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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流给金鱼安个舒适的家教案1【精品文档】第 3 页给金鱼安个舒适的家教案教学目标：1. 运用自己擅长的方式，和别人交流共享研究成果。2. 尊重别人的劳动成果，并能正确地展开评价。3. 正确地看待别人对自己的评价。教学重难点：共享成果，每个同学、每个小组都展示自己的研究成果，在老师的带领下，完成最后的成果展示，综合各位同学的最后结论，完成养好小金鱼的任务，侦破出小金鱼死亡之谜，让集体的智慧得到综合运用。教学过程：1. 做好交流准备。上课前，让各个小组的选出一个组长，由他代表全组做一个总结，将的研究过程和结果梳理一下，并采用合适的方式加以表达。在比如引导学生撰写
2、实验报告，也可以采用科技展板或手抄报的方式。2. 展开交流。各个组的组长到讲台上，将自己组的成果展示出来，组长可以讲自己组如何完成这个实验的，在实验中有哪些困难，有哪些有趣的经历。在这个同学在做报告的过程中，余下的同学要给这个小组做一个评价。在评价的过程中要能够全面中肯准确。这个过程中要注意教育学生尊重别人的研究成果，学会认真倾听别人的发言，以及礼貌而有针对地展开提问和咨询。3. 自我评价。在完成交流后，小组成员要完成自我评价，包括对这个小组的评价，和对自己的评价，指出这个小组在此次的实验中表现的比较好的和表现不足之处。这样，在以后的实验甚至生活中，就能够避免此类错误的再次发生。对自己和本小组
3、满意之处也要提出来，这样算是对自己的认可，提高学生的自信心，提高他们对探索自然的乐趣，提高他们的积极性。4. 总结。综合其他小组的研究成果，讨论设计“给金鱼安个舒适的家”的方案。教师可以把各小组的研究成果罗列一下，提醒大家正是各小组的研究主题共同支撑了总的专题研究。然后再引导学生综合考虑各小组的研究成果，讨论如何设计一个小金鱼的舒适的生存环境。再对各小组的设计进行展示、评价和交流。使同学们能在一个和谐快乐的环境中，完成本单元的课程。教学总结：在此单元，我们先在教师启发下或借助查阅资料等途径，针对特定的问题提出相对科学而合理的猜想与假设。根据问题所涉及的相关因素，对问题进行分析，并从中提炼出可供研究的主题。知道小组研究与班级总的专题研究的关系，树立合作意识。根据自己选择的研究主题制订可行的研究计划。熟悉实验研究法的有关知识，能根据自己的研究主题，设计比较合理可行的实验方案。坚持实验并做好观察记录。分析相关数据并做出判断和结论。最后，同学们的能力进一步提高，即复习了前面所学内容，也为后续内容的学习打下了基础。