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1、七年级语文第一单元基础知识试卷 1.回忆鲁迅先生作者 是现代女作家，主要作品有成名作 、长篇小说 等。2.说和做作者是诗人 。闻一多，著名 、 、 ，代表作品有诗集 、 。3.邓稼先作者是 。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授邓稼先“ ”功勋奖章。4填空或给下列加点字注音：赫然 迭起 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 慷慨淋漓 迥乎不同 咳嗽 调羹 校对 阖眼 舀 揩 碟 g d jio 肉 xn 金 m 杀2下列词语书写无误的一项是（）A哀微独裁沥尽心血慷慨淋漓B梳头澎湃目不窥园警报叠起C抱歉秩序迥乎不同昂首挺胸D赫然卓越一反既往形式紧张3下面说法错误的一项是（）A“人家说了再做，我是做
2、了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”概括了闻一多先生在治学方面的特点B“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的钻劲，热情高涨地研究学问C“不动不响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争D“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生在治学上的实干精神和谦虚美德4下列词语中有六个错别字，请把它们圈出来并改正。诗兴不作 目不窥圆 兀兀穷年 沥尽心血 迥乎不同 心会神疑 一反即往 凶多吉少 气冲斗牛 契而不舍 警报叠起 潜心惯注5判断下列句子所运用的表达方式。（1）饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮
3、；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。 （2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 （3）他，是口的巨人。他，是行的高标。 6.下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（）A那种无病呻吟的作品，令人深恶痛绝B我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目，其建设遵循的是共商、共享、共建原则C“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然D全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲，让东坡精神撒遍眉州大地7请根据邓稼先和说和做拟对联，下面是下联，请你拟出上联。上联： 下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研。现代文阅读（一） 出题人：冯远航2018年3月1日阅
4、读下文，回答问题。初冬萧红 初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。 “莹姐，你走到哪里去？” “随便走走吧!” “我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。” 咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱毛的外衣搭在衣架上。 我们开始搅着杯子玲琅地响了。 “天冷了吧!并且也太孤寂了，你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。 我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还是很热心吗？” “我掷筐掷得更进步，可惜你总也没到我们的球场上来。你这样不畅快是不行的。” 我仍搅着杯子，也许漂流久了的心情，就和离了岸的海水一般，若非遇到大风是不会翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清
5、他，仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。 我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：“再来一杯吧!” 女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。 也许因为清早或天寒，再没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候，在我的思想宁静得玻璃一般平的时候，壁间暖气管小小的嘶鸣的声音都听得到了。 “天冷了，还是回家好，心情这样不畅快，长久了是无益的。” “怎么？” “太坏的心情与你有什么好处呢？” “为什么要说我的心情不好呢？” 我们又都搅着杯子。有外国人走进来，那响着嗓子的、嘴不住在说的女人，就坐在我们的近边。她离得我越近，我越嗅到她满衣的香气，那使我感
6、到她离得我更辽远，也感到全人类离得我更辽远。也许她那安闲而幸福的态度与我一点联系也没有。 我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。街车好像渐渐多了起来，闪在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔着窗子，可以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道上的鞋子的声音。 “莹姐。”弟弟的眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能漂流下去，回家去吧!”弟弟说，“你的头发这样长了，怎么不到理发店去一次呢？”我不知道为什么为他这话所激动了。 也许要熄灭的灯火在我心中复燃起来，热力和光明鼓荡着我： “那样的家我是不想回去的。” “那么漂流着，就这样漂流着？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手边，另一只手在桌面上，手心向上翻张了开
7、来，要在空间摸索着什么似的。最后，他捉住自己的领巾。我看着他在抖动的嘴唇：“莹姐，我真担心你这个女浪人!”他牙齿好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充满热情了。为热情而波动，他的嘴唇是那样的退去了颜色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安静，完全被热情侵占着。 出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上面踏着脚。 初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下摇着帽子，肩头耸起了又落下了；心脏也是高了又低了。 渺小的同情者和被同情者离开了市街。 停在一个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。 “我到学校去上课!”他脱开我的手，向着我相反的方向背
8、转过去。可是走了几步，又转回来： “莹姐，我看你还是回家的好!” “那样的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在两极端的父亲的豢养” “那么你要钱用吗？” “不要的。” “那么，你就这个样子吗？你瘦了!你快要生病了!你的衣服也太薄啊!”弟弟的眼睛是深黑色的，充满着祈祷和愿望。 我们又握过手，分别向不同的方向走去。 太阳在我的脸面上闪闪耀耀。仍和未遇见弟弟以前一样，我穿过街头，我无目的地走。寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。 弟弟留给我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了一个时刻？（有改动）掷筐 喑哑 闪耀（1）通读全文，说说本文题目的作用。（2）作者着力描写“女侍
