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1、2019-2020学年八年级物理下册 6.3电阻教学案人教新课标版课时目标：1知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。2知道电阻的单位及其换算。3理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关。4认识半导体和超导体，记住它们的特点以及对社会生活的影响。5通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力，体会用控制变量法研究物理问题。课前预习：动手实践 体验感悟用两节干电池、小灯泡、自制手电筒，用铁丝和铜丝分别作导线，观察灯泡的亮度是否相同？思考其原因。教与学过程：创境激学同学们生活中处处会碰到一些物理现象，下面老师想给你们讲一则与电学有关的小故事。
2、小明是个好动脑筋的物理谜。有一天，小明家装修房子，电工师傅叫小明爸爸要多买点铜线，小明听到了，他听说过铜线很贵，而铁较便宜，于是他心生一计，就对爸爸说：“爸爸，不要买铜线，铜线太贵了，铁也是导体，铁又便宜，我们买铁线吧。”电工师傅听了摇摇头，说：“小明你错了，哪有用铁做的电线呀！你回学校还要好好学物理。”小明皱着眉头说：“我错了吗？”同学们觉得小明错了吗？为什么不用铁来做导线呢？学了本节课的知识你一定能找到答案。说明：教师通过讲故事的方式引入电阻，能够贴近学生的生活，使学生感到学习的快乐。（一） 智能生成学习任务一：认识电阻1 自主探究：课前让同学们分别用铁丝和铜丝作导线自制手电筒，你观察到了
3、什么现象？（生：两次都亮，但亮度不同，用铜丝作导线时灯泡较亮。）亮度不同说明了什么？（生：电流不同。）2交流讨论铁丝和铜丝都是导体，为什么电流不同？3.教师点拨 导体虽然容易导电，但同时对电流有阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜对电流阻碍作用小，通过铁丝的电流小，表明铁丝对电流的阻碍作用大。在物理学中用什么物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小?(生:用电阻表示) 4自主学习、总结（1）在物理学中，用电阻表示_的大小，电阻是导体本身的性质。电阻通常用字母_表示，其单位是_，简称_，符号是_。电阻在电路中的符号是_。（2）完成单位换算 1.5M=_k 3.8 k=_ 1 M=_学
4、习任务二: 探究决定电阻大小的因素 1 教师点拨 铜丝和铁丝是用不同材料制成的，虽然长度和横截面积相同，但电阻不同，这说明什么呢？（生答：说明电阻的大小与导体的材料有关。）在长度和横截面积相同时，铜的电阻小于铁丝的电阻，说明铜的导电性能强。不同材料在导电性能方面也不同，看图6.3-3由上到下，材料的导电能力怎样变？(生答依次渐弱)导电性能最好的是什么?(生答:银)其次是铜、铝。用同种材料材料制作的导体，它们的电阻大小就一定相同吗？（生答不一定）同种材料制作的导体，其电阻大小还与什么因素有关呢？2猜想电阻的大小可能与长度、横截面积有关。3 设计实验（应该采用控制变量的方法去研究）4 实验探究【实
5、验1】材料、横截面积一定时，研究电阻R与长度L的关系；【实验2】材料、长度一定，电阻R与横截面积S的关系；5 实验拓展：把日光灯的灯丝（钨丝）或用细铁丝绕成的线圈接入电路中，用酒精灯缓慢的给灯丝或线圈加热（其他条件不变），会发现电路中的电流表示数逐渐变小，这表明导体（灯丝）的电阻 _ (填变大或变小)。可见，导体的电阻还跟_有关，对于大多数导体来说，温度越高，电阻越大。 6总结：通过各组的实验探究结果可知：导体的电阻与导体本身的_、_、_、_有关.学习任务三:了解半导体及超导现象自主学习：1、什么是半导体？半导体的特性及其应用？ 2、什么是超导现象？巩固提升1、将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路
6、，其电阻_，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将_（填增大、减小或不变）2、 在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了 “控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：导体编号ABCD长度（m）1.01.01.00.5横截面积（mm2）1.21.22.41.2材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝（1）要探究导体的电阻大小与长度是否有关，应选用_两根导体。（2）要探究导体的电阻大小与横截面积是否有关，应选用_两根导线。3、有A、B、C、D四根导线，其中A、B、C三根是铜导线，D是镍铬合金线，A、B两导线粗细相同，但A比B短；B、C两导线长短一样，但B比C粗；C、D长
7、短粗细都一样，则四根导线按其电阻由大到小的排列顺序是_。4、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中电流大于乙线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断正确的是（ ）A、当它们材料、粗细都相同时，甲电阻线长、乙电阻线短B、当它们材料、长度都相同时，甲电阻线粗、乙电阻线细C、当它们材料、粗细都相同时，甲、乙电阻线一定是不同材料D、甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同板书设计一、电阻1.导体对电流的阻碍作用叫电阻。2.电阻的符号和单位.电阻的符号：R电阻的单位：欧姆（O hm)简称欧 符号 常用单位：千欧（k） 兆欧（M） 1 k=103 1 M=106 3.电阻器也叫定值电阻，在电路图中
8、的符号是“”.二、探究决定电阻大小的因素提出问题：决定电阻大小的因素是什么呢？猜想：导体的材料、导体的长度、导体的横截面积设计实验：1，把横截面积相同，长度相同的的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路中，记下两次电流表的示数。并比较电阻大小2，把横截面积相同，长度不同的的两根镍铬合金丝分别接入电路中，记下两次电流表的示数。并比较电阻大小3，把长度相同，横截面积不同的两根镍铬合金丝分别接入电路中，记下两次电流表的示数。并比较电阻大小进行实验分析论证：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积、温度。三、半导体和超导现象学后反思通过本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上有哪些收获（主要知识、技能、方法、感悟等）？还有哪些疑惑？ 我的收获 我的疑惑 教学反思通过本节课的教学，在调动学生学习积极性上成功的做法有哪些？颇感不足的地方有哪些？ 改进措施有哪些？成功做法 改进措施