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1、2019-2020学年八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案1（无答案）（新版）新人教版【学习目标】 1知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 2通过探究了解改变摩擦力大小的方法。并在探究过程中提高解决具体问题的能力。 3知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。 4通过探究认识影响滑动摩擦力大小的因素。重点：滑动摩擦力；影响滑动摩擦力的因素；难点：探究影响滑动摩擦力大小的因素。课前预习1物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫 ；物体在_过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做 。接触面阻碍物体（相对）运动的力统称为 。 2用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体做 运动时，弹簧测力
2、计的读数物体滑动时受到的摩擦力大小。3家庭活动：自行车是一种常见的交通工具，请同学们研究自行车上的摩擦。合作交流 共同探究【问题1】摩擦力的概念提问：你认为怎样能产生出摩擦力，请你设计一个简单的实验初步感受一下摩擦力是一种怎样的力？做一做(1)用橡皮筋水平拉木块，观察到橡皮筋被 了，木块没有移动橡皮筋伸长了，证明了我们对物体施加了 的作用，受到力物体却并没有移动，说明在木块与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”，不让我拉着木块走，这些调皮的隐身的力”就是摩擦力，这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的，这种摩擦力就是静摩擦力(2)继续用橡皮筋拉着木块在桌子上运动，这时橡皮筋 了，说明
3、也有 。这种摩擦力就是滑动摩擦力【总结】【思考】如果物体不是滑动，而是滚动，是否受摩擦力？举例子说明。 结论：_ 。物体所受摩擦力是不是一定阻碍物体的运动？举例说明。结论： 。总结1、摩擦力分为 、 和 摩擦力。2、摩擦力产生的条件是：(1) ；(2)_ _；(3) 。【想一想】在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦力有关的现象？ 展示：有趣的摩擦，汽车在冰面和泥地里打滑。【议一议】汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？生活中你碰到过这样类似的问题了吗？【做一做】你能做一个简单的实验制造出一种摩擦吗？你能交流一下在摩擦实验中你的感受吗？【问题2】探究影响滑动摩擦力大小的因素发现并提出问题提问：由以
4、上活动，我们不难发现，不同情况下摩擦力的大小也不同，那摩擦力的大小可能跟哪些因素有关系？生活中你有这方面的经验支持吗？猜想请回忆以下生活中的经验，并自由发言：提问：如何测量摩擦力的大小？自学教材“探究” 方法：用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其做 运动， 的示数等于物体滑动时受到摩擦力的大小。讨论：如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度： 。如何利用现有器材改变物体对接触面接触面压力的大小： 。如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小： 。提问：当研究的一个屋里量可能同时与几个因素有关时，应该采用怎样的方法来研究？如何通过实验来研究摩擦力的大小跟这些因素的关系？研究一个物理量可能同时与
5、几个因素有关时，应该采用 法来研究。研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制 不变，利用 和 来改变接触面粗糙程度。研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时应控制 不变，通过改变_ _来改变物体对接触面接触面压力的大小。做一做测量摩擦力的大小比一比哪个小组的实验做得又快又好？议一议反馈实验现象，并说明原因。图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。(1)观察图中的甲和乙，你得出的结论是 。(2)观察图中的甲和丙，你得出的结论是 。(3)观察图中的乙和丁，你得出的结论是 。(4)在这个探究实验中，你觉得小明在操作中应注意的问题是 。实
6、验结论滑动摩擦力的大小跟 、 有关；在接触面不变的情况下，压力 ，摩擦力越大，在压力不变的情况下，接触面越 ，摩擦力越大在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 。评价与交流想一想在探究的过程中，你有什么收获？你还有什么问题无法解决？【问题3】怎样增大摩擦力，生活中有哪些应用？怎样减小摩擦力，生活中有哪些例子？（根据教材自己归纳，再小组讨论，最后发表观点） 归纳反思 深化提高 一、知识梳理 1、摩擦力分为 、 和 摩擦力。2、摩擦力产生的条件是：(1) ； (2) ；(3) 。 3、滑动摩擦力的大小跟 和 有关；与 和 无关。4、在 不变的情况下，压力 ，摩擦力越大，在 不变的情况下，接
7、触面越 ，摩擦力越大。5、减小摩擦的方法：（1） （2） （3） （4） 二、五分钟质疑 当堂训练 应用创新 1在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。 (1)用手拿茶杯喝水，手与杯之间的摩擦力是 ； (2)中学生穿旱冰鞋在练习时，鞋与地面间的摩擦力是 ； (3)磨刀时，刀与石头间的摩擦力是 ；(4)拖地时，拖把与地面间的摩擦力是 ；2关于摩擦力，下列说法中正确的是：（ ）A物体静止不动，是因为受到静摩擦力的作用B. 圆珠笔尖与纸面之间的摩擦是滑动摩攘C滚动摩擦力一定小于滑动摩擦力D穿冰刀鞋溜冰时，冰刀与冰面间的摩擦力是滑动摩擦3在探究滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉放在水平木板上的一
8、个物体，神簧测力计的示数为2N时物体没有被拉动，此时物体与木板之间 （选填“有”“无”）摩擦，若有摩擦力为 ；若物体被拉着匀速滑动时，神簧测力计的示数为2.5N，此时物体受到的摩擦力的大小是 ，这个摩擦力叫做 。4某同学做了如下实验，每次都用弹簧弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动。其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是( ) A甲和乙 B乙和丙 C甲和丁 D乙和丁5小毕在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是( )A使接触面变粗糙，摩擦力就变大 B使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大C使物体对接触而的压力变大，摩接力就变大 D把滑动变为滚动，摩接力就变小6在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做_ _运动，这时木板对木块的摩接力才等于_ 。（2）下表是某同学实验时，记录的数据，请在空中粗略填一个合理的数据实验次数接触面材料的性质压力摩擦力1木块与木板3N0.6N2木块与木板5N3木块与毛巾5N1.2N比较第1、2次实验时，可以得出的结论是 ；比较第2、3次实验时，可以得出的结论是 ；对整个实验的最终结论是_ 。【学习反思】