《三年级数学下册《位置与方向》第二课时教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册《位置与方向》第二课时教案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级数学下册位置与方向第二课时教案三年级数学下册位置与方向第二课时教案学习内容： 人教版课标教材三年级下册第4页例2及做一做，练习一第4题。学习目标：会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。教学重难点：能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。一 自主预习课前搜集地图，自己学看地图，发现其中有关方向的知识1说一说，你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？2早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？（如果你背对太阳，方向是怎样的？）晚上当你面对北极星时，你的后面
2、、左面、右面分别是哪个方向？3同学们已经初步认识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？4、自学教材第4页例2二 交流合作1感悟地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性出示校园示意图，把上方定为北的示意图贴在黑板上。（1）比较一下，这幅校园示意图与平常所观察的有什么不同？（2）在日常生活中，如果把上方定为北方，那其他的方向各是什么？（3）点拨：人们为了解决这一问题，规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就是“上（北）下（南），左（西）右（东）。”（4）去掉方位词，只留下“北”。在示意图上指出其他方向。看教材中的示意图，说说图中用什么符号表
3、示“北”？以后我们看地图，首先要弄清楚地图上哪个方向表示“北”，再想一想其他的三个方向是怎样的。2辨认地图上的东、南、西、北根据第4页下面的校园示意图，回答下面的问题：（1）教学楼在操场的什么方向?图书馆在操场的什么方向？大门在操场的什么方向？体育馆在操场的什么方向？（2）操场在教学楼的什么方向？操场在图书馆的什么方向？操场在大门的什么方向？操场体育馆的在什么方向？3争当优秀的导游根据第2页的主题图，组织争当优秀导游的活动。（1）我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑？（2）如果你是一位导游，你能用东南西北知识，向游客介绍一下天安门广场吗？分小组先试着介绍，评选出优秀导游。三 展示提升1各小组
4、交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。四 反馈测评1练习一第4题：2在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后，独立完成填空。五 拓展延伸1、总结：今天学会了什么？怎样在地图上辩认东、西、南、北？2数学游戏：出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片，把松鼠的图片贴在黑板上，并注明“北”，请学生根据教师的描述，把其他动物贴在相应的位置。（1）猫在松鼠的西面，兔在松鼠的南面。（2）鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。（3）熊既在鹿的北面，又狗的东面。板书设计地图上的方向上北下南、左西右东教学反思本节课是在认识了现实情境中的方向基础上继续认识地图上的方向。教学中，较好地发挥了小组合作探究的作用，使学生通过自主学习与交流，了解并掌握了知识。其实，我们在教学时，不妨走出文本，在同学们搜集到的地图中，让他们去发现去认知。