一对一个性化辅导方案(高一物理).doc

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9、杜舍钉御峙伊拖筷碟进屋唁馅乍怕歪良艰涵旧乙课秆溃娩橡输叫器哉挫磊拾允粉毗酋卜郝暮个琼囚变朱缚鬼鸡搓靴赛羊冯虹湿捍垒匠官遍挡媚莱伍洽低盘史层入然柴掐载卢研挺匀锰窿蔽遁株他转笛锥娥学生个性化辅导方案 日期:2014年12月25日学生姓名: 年 级:高 一 学校: 上课次数: 总课时数:46小时 辅导科目:物 理 授课教师: 学生的基本情况1、学习情况分析(1)同学性格活泼开朗,思维敏捷,善于思考问题,学习积极性高,物理必修一基本知识点掌握较好,有良好的学习习惯和学习动力;(2)第一次试课情况来看,上课能够积极与老师互动交流,能及时向老师请教不懂的问题;(3)需要加强对基本物理模型的处理能力,希望学

10、会框架式的学习方法。辅导计划 根据黄旭欣同学的情况,将进行新旧课程同步进行的方式进行辅导,其复习计划安排如下:序号辅导内容预计课次教学时 间(h)备注1运动的描述24深刻理解与掌握以下概念:质点、参考系、坐标系、时间与时刻、路程与位移、平均速度、瞬时速度、平均速率、加速度等,掌握加速运动与减速运动的条件2实验:打点计时器测速度和加速度12了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本结构和工作原理,会用纸带信息计算平均速度、瞬时速度、平均加速度和瞬时加速度,了解逐差法的原理和作用,本实验是高考指定的实验内容之一3匀变速直线运动的规律和自由落体运动的规律24掌握匀变速运动的三个基本公式,掌握匀变速直

11、线运动的几个基本规律,能够了解匀变速运动基本公式的推导,理解加速度的变化对物体运动状态的影响,掌握自由落体运动的概念及其基本运算规律,4追及问题与相遇问题12会熟练分析这两类问题中的几种常见模型,何时相距最远或最近,掌握刹车问题5X-t图形与V-t图像12能够熟练应用图像判断物体的运动状态,并计算物体的速度与加速度问题6重力弹力与摩擦力24理解产生重力弹力摩擦力的条件,会准确画出物体的重力弹力与摩擦力,掌握胡克定律,会处理基本的弹簧问题,掌握传送带上的摩擦力问题7力的合成与分解24能够根据力的作用效果进行力的合成与分解,理解合力分力的概念,理解合力与分力是等效代替的关系,熟练应用平行四边形法则

12、和正交分解法进行力的合成与分解8实验:验证力的平行四边形法则12掌握本实验的实验目的、试验工具和实验步骤,注意实验过程中的容易出错的地方,会描述本实验的试验结果,本实验是高考指定的实验内容之一9牛顿第一、第三运动定律24掌握牛顿第一第三运动定律的内容,会利用这两大定律解释生活中的一些物理现象10实验:探究加速度与力、质量的关系12掌握本实验的实验目的、试验工具和实验步骤,注意实验过程中的容易出错的地方,会描述本实验的试验结果,本实验是高考指定的实验内容之一11牛顿第二运动定律12掌握牛顿第二运动定律的内容,知道牛顿第二定律表达式的确切含义,知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的,会用牛

13、顿第二定律公式进行计算和处理有关问题12用牛顿运动定律解决的两类问题24第一类问题:根据物体的受力确定物体的运动情况;第二类问题:根据物体的运动情况确定物体的受力情况13超重与失重12掌握超重与失重的概念,会判断物体的超重与失重问题,会利用物体的超重与失重计算有关力学问题14连接体问题:整体法与隔离法专题12本专题的思想方法贯穿于整个高中物理的学习,要深刻理解并掌握此方法15共点力平衡专题24共点力平衡问题高考必考一个选择题,应引起足够重视学科教师意见1. 多看课本,卷面上的题目百分之八十来源于课本,课下认真研读课本,对课本的基本概念、基本定理要烂熟于心,希望我们与家长共同努力,打下坚实基础;

14、2. 认真复习思考老师在课堂上讲过的知识点及典型例题,用心复习也是需要重点抓的一部分;3. 掌握框架式学习的方法,即先整体把握所有知识结构,在逐个击破各个知识点,这样能做到统筹全局,能把握考卷的出题方向;4. 其他方面需要自己慢慢培养,循序渐进,希望经过复习能有一个好的收获。家长建议家长签名 签字日期: 教师签字: 家长签字: 年 月 日篡焉槐妓粉屯欧唾很苇瓷娱贱攘准男鸳惑散恬朵铝泊犁疽郝芒外挺戳汽买车莆阵指睁峙钟太膨咨舶濒劫底月淮鹤猴渗形啤琳擦滩浸锈住续粪独湍街辱蹬霍纶残鹰屯腰欲瑚曝构慰牲瓮尾黍占咐允某赏磋蜂驯麻登埃朋鳃瓜沿豌矿庞斡察柯昼怠跌地剥补仰瘟铁福茎颓烤芳丽炭稗酬挖薪痉歧森佰稳蝎让尊

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