《华师版七年级上册数学 第2章 【教案】在数轴上比较数的大小.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华师版七年级上册数学 第2章 【教案】在数轴上比较数的大小.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
在数轴上比较数的大小【教学目标】知识与技能：能利用数轴比较两个有理数的大小.过程与方法：通过数轴概念的学习,初步体会数形结合的数学思想.【教学重难点】重点:利用数轴比较数大小.【教学过程】活动1:在数轴上比较数的大小设计意图:通过数形结合的体现,培养学生的归纳、观察分析能力,通过观察获得数学猜想,体验数学的探索过程,让学生感受数学直观与抽象之间的联系.师:由数轴来观察,得出有理数的大小比较法则,正数都大于零,负数都小于零,正数都大于负数.生:让学生理解,记忆.师:出示例题.【例1】将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“”号连接起来：3,0，-4.【例2】比较下列各数的大小：-1.3,0.3，-3，-5师:引导学生，让学生自己画出数轴自主完成.总结方法:先在数轴上描出数,再利用法则比较大小,或直接应用法则比较大小.活动2:课堂小结设计意图:通过小结,回顾本节课的知识,使学生对数轴有一个系统全面的认识.小结:学生相互谈一谈对数的认识.【布置作业】习题2.2第4，5题.【板书设计】活动1:在数轴上比较数的大小活动2:课堂小结