9、者”和“外国女人”这两个人物有何作用？（3）谈谈你对文中画线句子“初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞”含意的理解。（4）从全文来看，文中大量语言描写有哪些作用？（5）文中五次出现“深黑色”的眼睛，请用简洁的词语概括出其中蕴藏的弟弟对“我”的情感、态度。七年级语文第一单元试卷参考答案与试题解析一选择题（共4小题）1下列加点字的注音完全正确的一项是（）A赫然（h） 校补（xio） 衙门（y） 气冲斗牛（du）B窥探（u） 硕果（shu） 卓越（zhu） 潜心贯注（qin）C独裁（ci） 衰微（shui） 迭起（di） 慷慨淋漓（ki）D弥高（m） 一剂（j） 深宵（xio
10、） 锲而不舍（q）【分析】此题考查字音的辨析【解答】A有误“校补”的准确读音“jio b”，“气冲斗牛”的读音“q chng du ni”B有误“窥探”的准确读音“ku tn”，注意“潜心贯注”的读音C准确注意“迭起、慷慨”的读音D有误“锲而不舍”的读音“qi r b sh”答案： C【点评】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音2下列词语书写无误的一项是（）A哀微独裁沥尽心血慷慨淋漓B梳头澎湃目不窥园警报叠起C抱歉秩序迥乎不同昂首挺胸D赫然卓越一反既往形式紧张【分析】本题要结合字形知识来分析在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字
11、的特点进行总结【解答】A错误“哀”应为“衰”；B错误 叠”应为“迭”；C正确；D错误“式”应为“势”故选C【点评】本题考查对字形的辨析能力解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别3下面说法错误的一项是（）A“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”概括了闻一多先生在治学方面的特点B“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的钻劲，热情高涨地研究学问C“不动不响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争D“做了再说，做了
12、不说”赞扬了作为学者的闻一多先生在治学上的实干精神和谦虚美德【分析】考查句段分析，让学生关注课文中那些意味深长的语句，引导学生阅读一篇课文时要能抓住关键语句【解答】A正确；B正确；C“不动不响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，虽然成就卓越，但“做了也不一定说”“不问世事，与世无争”描述不正确；D正确；故正确答案为C【点评】所谓“重要句子”，是指对理解文章具有重要作用的句子主要包括以下类型：（1）结构较复杂，对理解文章有影响的语句（2）能帮助读者准确理解作品主旨或脉络层次的关键性语句，即“文眼”所谓“文眼”，也叫主旨句，就是文章中具有点题、表现中心、提携全文等作用的句子它对文章的内容和结
13、构起着提纲挈领、前后贯通的作用（3）意义比较含蓄、内涵较为丰富或蕴含某种深层含义的句子句子的意思含而不露，没有直接说出来，但根据上下文可以体会到通俗地讲，就是话里有话，有潜台词含蓄句是在不便直说时，起到曲意表达的作用（4）在文章结构上有着重要作用，能帮助读者把握文章结构、理解文章思想内容的起始句、总结句、过渡句、收束句等（5）含修辞手法，能增强文章表达效果的句子（6）具有警策作用的句子文字简练，内涵丰富，具有发人深思、动人心魄、催人奋起的作用，被广泛引用的句子4下列各句中，没有语病的一句是（）A人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性，因此，我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生
14、态优化型的战略转变B“互联网+”本身是开放的产物，生物链和产业链开放，技术和资源共享，激发了人们创新创业的激情，催生了互联网经济现象的出现C在经济发展新常态下，面对劳动力数量逐渐减少的现实，不再是国家简单地依靠大量的劳动力，而是用质量的提升来弥补数量的短缺D按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并没有取得资质，今后需要加大在这方面的规范和管理【分析】此题考查了辨析并修改病句句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分【解答】A表述正确；B句式杂糅
15、，“催生了”和“的出现”两种句式杂糅，改为“催生了互联网经济现象”；C成分残缺，“国家”一词应调到“不再是”之前；D搭配不当，“加大规范和管理”不搭配，在句末加上“的力度”故选：A【点评】本题考查病句的辨析与修改能力了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感二基础知识（共2小题）5下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。诗兴不作目不窥圆兀兀穷年潜心惯注沥尽心血 迥乎不同 心会神疑 警报叠起一反即往 凶多吉少 气冲斗牛 契而不舍。【分析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练
16、地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字【解答】“圆”应写为“园”；“惯”应写为“贯”“疑”应写为“凝” “叠”应写为“迭”；“即”应写为“既”；“契”应写为“锲” 答案： 圆园 惯贯 疑凝 叠迭 即既 契锲【点评】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音6给下列加点字注音：赫然h 迭起di 锲而不舍qi兀兀穷年w 沥尽心血l 慷慨淋漓kn ki迥乎不同jin【分析】考查给下列加点字注音。考查考生对课本中出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字
17、和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】答案h di qi w l kn ki jin【点评】汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。三语言运用（共2小题）7判断下列句子所运用的表达方式。（1）饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。记叙（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。描写（3）他，是口的巨人。他，是行的高标。议论抒情。【分析】本题考查五中常见的表达方式，答题时首先要了解五种表达方式，再结合具体句子分析。【解答】（1）本句讲述了他废寝
18、忘食工作的情况，是记叙；（2）本句是对纸本子上的字的具体描述，是描写；（3）对他的评价和赞扬，是议论抒情。答案：（1）记叙 （2）描写 （3）议论抒情【点评】五种常见的表达方式： （1）记叙。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 （2）描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
19、（3）抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 （4）议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 （5）说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。8请根据邓稼先和说和做拟对联，下面是下联，请你拟出上联。上联：闻一多唐诗杂论严谨治学下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研。【分析】本题考查的是学生拟写对联的能力【解答】根据下联名词+数量词+数量词+形容词+动词，上联可拟写为：闻一多唐诗杂论严谨治学答案：示例：闻一多唐诗杂论严谨治学【点评】要把握对联的特点“字数相同，结构相同，词性相对，内容相关，然后结合题目要求，拟写下联；意思对即可