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1、初中七年级下册数学教学计划参考一、指导思想深入教学改革，以促使同学全面、持续、和睦的进展为动身点，课堂中以 同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨 ，培养同学的创新意识和实践实力为重点，充分体现 新课程、新标准、新教法 坚持走 教研 之路，努力探究 减负增效 的教导教学模式，从培养同学学数学、用数学的实力入手，持之以恒地开展教研活动。充分进展同学数学思维，全面提高教导教学质量。二、同学状况分析七班级同学往往延用学校的学习办法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学实力和实际应用实力得不到很好的训练，要重视对同学的读法指导。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力簇拥，使
2、听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学举行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学举行写法指导。同学是否把握良好的记忆办法与其学业成果的好坏相关，初一同学因为正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对同学举行记法指导。三、教材及课标分析第一章有理数1.通过实际例子，感触引入负数的须要性.会用正负数表示实际问题中的数量.2.理解有理数的意义，能用数
3、轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值（肯定值符号内不含字母），会比较有理数的大小.通过上述内容的学习，体味从数与形两方面考虑问题的办法.3.把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决容易的问题.4.理解乘方的意义，会举行乘方的运算及容易的混合运算（以三步为主）.通过实例进一步感触大数，并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念.其次章整式的加减把握单项式，多项式以及相关的概念。充分理解并把握同类项的概念，在此基础上把握整式的加减法，并能娴熟运用，为下一章一元一次方程打下坚实的基础。第三章一
4、元一次方程1.经受 把实际问题抽象为数学方程 的过程，体味方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的长进.2.通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探索一元一次方程的解法.3.了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），认识解一元一次方程的普通步骤，把握一元一次方程的解法，体味解法中蕴涵的化归思想.4.能够 找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系 ，体味建立数学模型的思想.5.通过探索实际问题与一元一次方程的关系，进一步体味利用一元一次方程解决问题的基本过程，感触数学的应用价值，
5、提高分析问题、解决问题的实力.第四章图形熟悉初步1.通过大量的实例，体验、感触和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形，熟悉一些容易几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的办法，以及特别与普通的辩证关系.2.能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的容易组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能按照绽开图想象和制作立体模型；通过丰盛的实例，进一步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系.在平面图形和立体图形互相转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉.3.进一步熟悉直线、射线、线
6、段的概念，把握它们的表示办法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段.4.通过丰盛的实例，进一步熟悉角，理解角的两种描述办法，把握角的表示办法；会比较角的大小，能估量一个角的大小，会计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会举行容易的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道 等角的补角相等 等角的余角相等 的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）.5.逐步把握学过的几何图形的表示办法，能按照语句画出相应的图形，会用语句描述容易的图形.6.初步体验图形是描述现实世界
7、的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问释生活中的现象以及解决容易的实际问题，体味讨论几何图形的意义.7.激发同学对学习空间与图形的爱好，通过与其他学生沟通、活动，初步形成乐观参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识.四、详细措施1、仔细学习教导教学理论，落实课标理念，让同学通过观看、思量、探索、研究、归纳，主动地举行学习。2、掌握好与前两个阶段的连接，掌握好教学要求，不要任意拨高。3、突出方程这个重点内容，将有关式的准备学问融于研究方程的过程中；突出列方程，结合实际问题研究解方程；通过加强探索性，培营养析解决问题的实力、创新精神和实践意识；重视数学思想办法的渗透，关注数学文化。4、掌握好 图形
8、初步熟悉 的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型举行教学，展示丰盛多彩的几何世界；强调同学的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念；注意概念间的联系，在对照中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容。5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的把握，但不一味追求练习的数量。6、搞好教学六仔细，注意对同学举行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。初中七班级下册数学教学方案参考【二】一、指导思想以十八大精神为指针，全面贯彻党的教导方针，乐观举行数学学问的学习，强化同学的学习实力，培养创新思维，从而让同学整体素养得到提升
9、。作为科任老师，更要协助同学们了解学习技巧、办法，做一个合格的中同学。二、学情分析经过七班级第一学期的教学，发觉班内部分同学数学基础较差，两极分化现象严峻，尤其是后进生的数学成果普遍偏差。部分同学在解题时比较马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少同学把握了一定的数学学习办法和解题技巧，对于所学学问能较好地应用到解题和日常生活中去。三、教学内容本学期教学章节的内容：第六章：一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。本章难点：列一元一次方程解决实际问题。第七章：二元一次方程。本章主要学习二元一次方程（组）及其解的
