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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流苏教版高中语文选修史记选读文言文复习精编+精练-魏公子列传【精品文档】第 3 页苏教版高中语文选修史记选读文言文复习精编魏公子列传魏公子列传一文选自西汉司马迁所著史记，其所述人物信陵君魏无忌，与楚国的春申君黄歇、齐国的孟尝君田文和赵国的平原君赵胜并称“战国四公子”，且为四君子之首。通过本文的学习，我们将再度加强对文言字词的分析和运用能力。字音与字形考点1. 釐（x）2. 薨（hng）3. 不肖（xia）4. 嬴（yng）5. 厚遗（wi）6. 俾倪（b n）7. 辔（pi）头8. 相属（zh）9. 嚄唶（hu z）10. 负韊（ln）11. 骜（a）重点
2、实词考点1. 魏昭王少子：小儿子2. 公子为人仁而下士：自居于士人之下3. 士无贤不肖：无论4. 致食客三千人：招来5. 大梁夷门监者：看管城门的人6. 公子执辔/愈/恭：缰绳/更加/恭敬7. 侯生摄/敝衣冠：整理/破旧8. 不让：谦让9. 愿/枉车骑过：希望/委屈/拜访10. 微察公子：暗中11. 遍赞宾客：引见12. 今公子故过之：特意13. 然嬴欲就公子之名：成就14. 如姬资之三年：蓄积15. 朱亥故不复谢：答谢16. 乃谢客就车：告别17. 赵旦暮且下：早晚要被攻占18. 使者冠盖相属于魏：连续19. 让魏公子曰：责备20. 胜所以自附为婚姻：自愿依托21. 安在公子能急人之困也：为
3、而急/在哪里22. 辩士说王万端：各种方法23. 具告所以欲死秦军状：详细/状况24. 吾所以待侯生者备矣：用来的做法25. 譬若以肉投馁虎：饥饿的26. 尚安事客：还何用27. 侯生乃屏人间语：私下28. 无所辞：没有的理由29. 晋鄙嚄/唶宿将：大笑/大呼30. 矫魏王令代晋鄙：假托31. 侯生果北乡自刭：面向北32. 公子自度终不能得之于王：估计33. 约车骑百余乘：凑集34. 今有难：危难35. 公子患之：担心36. 秦军解去：解除包围37. 负韊矢：盛箭的囊袋38. 王德公子之矫夺晋鄙兵：感激39. 意/骄矜而有自功之色：心中/骄傲/认为有功40. 于是公子立自责：立即/反省41.
4、似若无所容者：好像42. 赵王扫除自迎：台阶43. 执主人之礼：执行44. 顾未有路耳：只是45. 公子竟留赵：最终46. 口不忍献五城：不好开口通假字考点1. 直上载公子上坐：“坐”通“座”，座位2. 俾倪：通“睥睨”，斜着眼睛看3. 以至晋鄙军之日北乡自刭：“乡”通“向”，朝着4. 公子与侯生决：“决”通“诀”，诀别词类活用考点（一）使动用法1. 公子从车骑：让跟随着2. 故久立公子车骑市中：使站立着3. 侯生乃屏人间语：让退避4. 臣修身洁行数十年：使高洁5. 虚左：使空着（二）意动用法公子怪之：感到奇怪（三）名词作动词1. 仁而下士：谦逊地对待2. 留军壁邺：驻扎3. 如姬资之三年：出
5、资悬赏4. 朱亥袖四十斤铁椎：在袖子里藏（四）名词作状语1. 北救赵而西却秦：向北/向西2. 皆谦而礼交之：用礼节3. 椎杀晋鄙：用椎（五）形容词作动词1. 不敢以其高贵骄士：傲慢地对待2. 为能急人之困：为着急，为动用词类活用考点（一）之1. 魏王怒公子之盗其兵符：取独2. 此五霸之伐也：的3. 何功之有哉？不译4. 今公子故过之：代词5. 公子勉之矣：不译（二）为1. 为大梁夷门监者：做，是2. 巿人皆以嬴为小人：认为3. 而以公子为长者能下士也：认为4. 嬴闻如姬父为人所杀：被5. 窃为公子不取也：替（三）以1. 诸侯以公子贤：因为2. 过客以观公子：来3. 譬若以肉投馁虎：用4. 不敢
6、以其富贵骄士：凭借5. 率领欲以客往赴秦军：率领（四）而1. 计不独生而令赵亡：表转折2. 北救赵而西却秦：表并列：3. 辞诀而行：表承接苏教版高中语文选修史记选读文言文复习精练魏公子列传课外文言阅读考法阅读一段文言文，完成下列要求。商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之
7、术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫换曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏
8、。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地，献于秦以和。而魏随去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。 （节选自史记商君列传）1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/
9、用鞅必杀之/无令出境/D. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/2. 下列对文中加横线的词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。B. 汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。C. 变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。D. 黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇
10、秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。B. 商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。C. 商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。D. 魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听从公叔座的劝告。作文写作训练考法阅读材料，按照要求作文。随着时间的推移，史记选读的学习已渐尾声。但见那史记的字里行间，“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣”，“淹没了黄尘古道，荒芜了烽火边城”。又见那岁月的磨砺，“带不走一串串熟悉的名字”：秦始皇、项羽、刘邦，蔺相如、管仲、屈原，荆轲、李广、韩信，信陵君、平原君、司马迁这些名字“在历史的天空闪烁，人间的一股英雄气在驰骋纵横。以上这些来自于史记或与之有密切关联的的历史人物身上散发着的“英雄气”有许多依然有现实意义。对此你有怎样的理解和感悟呢？请从材料所述人物中选取23个，进行解读。要求:选好人物，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体（戏剧、诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；字数800字以上。【答案】1、B2、C3、C4、略