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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流语文版七年级下册期末试卷【精品文档】第 13 页七年级（下）语文期末考试题一、基础训练（25分）1.下列词语中加点词语注音有误的一项是（ ）（3分）A.轩榭（xi）怅然（chng） 充沛（pi） B.镂空（l） 肆虐（n） 窥伺（ku）C.弧形（h）涟漪(y) 凝眸(mu) D.匀称(chn) 恫吓(dng) 游弋(y) 2.选出成语书写有误的一项是（ ）（3分）A.因地制宜 别具匠心 水涨船高 首曲一指B.高不可攀 先发制人 轻举妄动 摇身一变C.招摇过市 发人深省 玩物丧志 庞然大物D.黔驴技穷 秋毫无犯 废寝忘食 悠然自得3.下列句子中加点的成语使
2、用有误的一项是（ ）（3分）A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。4.下面有关判断，错误的一项是（ ）(3分)A.“养眼”即好看，“PK”即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正确的。B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。D.“国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。”这句话没有毛病。5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.深秋的黑何公
3、园是人们欣赏红叶的好时候。B.教育工作者要善于引导学生用美的心灵去感受世界。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。6.按下列要求默写古诗文句（每小题2分，共10分）写出古诗的上句或下句： ，泣涕零如雨。（迢迢牵牛星）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）韩愈在早春呈水部张十八员外一诗中描写景物的句子是: ， 。写出岑参在白雪歌送武判官归京中用比喻、夸张手法描写雪景的千古绝唱：陋室铭中与“世人莫小池中水，浅处无妨有蛟龙”意思相近的句子：_ _，_。李白的渡荆门送别中拟人的句子是 ， 。二、阅读理解（45分）（一）次北固山下（5分）客路青山外，
4、行舟绿水前。 海日生残夜，江春入旧年。潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达？归雁洛阳边。1.对这首诗语句的理解有误的一项是（ ）（3分）A.题目中的“次”，原是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅店之内。B.首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的“北固山”。C.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D.颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。2.“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了 修辞手法，表达了诗人（游子） 的感情。（2分）（二）（12分）水陆草木之花，可爱者甚
5、蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.文段选自 ，作者 ，是我国_（朝代）著名_家。（2分）2.解释下列文言句子中加点的实词。（2分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 可（ ） 可远观而不可亵玩焉。 亵玩（ ）3.解释下列文言句子中加点的虚词或指出其作用。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染。 之（ ） 而（ ）自李唐来，世人甚爱牡丹。 自（ ） 甚（ ）4.将下列文言句子译成
6、现代汉语。（4分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译： 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？译： 5.本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（2分）答： （三）老师的泪（14分）初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑
7、。在笑声中，她的脸红红的，（A）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。“你你请出去。”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见
8、她眼睛红红的。“原谅老师，好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧”（B）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。“你
9、恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的因是 。2.第自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师_的外表和_的心灵。3.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（A）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（B）处的“泪”，表现了杨老师对恩师
10、怎样的情感？答： 4.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是_；_。5.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲_的赞歌。（四）假 币（14分）人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在
11、交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒
12、酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连人民文学这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授
13、哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”1.本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。(2分)答: ； 。2.第段划线句能不能去掉?说说你的理由。
14、(2分)答: 3.第段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有： ； ； 。(4分)第段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是： 。(3分)4.假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。(3分)答: 一、基础训练（28分）1.下列注音完全正确的一组是（ ）（4分）A.吮吸（yn） 犀利（x） 丰腴（y） 忍俊不禁（jn）B.隽妙（jun） 隽逸（jn） 憩息（q） 融融泄泄（y）C.引吭（hng） 窥伺（s） 分娩（wn） 蹑手蹑脚（ni）D.绮丽（q） 剽悍（pio） 凝眸（mu） 络绎不绝（y）2.下列各项中，书写全对的一项是（ ）（4分
15、）A.融融泄泄 络泽不绝 刁奸猥鄙 引吭高歌B.争妍斗燕 奋袖出臂 鲜为人知 忍俊不禁C.庞然大物 三眼一板 黔驴技穷 命运蹇劣D.左顾右盼 蹑手蹑脚 空空如也 游哉游哉3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ）（4分）A.初一生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。B.令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。C.英美法等多国不顾世界各方坚决反对，去年2月16日始联合军事干预利比亚，在国际社会引起了强烈的轩然大波。D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。4.选出下列句子中没有语病的一
16、项是( )（4分）A.通过开展“创建全国卫生城市”活动，我们梅城的环境卫生状况有了很大改变。B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。D.“改善民生、保障民生、关注民生”成为今年“两会”大家关注的热点问题。5.下面有关判断，错误的一项是（ ）(4分)A.口技选自虞初新志，它是清代张潮编选的一部笔记小说集。B. 我国古代对年龄的称呼，其中三十岁称为“而立”，五十岁称为“花甲”。C.“老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。”这是个病句。D.“山寨”旧时绿林好汉占据的山中营寨，演变至今日，变成了有仿冒
