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1、美丽的孔雀教学设计 【教学目标】1.通过欣赏孔雀的美丽,激发学生绘画的兴趣。2.提高学生对美术课的兴趣及大胆作画的能力。3、法制教育渗透：渗透中华人民共和国野生动物保护法第六、十八条。，培养学生爱护动物的美好情感。【教学重点】让学生大胆使用油画棒描绘色彩丰富的孔雀。【教学难点】根据孔雀羽毛的特征给孔雀的羽毛画出花纹或花边。【教学准备】（学生）铅笔、油画棒（教师）视频素材、课件【教学过程】一、组织教学：上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况二、歌曲导入：揭示课题：歌曲导入：金孔雀轻轻跳1、小朋友们，这首歌里面唱到了什么动物（孔雀），今天老师把它带到了我们的美术课堂，（教师在黑板上画孔雀简笔画）1、
2、 孔雀美吗？今天我们就一起来认识这只美丽的孔雀（板书课题）。三、观察不同种类的孔雀：1、师：同学们喜欢孔雀吗？说说自己见过的孔雀是什么样的。2、出示课件，孔雀是“百鸟之王”，是我国一级保护动物，是最美丽的观赏鸟，是善良、美丽的象征。孔雀有三，一种生活在南亚，叫蓝孔雀，另一种生活在我国云南西双版纳和东南亚，叫绿孔雀，还有一种生活在印度叫白孔雀。 3、出示图片，（我们来观察这些不同种类的孔雀？）请学生说一说喜欢孔雀的哪个部位？通过欣赏不同形式的孔雀，让学生评说其不同的美感。4、现在让我们一起仔细地来了解孔雀身体的每个部位。出示图片，孔雀的头部、身体，尾巴。5、出示图片。这么漂亮的孔雀看看艺术家们是
3、用什么来表现孔雀的？（舞蹈、服装）四、小组讨论1出示图片，找一找孔雀美丽的尾巴上有哪些图案？2孔雀尾巴上的花纹可以用生活中哪些漂亮的图案代替？（心形，花朵，树叶形，烟花形等）3、教师用微课讲解作画步骤。五、学生创作，教师巡回指导。六、作业展评：1、评价的方式：自评、互评、教师点评等。2、法制教育渗透 ：小朋友们，在我们的大自然里有很多像孔雀一样漂亮的动物很多，但是还是有人去捕捉和杀害他们，我们要向他们学习吗？我们应该怎么做？（爱护和保护）中华人民共和国野生动物保护法第六、十八条 第六条 各级政府应当加强对野生动物资源的管理，制定保护、发展和合理 利用野生动物资源的规划和措施。 第十八条 猎捕非国家重点保护野生动物的，必须取得狩猎证，并且服从猎 捕量限额管理。 持枪猎捕的，必须取得县、市公安机关核发的持枪证 。板书设计： 美 丽的头 脖子 肚子 尾巴 涂色