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1、第六单元 除数是两位数的除法单元导学本单元的主要内容有口算除法和笔算除法。除数是两位数的除法是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘两位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。它又是今后学习小数除法的重要知识基础。学好这部分的内容对今后学习小数除法具有非常重要的作用。整十数除整十数、几百几十数的口算，在日常生活中经常用到，同时又是学习除数是两位数的笔算除法的重要基础，因此把它安排在笔算之前教学。除数是两位数的除法的计算方法与前面学过的除数是一位数的除法的计算方法相同，只是试商的难度加大。在教学这部分内容时，关键是引导学生掌握试商、调商的方法。本单元将知识与生活情境紧密联系，旨
2、在让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。备内容除数是两位数的除法口算除法(1课时) 整十数除整十数的口算方法；两位数除两位数的估算方法；整十数除几百几十数的口算方法；两位数除三位数的估算方法笔算除法(5课时) 整十数除两位数的笔算方法；整十数除三位数，商是一位数的笔算方法；除数接近整十数的试商方法；除数不接近整十数的试商方法；商是两位数的除法的笔算方法；商随除数或被除数变化的规律；商不变的规律及应用备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.使学生会口算整十数除整十数、几百几十数(商是一位数)。2.掌握两、三位数除以两位数的计算方法。3.了解商的变化规律，并能灵活运用商的变化规律进行简便计算。1.学习口算除法时，想乘法算除法，让学生体会知识迁移的过程。2.在计算除数是两位数的笔算除法时，体现了转化的数学思想。3.让学生经历探究的过程，了解商的变化规律。1.结合具体情境，激发学生学习数学知识的兴趣。2.培养学生认真分析，仔细思考的良好学习习惯。3.感受数学知识来源于生活，并服务于生活。备重难点重 点会在笔算过程中灵活地试商。难 点掌握笔算过程中正确调商的方法。