17、嫌疑或伪造嫌疑的意思，更衍生出“某某现有事物的粗糙模仿版”的引申含义。6.按下列要求默写古诗文句（每小题1分，共8分）（1）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）（2） ，江春如旧年。（王湾次北固山下）（3）天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部十八员外）（4） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（5）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）（6） ，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（7） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（8）寄意寒星荃不察， 。（鲁迅无题）二、阅读理解（42分）(一)赏析古诗 (4分)天净沙秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.对这
18、首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）(2分)A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。2.对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）(2分)A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D.从此曲的题
19、目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。（二）文言文阅读（14分）召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”1.解释下列加点的词语。（2分）闻者皆惮之（ ） 笑比黄河清（
20、 ）使得至前陈曲直（ ）不伪辞色悦人（ ）2.辨析下列加点词语的古今异义。（2分）关节不到 古义： 今义： 如布衣时 古义： 今义： 3.理解选文内容，用原文词语或语句填空。（4分）包拯的性格是： 。包拯憎恨的是： 。（2分）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是： （1分）表现包拯生活节俭的句子是： （1分）4.选文第段重点写了包拯的 、 的特点，穿插运用了 描写；第段重点写了包拯的 、 的特点，主要运用了 描写。（3分）5.文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰”意在说明： 。（1分）6.包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认
21、为包拯是一个怎样的人？（2分）答： （三）我长大了（10分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自
22、行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象
23、的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 2.文中画线句子是_描写，作用是 3.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么
24、会“有些惭愧”？答： 4.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？答： 5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?答： 6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。答： （二）阅读苏州园林（节选），完成1624题。（14分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（
25、），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那
26、就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。11
27、、根据课文内容，在选文第一段的括号里填上恰当的词语。（2分）12、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。(2分)（1）高低错落给人以美感。（ ）（2）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。（ ）13、第一段在全文中的作用是什么？（2分）14、从文中找出能概括苏州园林总的特征的句子，抄在下面。（2分）15、选文中“他们的成绩实现了他们的愿望”中的“他们”指 ；“愿望”是指 ；说“他们的愿望”实现了的依据是 （3分）16、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅仅是技术”？句中“艺术”和“技术”能不能互换？为什么？（3分）4、与下列对联、古诗文有关的中国古典文学名著分别是什么？将它们的名称写在
28、下面的横线上。（2分）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。黑何中学七年级（下）语文期末考试题参考答案一、1.B（点拨：B.镂lu） 2.A（点拨：“首曲一指”应为“首屈一指”）3.A 4.D 5.B 6.终日不成章 悠然见南山 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。水不在深，有龙则灵。仍怜故乡水，万里送行舟。二、（一）1.A 2.设问 对家乡亲人的思念（二）1.爱莲说 周敦颐 北宋 哲学
29、 2.值得 玩弄 3.放在主谓之间取消句子的独立性，不译；表转折，“却” 从；十分，很4.我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？5.作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。（三）1.老师像妈妈。 2.美丽 纯洁 3.(A)处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；(B)处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。 4.老师的眼泪；老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。 5.爱（四）1.交假币自责愧疚，表
30、心意深受教育。(意近即可)2.不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。3.老教授穿着寒酸；收到钱后被小偷偷走；收到假币却不知道学生在欺骗他。这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。4.示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。免得内心长时间受到良心谴责。 老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。三、（略）梅英中学七年级（下）语文期末考试题参考答案一、 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6. 悠然见南山 海日生残夜 草色遥看近却无 黑云
31、压城城欲摧 断肠人在天涯 山随平野尽 忽如一夜春风来 我以我血荐轩辕二、（一）9.A 10.D（二）11.畏惧 黄河水清，比喻不可能发生的事 是非 言语和神态12.古义：暗中行贿疏通关系。 今义：骨头互相连接的地方古义：平民，百姓。 今义：用布（质地）做的衣服。 13.峭直、敦厚 吏苛刻 与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。14.为官刚正、执法严峻 侧面 清正廉洁 克己奉公 正面 15.意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。16.铡美案；狸猫换太子；陈州放粮；铡包勉等。包拯是一个有智慧，有骨气，爱国家，爱百姓，为官廉洁、刚正，执法
32、严峻，铁面无私，克己奉公的大清官。（意思对即可）（三）1.希望早些进入中学，早些成为大人。2.环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)3.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。4.想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。5.文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。6.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。（四）1.绿色技术；能节约利用自然资源，在生产和使用中对环境无害。 2.是指无污染的、充满健康和活力的食品。 3.通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快。4.目前化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重，而绿色能源能解决这两方面的问题。 5.无污染6.指有利于青少年身心健康，没有暴力、凶杀、色情等危害内容。三、（略）