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1、关于高中语文课外阅读活动实施方案例文示例参考一、活动目的： 以“大语文”教导思想为指导，以教导部颁发的义务教导语文课程标准为依据，以大量阅读为主要途径，以建设有品位有特色的“书香校内”为落脚点，广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长，拓宽学习渠道，引领同学阅读精典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，提高同学的人文素质，为同学的终身学习和健康进展奠定坚实基础。现结合我校的实际状况和同学的身心进展特点特制定本计划。 二、计划实施的步骤： 1、成立特地的负责小组。 小学成立课外阅读工作领导小组，由语文学科委员会全权负责，各班语文老师负责执行小学的有关方案、计划、制度，校委会组织广阔老师仔细学习上级有关文
2、件精神，加强各项有关宣扬活动。 2、举行前期调查工作： 为了更好地了解我校同学的阅读现状，以便按照实际状况制定相应的阅读计划，建议以年级为单位对同学的阅读状况举行问卷调查，主要调查天天的读书时光、曾经读过的书目、选书原则以及课外阅读的收获，然后教师将各班同学状况汇总，按照本班实际状况确定课外阅读的详细方案。 3、制定阅读方案： (1)、预备读书笔记：小学为同学统一订购规范的读书笔记本，格式全面，内容丰盛，便于同学准时堆积收拾读书心得与体味。要求同学会做分类摘记;会写读后感或赏析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要养成不动笔墨不读书的习惯。 (2)、安排阅读任务：让同学学会制定自己的阅读
3、方案，一年内阅读量为XXX万字，每学期至少读3本书，读书笔记3万字。能娴熟地运用略读和扫瞄的办法，阅读普通的现代文每分钟不少于500字。老师设计课外阅读指导沟通课，指导同学自主阅读的要领，内容可以是“作者介绍”“内容梗概” “出色片段摘抄”“人物事迹”“ 心得体味”等。 (3)、“五 一”、“十 一”长假期间，可布置同学自由阅读，读名著一部或5篇精致文章;寒暑假同学集中时光阅读至少2部名著; 4、挑选阅读书目 为老师提供适当的书籍，仔细组织老师阅读;乐观提倡师生共读，激发同学的阅读爱好;老师给同学提供必读书目和选读书目，同学按照自己的实际状况制订详尽的读书计划，可分为短期方案和长久方案。老师按
4、照同学的时光布置定期检查同学的阅读完成状况。 5、有梯度地分级实施 课外名著的阅读重点放在高一高二举行，穿插报刊、杂志和散文类小文章的阅读，可将主要时光段布置在每周的阅读课上，同时充分利用假期的集中时光;高三以重点篇目的重新精读与老师指导点评及训练为主，侧重报刊、杂志、时文类的阅读，为作文堆积素材。 6、依据书目类别和同学差异安排阅读任务 每个班级层次的同学都有自己的必读书目、选读书目和指定的阅读材料。老师按照不同类别的篇目提出精读和泛读的详细要求。依据不同阅读水平的同学提出不同的阅读进展要求，明确各自的详细阅读任务和预期目标，催促同学常常性地做好读书笔记，并依据同学阅读水平的进展变化适时调节
5、阅读要求，以真正满足同学自主读书的需要。 三、实施保障：为保障同学的课外阅读实践得到落实，小学要从以下几方面科学布置，乐观组织，指导同学开展课外阅读。 1、加强时光保障，高一、高二班级每周至少开设两节阅览课，高三视实际状况而定。 2、建立年级图书角，鼓舞同学为年级捐书，让同学将家中已读的课外书带到小学来，举行以书换书活动。图书质量要有保证，所陈设书籍须经语文教师验收合格方可。老师做好组织工作，培养年级图书管理员，保证年级图书正常有序流通。 3、小学开放图书室，小学要按照课外阅读活动的需要，进一步加强小学图书室的建设，多方筹措经费为图书室配足适合同学阅读的各种书籍和刊物，配齐语文课程标准推举的书
6、目。图书室要充分利用好现有的阅读资源，每学期图书借出率应达50%以上，保证同学有书可读，有好书可读。同时与班主任协作，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对同学借书状况举行统计，作为调研同学读书状况的材料之一。 4、营造读书氛围。向同学、老师和家长大力宣扬读书的意义，介绍读书的办法、推举阅读的书目、推广古今中外名人的读书阅历等，创设柔美的校内阅读环境。除了图书馆、阅览室外，小学应细心设计校内环境，尽心哺育校内文化，让校内内的每一面墙壁、每一个橱窗、每一个标记都浸润书香的滋味。让同学耳闻目睹到处皆诗，在书香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。 四、评价措施：课外阅读活动的组织、管理和考核，由小学详
