步认识(1) 时间单位有：年、月、日、时、分、秒(2) 钟面上有12大格，每大格有5小格，共有60小格。时
5、针走一大格为1小时， 钟面上有60个小格，分针走一小格为1分钟。(3) 时针短而粗，分针长而细。 (4) 时针、分针顺时针走。 5分针指向12，时针指向几，就是几时； 分针指向6，时针指在两个数中间的时刻就是几时半。 6 时针走两圈是一日，1日=24时。 分针走一圈60小格，60分，时针正好走一大格。1小时1时=60分。 7 12时计时法和24时计时法：12时计时法：=24时计时法-12，前面加时间名词24时计时法=12时计时法+1212时计时法的特点：有定语凌晨、早上、上午、中午、下午、黄昏、晚上；数字从1-12.24时计时法的特点：不用定语；数字从1-24。12时计时法与24时计时法互化的
6、步骤：1.看清哪种计时法；2.区分是第一圈时间还是第二圈的时刻；3.12时变24时，第一圈去定语，第二圈去定语+12；24时变12时，第一圈加定语，第二圈加定语-12.凌晨1时1时凌晨2时2时凌晨3时3时凌晨4时4时凌晨5时5时早上6时6时早上7时7时上午8时8时上午9时9时上午10时10时上午11时11时中午12时12时下午1时13时-12时13时1时+12时下午2时14时-12时14时2时+12时下午3时15时-12时15时3时+12时下午4时16时-12时16时4时+12时下午5时17时-12时17时5时+12时黄昏6时18时-12时18时6时+12时晚上7时19时-12时19时7时+1
7、2时晚上8时20时-12时20时8时+12时晚上9时21时-12时21时9时+12时晚上10时22时-12时22时10时+12时晚上11时23时-12时23时11时+12时晚上12时24时-12时24时12时+12时8一个钟面可以表示2个时间。比方：时针指着6，分针指着12，可以说是6时， 也可以说是18时。 9时间计算：3小时前现在时间-3时10时半现在16时4小时后现在时间+4时21时 24时计时法相关计算，最根本的数量关系开场时刻 +经过时间=完毕时刻 完毕时刻开场时刻=经过时间 完毕时刻经过时间=开场时刻21. 两位数加减整十数，个位上的数不变，十位上的数相加、减。 36+20=56
8、36-20=16 方法：30+20=5050+6=56方法：30-20=1010+6=1622.两位数加减一位数无进、退位的方法：十位上的数不变，个位上的数相加减。23+2=2525-4=21 方法：3+2=520+5=25 方法：5-4=120+1=2123. 计算两位数加一位数的进位加法时，我们可以把个位上的数先相加，再加上两位数中的整十数；也可以用凑十法，先把两位数凑到下一个整十数，再继续计算。 27+5=3227+5=32 方法一：7+5=1220+12=32方法二：27+3=3030+2=32凑十法24. 做两位数减一位数的退位减法时，我们可以把个位上的数先减到整十数，再减去剩下的数
9、，也可以先用退下的一个十和个位的数合起来减去一位数，然后再把十位上的数和结果相加。32-5=2732-5=27 方法一：12-5=720+7=27方法二：32-2=3030-3=2725. 计算两位数加两位数的不进位加法时，我们可以用下面这些方法来算。137+12=49 237+12=49 337+12=4930+10=407+2=940+9=4937+10=47 47+2=4912+30=4242+7=49十加十,个加个先加十,再加个先加十,再加个26. 我们可以把两位数加两位数的进位加法通过分拆的方法进展转化，借助“整十数加整十数、“两位数加整十数、“两位数加一位数这些以前学过的计算方法来
10、进展。 138+25=63238+25=63338+25=6330+20=50 8+5=13 50+13=6338+2=40 40+23=6338+20=58 58+5=63十加十,个加个先加十,再加个先凑整,再加剩下的数27. 两位数加两位数的竖式计算方法：一样数位对齐。先算个位，再算十位。个位满10，向十位进1。28. 两位数减两位数的竖式计算方法：一样数位对齐。先算个位，再算十位。个位不够减时，从十位退1作10。29.两位数减两位数计算方法：分拆成“整十数减整十数，个位数减个位数、“两位数减整十数，两位数减一位数 这些学过的计算方法来进展计算。例如： 158-25=33 整十数减整十数5
11、02030 个位数减个位数853两次结果相加30+3=33 258-25=33 先减去个位数58553 再减去整十数532033 358-25=33 先减去整十数58-20=38 再减去个位数38-5=3330. 1量同一条边:用不同的工具量结果不一样；不同的人都用拃去量结果也不一样;用尺去量一量就一样了。2身体上的许多器官可当作尺。3长度单位有米、厘米和毫米。 1米=100厘米 1厘米=10毫米 1米=1000毫米 1m=100cm 1cm=10mm 1m=1000mm 31. 谁比谁多多少，谁比谁少多少都用减法计算。比谁多几用加法，比谁少几用减法。32.找规律单数有：1、3、5、7、9、1
12、1、13、15、17、19、21双数有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、223的倍数：3、6、9、12、12、15、16、21、24、275的倍数：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、个位上数字一样的数，比方：11、21、31、41、51、61、71、81、9112、22、32、42、52、62、72、82、9213、23、33、43、53、63、73、83、93十位上数字一样的数：比方：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19.20、21、22、23、24、25、26、27、28、29.30、31、32、33、34、35、36、37
13、、38、39.33.求两个局部的总和，用加法来做。34.求合并与添加都要用加法来表示。35. 加法交换律：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。例如：a+b=b+a 两个数相加，交换它们的个位数，和不变。例如：43+5=45+336.减法是加法的逆运算。37.求剩余：原来的下车的或走掉的、吃掉的、拿走的、破掉的、运走的、碎 掉的、飞走的等=剩下的或现在的38. 确定左右的位置要看你站立的方向，方向不同的时候，所指的左右也不同。39. 长度比较比高矮：注意在同一平面上去比较。 比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。40. 测量物体的长度 把直尺的“0刻度对准物体的一端，将物体紧贴尺子，再看看物体的另一端对着的直尺上的几。41.20里有2个10，20里有10个2，20里有5个4，20里有4个5，20里有1个20，20里有20个1.42. 看图列式解题：1局部数+局部数=总数2总数其中一局部=另外一局部3大数-小数=相差数4原有-借出=剩下5原有剩下=借出6剩下+借出=原有- word.zl-