10、概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第八章：不等式与不等式组。本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及容易应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与容易应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决容易的实际问题。第九章：多边形。本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证实与多边形内角和的探索。第十章：轴对称、平移与旋转。四、教学目标通过
11、本期教学，同学应把握须要的基本学问和基本技能，形成相应的数学思想，堆积丰盛的数学活动阅历，能运用数学学问解决生活中的实际问题，形成一定的数学素质，为今后继续学习数学打下良好的基础。继续做好培优工作，并做好配套工作。能把握科学的学习办法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使同学在德、智、体各方面全面进展。五、教学措施1、仔细研读新课程标准，钻研教材，习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。2、充分利用先进教学媒体举行教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导同学主动加入课堂学习和研究
12、，乐观参加学问的探索与逻辑的总结。3、营造和睦、自主的学习氛围，引导同学举行合作探索、沟通和共享发觉的欢乐。让同学体味到学习的乐趣，激发同学的学习热烈。4、细心设计探索主题，引导同学学会发散思维，培养同学制造性思维实力，实现一题多解，举一反三，触类旁通。5、继续坚持课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同长进。六、教学进度第六章：一元一次方程第13周第七章：二元一次方程组第47周第八章：一元一次不等式第810周期中复习检测第11周第九章：多边形第1214周第十章：轴对称平移与旋转第1517周期末复习及考试第1820周初中七班级下册数学教学方
13、案参考【三】一、学情分析:这批同学整体基础较差，学校没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰难。在同学所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但对待大多数学困生来说，容易的基础学问还不能有效把握，成果较差.同学的规律推理、规律思维实力，计算实力要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展同学的学问面，抽出一定的时光给强化几何训练，提升同学素养；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观投入到学习中去，少数同学学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师催促，这一少数同学也成为教师的重点牵
14、挂对象，家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，举行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才干做好.陶行知说:教导就是培养习惯。面对全体同学，整体提高水平，全面培养实力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。义务教导阶段的数学课程，其基本动身点是促进同学全面、持续、和睦地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理逻辑，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并举行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维实力、情感态度与价值观等多方面得到长进和
15、进展。义务教导阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学教导面对全体同学，实现:人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章:相交线和平行线；第6章:平面直角坐标系；第7章:三角形；第8章:二元一次方程组；第9章:不等式和不等式组；，第10章:数据的收集、收拾与描述教材每章开头时，都设置了章前图与引言语，激发了同学的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当布置如 观看与猜测、实验与探索、阅读与思量、信息技术应用 等以及栏目，让我们给同学适当的思量空间，使同学能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插布置了综合性、
16、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了同学学问面，而且增加了同学对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探究三类，体现了满足不同层次同学进展的需要。囫囵教材体现了如下特点:1.现代性-更新学问载体，渗透现代数学思想办法，引入信息技术。2.实践性-联系社会实际，贴近生活实际。3.探索性-制造条件，为同学提供自主活动、自主探究的机会，猎取学问技能。4.进展性-面对全体同学，满足不学生生进展需要。5.趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精，既备教材又要备同学，密切生活实际和同学实际，整合教学资源，运用
17、好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。做到向每一节课要质量。仔细上好每一节课，仔细批改作业，并做好个别同学的辅导工作，对疑难问题准时有效地解决。落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。四、教研工作仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰盛自己的业务学问；乐观参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培养思维，办法技巧，提升实力。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体味自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备同学。每周收拾出一个教案，准时上
18、传。发挥多媒体教学优势，乐观利用和制作课件，提高自己电化教学实力。五、学困生转化乐观做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，准时赋予协助，协助他们找到应对措施，协助他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩举行转化，针对其弱点不用心，几何不入门等举行准时点拨，引导，训练，使其成果有显然提高，更升高一个等级。六、提高学科教导质量的主要措施:1、仔细做到教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，按照新课程标准，扩充教材内容，准时反馈学习信息，搞好学习评价，教会同学学习，做同学的引导者。2、随时培养同学爱好。爱好是最好的教师，激发同学的爱好，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思量题