7、细负责。要把课外阅读纳入语文教学的管理范畴，纳入老师教学工作考核序列，仔细规划，科学调控，规范考核。 1.对老师的评价重在评价其对同学课外阅读的指导及活动开展状况。详细评价内容有： (1)每学期，各班级的语文老师要举办“语文课外阅读名著讲座”，每位老师每学期要主持一次; (2)每位老师的阅读指导课要有教案，教案要备阅读办法指导、阅读内容、阅读要求等; 年级语文课外阅读活动课有活动计划设计。 (3)年级语文课外阅读活动特色年级的创建。每学期评比“优秀读书年级”活动，对开展得好的年级赋予嘉奖，对乐观组织、辅导和催促同学参加这项活动，并取得优异成果的教师赋予表彰。 2.对同学的评价主要是检查读书笔记
8、及成绩展示，详细内容有： (1)本班老师对读书笔记的检查每星期一次，常抓不懈。检查阅读内容是否合适，材料摘抄是否精确，阅读量是否充分，简评是否恰当独到等等。校委会不定期对各班读书状况举行抽查，准时发觉好的典型，组织沟通，树立榜样，确保课外阅读落在实处。 (2)各班充分利用黑板报宣扬栏等载体开展课外阅读活动，各班黑板报每学期至少出两期以课外阅读为主题的专刊。 (3)以班级组为单位，每学期组织1-2次与课外阅读有关的语文活动。主题可以是“我爱慕的一个文学形象”、“我爱慕的一位作家”“向你推举一本好书”，“如果名著中的某个人物来到今日”，“古诗文诵读”等;其形式可以是故事会、班会、书评会、朗诵会、作
9、文竞赛等。 (4)小学组织专项竞赛。为了展示读书活动的成绩，推进读书活动的有序开展，语文组校委会将会学生校政教处、教务处定期组织多种多样的专项竞赛，每学期至少进行一次和课外阅读有关的竞赛活动，如“名著出色片段朗诵会”“我爱读书”演讲会、“优秀读书笔记展”“辩论赛”等活动，对表现好的学生和年级赋予表彰嘉奖。 五、推举阅读书目：按照我校同学实际阅读状况，分学段推举阅读下列书目。 (一)、高一同学阅读书目推举： 1. 呼兰河传(萧红) 2. 欧亨利短篇小说 3. 史铁生我与地坛; 4. 周国平守望的距离; 5. 傅雷傅雷家书; 6. 余光中余光中散文; 7. 舒婷舒婷的诗; 8. 巴黎圣母院 ( (
10、法) 雨果) 9. 堂吉诃德 (西班牙 塞万提斯著) 10. 论语心得(于丹) 11. 中国才智品三国 (易中天) 12. 苏东坡传(林语堂) 13. 苇岸最后的浪漫主义者， 14. 活着 (余华) 15. 茶馆 (老舍) 16. 狼图腾 (姜戎) 17. 飘 (玛格丽特米切尔) 18. 汪曾祺散文 (汪曾祺) 19. 霜冷长河 (余秋雨) 20. 当年明月明朝那些事 21. (二)、高二同学阅读书目推举 1. 论语译注(杨伯峻 译) 2. 大卫科波菲尔(英国 狄更斯著) 3. 家 ( 巴金 ) 4. 脂砚斋全评石头记(上下) ( (清) 曹雪芹著) 5. 高老头 (巴尔扎克著) 6. 哈姆雷
11、特 (英国 莎士比亚著) 7. 谈美书简 (朱光潜) 8. 边城 (沈从文) 9. 歌德谈话录(高中部分修订版) 10. 曹禺雷雨; 11. 黑骏马 北方的河 (张承志) 12. 顾城的诗 (顾城) 13. 我们仨 (杨绛) 14. 瓦尔登湖(梭罗) 15. 缄默的大多数我的精神家园(王小波) 16. 穿越唐诗宋词怅望千秋-唐诗之旅宋词之旅(李元洛) 17. 围城 写在人生边上 (钱钟书) 18. 复活(列夫托尔斯泰) 19. 老人与海(海明威) 20. 麦田里的守望者 (三)、高一高二必读名著五篇： 三国演义、红楼梦、文化苦旅、平庸的世界、简爱 (四)、高三同学阅读书目推举： 因为高三同学面
12、临高考，学习任务重，压力大，因此以短篇及散文类为主。 1. 王蒙王蒙散文选; 2. 巴金随想录 3. 人间词话唐诗三百首 4. 丑陋的中国人 (柏杨) 5. 百年思索(龙应台) 6. 林清玄林清玄散文 7. 朱自清经典常谈 8. 南怀瑾论语别裁(复旦高校) 9. 流沙河庄子现代版(上海古籍) 10. 史铁生病隙碎笔; 推举高三阅读杂志： 散文选刊 杂文选刊 思维与才智 咬文嚼字 演讲与口才 名作观赏 读书文摘 阅读与写作 读者 语文报 报刊文摘 文史学问 随笔 读书 古典文学学问 提醒：以上书目仅是参考，适当阅读，不行过多，也不行一点也不读。 上述就是小编共享的关于高中语文课外阅读活动实施计划例文示例参考，是否对您有所启示呢更多最新的出色内容发布尽在这里，欢迎查阅。