《北师大版四年级语文下册期末复习计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版四年级语文下册期末复习计划.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流北师大版四年级语文下册期末复习计划【精品文档】第 6 页.北师大版四年级语文下册期末复习计划一、指导思想 依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、复习要求 1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，认识隔音符号，读好轻声和儿化韵。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。 3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 4、理解句、段、篇之间的联系，
2、理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”等方法进行分段，概括段落大意。 5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。 6、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。 7、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。 8、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。 9、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。 10、能用三种查字典的方法查字典。 三、复习重点 1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。 2、用修改符号修改病句和自己的作文。 3、能围绕中心，具体地叙述一件事。 四、复习难点 1、理解句子含义，体
3、会作者思想感情。 2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。 3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。 五、复习的依据内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net 依据第八册教材以及学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。 六、复习形式 总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。 七、复习措施 1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。 2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。 3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。 4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。 5
4、、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 八、复习的内容及时间安排 1、拼音： 2课时 2、字： 2课时 3、词语： 4课时 4、口语交际：2课时 5、句子： 4课时 6、阅读： 6课时 7、作文： 4课时 8、模拟测试：4课时2011-6-7 11:44 满意回答 小学四年级语文下册复习计划四年级语文复习计划一、指导思想：以教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1能用钢笔书写端正、规范的汉字。2重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十
5、五个精彩片段。3牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。4以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。三、复习内容：(一)字、词、句1、字会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。 练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等注意：（1）生字表中同时出
6、现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 （2）容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。2、词语（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。（2）能写出近义词、反义词。（3）四字词语 正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满 写园地四的关于动物的成语3、句子（1）感知比喻句、反语（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。（4）默写语文园地中的“日积月累”（二）阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指
7、导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。四、措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学
8、生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头
9、的练习改写句子一、复习要求 会用本学期要求照样子改写句子。 二、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 1、把几句话合成一句话。 A 飞机发生了故障 飞机掠过一座座山峰。 飞机、眼看要撞着山尖了。 B 河水绕过山林。 河水哗哗地流。 河水流到绿油油的田里。 C 烈火熊熊地燃烧。 烈火烧着两间砖木结构的楼房。 烈火很快地把楼房烧了个精光。 2、他很急。 他急得一时说不出话来。 A、路很宽。 B、天上的星星很多。 C、今天很冷。 3、把果因句改成因果句。 A、小方很高兴，因为她这次考试得了第一名。 B、小霞感到十分遗憾，因为她不能参加这次歌咏比赛。 C、文艺汇演推迟到下月举行，因为新
10、剧院还未装修好。 4、把反问句改成陈述句。 A、大雁在天空中编队南飞，不就像个人字吗？ B、不是自家人，就不该互相关心吗？ C、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ D、当农民，难道就不需要文化知识吗？ E、为人类造福有什么错？ 5、用上恰当的关联词把两句话合成一句话。 A、李老师教学认真。李老师关心同学们的思想和生活。 B、他不愿意去。你就不必勉强他。 B、同学们听到上课铃声。同学们跑进教室，准备上课。 C、他全心全意地为人民服务。他得到了大家大家的好评。 D、他每天放学后看书。他每天放学后打乒乓球。词 语一、复习要求 1、能熟练地进行词语配搭。 2、正确地找出近义词，反义词。找出不同
11、一类的一个词。 二、复习过程 1、把下列的词语恰当地用直线连起来。 精致的眼睛红红的草地 愉快的友谊蓝蓝的天空 热情的木船白白的雪花 真挚的事情绿绿的太阳 2、写出下列各词的近义词。 击败（ ）缓缓（ ） 隐藏（ ）期望（ ） 安静（ ）坚硬（ ） 3、写出下列各词的反义词。 昏暗（ ）暴露（ ） 干燥（ ）失败（ ） 4、下面各组的五个词中，有四个是同类的，找出不是同类的一个打“”。 （1）中国 国家 美国 日本 德国 （2）阳台 厨房 卫生间 卧室 房子 （3）上海 佛山 广州 海口 广东 （4）冬瓜 南瓜 西瓜 黄瓜 茄瓜 5、选词填空。 改观 改变 改善 正是这些发现和发明，使人类的生
12、活大大（ ）。 科学在（ ）着人类的精神生活和物质生活。 在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（ ）我们的生活。 不仅还 虽然但是 只要就 黄河的变化，（ ）有自然界的原因，（ ）有认为的原因。复习标点的使用和古诗 一、教学要求 复习标点的使用和古诗。二、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 1、复习学过的几种标点： （1）让学生说说这几种标点各在什么情况下运用。 （2）练习： A、黄伟东引南飞李大海和何洁芳都是我的好朋友 B、不我们不需要我的同事说 C、浅海里有鱼虾贝还有各种海藻如海带紫菜石花菜等 2、复习古诗。 A、复习本学期的古诗词 B、理解下列词语 C、
13、背诵以前学过的古诗。 D、背诵课外学过的古诗。 练习： 1、今天中午，我想把吃剩的翻倒掉，妈妈教育我（ ） 2、我早这次英语演讲比赛中获得了第一名，老师鼓励我：（ ） 3、意思是说墙角的几枝梅花迎风怒放的诗句是：（ ） 4、诗人苏东坡赞美湖州飞英塔的诗句是：（ ） 5、诗人白居易写湖州骆驼桥的诗句是：（ ） 6、诗人苏东坡写骆驼桥的诗句是：（ ） 7、请写出描写乡村初夏的一首古诗： （）（）（ ）（ ） 8、请写出诗人李白描写敬亭山的一首诗： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 9、父母为我的学习、生活辛勤操劳，物品默默告诉自己（ ）。 10、我最喜欢的一句诗句： 我最喜欢的一句名言： 我最喜欢的一句谚语： 我最喜欢的一句歇后语：