19、，激发同学的爱好。3、制造和睦教学氛围。引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体味学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。4、教会同学学习办法。引导同学乐观归纳解题逻辑，引导同学一题多解，多解归一，培养同学透过现象看本质，提高同学举一反三的实力，提高同学素养，培养同学的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。5、更新教导理念。运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中过时的教导理念，以人为本，体贴同学，平等对待同学。6、培养同学良好的学习习惯。教导惯键就是培养习惯，良好的学习习惯有助
20、于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展课外爱好小组。开展丰盛多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，以优带差，共同提高。8、采取分层教学。安排作业设置A、B、C三等分层安排，因人而异，课堂上照看好好、中、差在三类同学。9、搞好个别辅导。搞好优生提升实力，扎实打牢基础学问，准时对学困生辅导，跟上学习步子。10、开展课题学习。把同学带入讨论的学习中，学会探索，合作，自主学习，拓展同学的学问面。11、运用信息技术。充分利用现代教导技术增强师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。七、注重事项1、要由 单纯传授学问 改变为 既传授学问，又
21、培养同学数学思维方式和实力2、要由 老师主导，同学被动接受学问 改变到 以同学为主体，老师组织引导3、教法要灵便，不以老师的讲解代替同学的活动；4、结合详细的教学内容和同学的实际活动创设问题的情境；5、给同学留出相应思量余地，自己作出推断，老师先不要急着作出相关的提醒或示意；6、应设法让同学参加到 观看、探究、归纳、猜想、分析、论证、应用 的数学活动中来并适当搭造 合作、沟通 的平台；7、重点应落在把握有关基础学问和技能上；8、要深化钻研，制造性的设计教学过程。五、课时布置表（教学进度）。初中七班级下册数学教学方案参考【四】一、学情分析：这批同学整体基础较差，学校没有养成良好的学习习惯，通过上
22、学期的努力，任务还很艰难。在同学所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但对待大多数学困生来说，容易的基础学问还不能有效把握，成果较差.同学的规律推理、规律思维实力，计算实力要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展同学的学问面，抽出一定的时光给强化几何训练，提升同学素养；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观投入到学习中去，少数同学学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师催促，这一少数同学也成为教师的重点牵挂对象，家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，
23、举行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才干做好.面对全体同学，整体提高水平，全面培养实力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。义务教导阶段的数学课程，其基本动身点是促进同学全面、持续、和睦地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理逻辑，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并举行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维实力、情感态度与价值观等多方面得到长进和进展。义务教导阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学教导面对全体同学，实现：人人学有价值的数学
24、；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、收拾与描述教材每章开头时，都设置了章前图与引言语，激发了同学的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当布置如 观看与猜测、实验与探索、阅读与思量、信息技术应用 等以及栏目，让我们给同学适当的思量空间，使同学能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插布置了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了同学学问面，而且增加了同学对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设
25、计分为；复习巩固、综合运用、拓广探究三类，体现了满足不同层次同学进展的需要。三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精，既备教材又要备同学，密切生活实际和同学实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。做到向每一节课要质量。仔细上好每一节课，仔细批改作业，并做好个别同学的辅导工作，对疑难问题准时有效地解决。落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。四、教研工作仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰盛自己的业务学问；乐观参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培养思维，办法技巧
26、，提升实力。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体味自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备同学。每周收拾出一个教案，准时上传。发挥多媒体教学优势，乐观利用和制作课件，提高自己电化教学实力。五、学困生转化乐观做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，准时赋予协助，协助他们找到应对措施，协助他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩举行转化，针对其弱点不用心，几何不入门等举行准时点拨，引导，训练，使其成果有显然提高，更升高一个等级。六、提高学科教导质量的主要措施：1、仔细做到教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，按照新课程标准，扩
27、充教材内容，准时反馈学习信息，搞好学习评价，教会同学学习，做同学的引导者。2、随时培养同学爱好。爱好是最好的教师，激发同学的爱好，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思量题，激发同学的爱好。3、制造和睦教学氛围。引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体味学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。4、教会同学学习办法。引导同学乐观归纳解题逻辑，引导同学一题多解，多解归一，培养同学透过现象看本质，提高同学举一反三的实力，提高同学素养，培养同学的发散创新思维，提高效率，做到事
28、半功倍。5、更新教导理念。运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中过时的教导理念，以人为本，体贴同学，平等对待同学。6、培养同学良好的学习习惯。教导惯键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展课外爱好小组。开展丰盛多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，以优带差，共同提高。8、采取分层教学。安排作业设置A、B、C三等分层安排，因人而异，课堂上照看好好、中、差在三类同学。9、搞好个别辅导。搞好优生提升实力，扎实打牢基础学问，准时对学困生辅导，跟上学习步子。10、开展课题学习。把同学带入讨论的学习中，学会探索，
