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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流平行四边形和梯形教学设计与反思课题新课标四年级上册平行四边形和梯形教材分析平行四边形和梯形是新课标教材四年级上册的内容。学生已经学习过有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，除了教学梯形的特征外，还要说明它与平行四边形的联系和区别，能将四边形分类，概括平行四边形和梯形的定义，学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值。学情分析1教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。 2学生认知
2、发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和 能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。 3学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 教学目标1、认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征。2、 了解长方形，正方形、平行四边和梯形四种图形的关系。 3、 使学生逐步形成空间观念。教学重点和难点教学重点 :1、使学生认识长方形、正方形、平行四边形、梯形并了解其 特征。 2、掌握四种图形之间的关系。 3、了解四种图形在我们的生活中的运用。 教学难点:让学生在动手操作时，感受四边形，辨别出四种图形。教学过程：教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、复习旧知，创设情境。课
3、件出示校园情景图，哪儿用到了四边形呢？仔细观察情景图，找出不同的四边形。创设学生熟悉并感兴趣的现实情境，复习旧知识，为扩展新知作好铺垫。激发学生兴趣，让学生想学、乐学。二、认识平行四边形和梯形特征。1、每桌发放两张图片（平行四边形和梯形）。2、验证小结，课件出示平行四边形和梯形，认识各部分名称。归纳概括定义。3、课件展示生活中常见的平行四边形和梯形。4、引导学生探讨四边形间的关系。1、同桌一起观察图形，用上手中的直尺、三角板、量角器等学具比一比，量一量，讨论它们有什么特征2、交流小结。（1）、学生代表说自己的发现。（2）、概括定义。3、仔细观察，认真思考，给四边形分类。4、量一量，画一画，同桌
4、讨论，解决问题。1、充分利用现代教学手段和现有教学用具，激发了学生的学习兴趣，让学生直观、形象地理解图形间的关系，构建属于自己的知识。2、数学源于生活，联系身边的实物认识平行四边形和梯形，让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学，培养善于观察的良好习惯。三、引导看书，巩固练习。要求学生把平行四边形和梯形的定义画出来，读一读。动手画一画，读平行四边形和梯形的定义。加深学生对平行四边形和梯形特征的认识。四、总结，评价。课件出示下面图形的特征完成表格：1、平行四边形 2、长方形 3、正方形 4、梯形 5、等腰梯形 6、直角梯形1、认真填表格。2、同桌互评、自评。通过总结、评价,帮助学生梳理知识脉络
5、，反思自己的学习过程，领会学习方法，获得数学学习经验。五、布置作业，拓展应用。展示练习题： 你能把一个平行四边形剪成两个完全相等的图形吗？1、同桌讨论，剪一剪。2、认真观察，找出所有的平行四边形和梯形。1、将基础知识进行拓展，提高应用要求，让学生思维有发展的空间，鼓励学生创新，以达到培养能力，发展个性的目的。2、加深学生对平行四边形和梯形特征的认识，有助于培养学生的观察能力和有序的思考能力。板书设计平行四边形和梯形的认识 四边形两组对边分别平行只有一组对边平行四个角都是直角四条边都相等学生学习活动评价设计 分 值项 目自我评价小组评价老师评价综合评分举手发言（20分）课堂练习（20分）知识掌握
6、（30分）作业完成（30分）教学反思本内容的教学思路是重视学生的动手操作，通过操作学具剪一剪、拼一拼、 量一量、画一画等使学生在亲自动手中理解数学概念，促使思维的发展，从而感受数学。 1、关注学生已有的生活经验和知识基础，把握教学的起点和难点。教学的任务是解决学生现有的认识水平与教育要求之间的矛盾，为学习而设计教学，是教学设计的出发点，也是归宿。这节练习课涉及的知识点平行四边形与梯形的图形特点，我设计练习时关注学生已有的生活经验和知识基础，从学生出发，把握教学的起点和难点，根据学生的实际情况，适当增加了一些内容。2、理清知识之间的内在联系，突出教学的重点。由于数学知识的系统性和严密的逻辑性，决定了旧知识中孕育着新内容，新知识又是原有知识的扩展。本课我着重帮学生理清知识间的联系，根据教学目标来确定内容的容量、 密度和教学的重点， 有机地联系整个单元教学内容进行教学。3、注重学用结合，就地取材，充实教材内容。尽管教材在素材的选材上尽可能地提供一些现实背景，设计了一些学以致用的习题，但由于教材的容量有限，还需要在教学过程中做必要的充实和拓展，使学生更清楚和认识数学知识的发生和发展过程，进一步认识和体会数学知识的重要用途，增强应用意识。【精品文档】第 7 页基本信息