29、合作，自主学习，拓展同学的学问面。11、运用信息技术。充分利用现代教导技术增强师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。七、注重事项1、要由 单纯传授学问 改变为 既传授学问，又培养同学数学思维方式和实力2、要由 老师主导，同学被动接受学问 改变到 以同学为主体，老师组织引导3、教法要灵便，不以老师的讲解代替同学的活动；4、结合详细的教学内容和同学的实际活动创设问题的情境；5、给同学留出相应思量余地，自己作出推断，老师先不要急着作出相关的提醒或示意；6、应设法让同学参加到 观看、探究、归纳、猜想、分析、论证、应用 的数学活动中来并适当搭造 合作、沟通 的平台；7、重点应落在把握有
30、关基础学问和技能上；8、要深化钻研，制造性的设计教学过程。五、课时布置表（教学进度）第一周 5.1相交线 5.2平行线其次周 5.3平行线性质 5.4平移第三周 数学活动 小结 6.1平方根第四面 6.2立方根 6.3实数第五周、第六周 数学活动 7.1平面直角坐标系第七周 7.2坐标办法的容易应用第八周 活动小结 期中考试第九周 8.1二元一次方程组第十周 8.2消元第十一周 8.3再探实际问题和二元一次方程组第十二周 小结 9.1不等式第十三周 9.2探实际问题和一元一次不等式第十四面 9.3一元一次不等式组第十五周 9.4课题学习 小结第十六周 10.1统计调查 10.2直方图立方根第十
31、七周 10.3课题学习第十八周 期末复习考初中七班级下册数学教学方案参考【五】这个学期我任教初一1班、2班的数学教学工作。为了使工作越发地到位、细致，我针对这个学期的工作制定教学工作方案如下：一、指导思想：本学期我以 促进课堂改革，提高教学实效性 为工作中央，力争让每个同学在原有基础上都有所提高。仔细贯彻落实小学的教导理念，课堂上以同学为主体，大胆开创课堂教导教学办法，争取做一名优秀的数学教师。二、工作目标：通过本期教学，使同学形成一定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数知识题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能把握科学的学习办法。不及格人数较
32、少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。（一）多方面学习，树立新理念开学初就要仔细通读数学新课程标准，潜心讨论，反复揣摩。以数学课程标准基本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要仔细领悟标准编导意图，去指导教学实践，以便实行灵便、有效的教学办法，使数学教学真正面对全体同学，促进同学全面、持续、和睦的进展。（二）把握同学心理特征，激发他们学习数学的乐观性同学由学校进入中学，在心理上发生了较大的变化，开头要求 自立自主 但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多实力。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激
33、发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法举行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好。同时在言行上，老师要切忌损害同学的自尊心。如初一同学普遍保留学校阶段乐观举手发言的良好习惯，面向孩子们这种学习热烈，老师应当表示赞扬，赋予绝对，同时尽可能让更多的同学有轮番发言的机会。（三）以课堂教学为主阵地（1）在老师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，仔细备课，仔细备同学，仔细备教法。对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，学问的达标程度老师更要把握，使优生吃饱，差生吃好。在同学方面，把同学按座次和成果
34、分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力气，这样用辅优，帮差，带中间的办法来大面积提高教学质量。（2）重视同学实力的培养。在教学中尽量做到 同学自学能学会的不讲 、 在老师的引导下能自己总结的不讲 、 在老师的引导下同学相互协助下能学会的不讲。 从而培养同学的自主、合作、探索实力。充分发挥同学的主体作用，把同学的潜能所有挖掘出来。（四）指导同学运用科学的学习办法学校阶段科目少，内容浅，同学学习办法即使差一些，只要专心，用功，总可以对付。但是一进中学，有些同学纵然很努力，成果依然上不去，这说明中学阶段学习办法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内存逻辑，不仅要知其然，还要知其
35、所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我向同学介绍的办法是： 两先，两后， 既先预习，后听课、先复习，后做作业。也就是引导同学课前做好预习，发觉问题，带着问题有目的性的听课，效果会更好。课后注重准时复习巩固以及常常复习巩固，使学过的学问达到永远记忆，忘记缓慢。假如同学能真正根据此办法，再加之自己特有的阅历，一定是学起来轻松愉悦，成果优异的。三、工作进程布置：第一章：有理数、15至18课时。其次章：代数式、8至10课时。第三章：一元一次方程、12至14课时。第四章：几何图形初步、13至15课时。重点掌握其次、三章的学问内容，努力钻研教材与教导教法。激发同学学习数学的爱好，使同学主动
36、去探讨数知识题，紧密联系实际问题，活跃课堂氛围。让同学热爱数学，并且把握一定的学习办法，提高平均分和优秀率上涨的幅度。总之本学期的教学工作需要学习的地方比较多，更多地向阅历丰盛的同行学习，并在今后的实际工作中进一步补充和完美。初中七班级下册数学教学方案参考【六】一、基本状况分析1、同学状况分析：本学期我继续担当七班级两个班的数学教学工作，大部分同学能够乐观的学习，小部分的自觉性不够，没有养成良好的学习习惯。这个学期，一定要拓展同学的学问面，以提升成果为目的，形成良好的学习习惯。2、教材分析：第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章 图形熟悉初步 的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、
37、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证实的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根.2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估量无理数的大小，能举行实数的计算.本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根.本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其容易的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立
38、及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及容易应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与容易应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决容易的实际问题。第十章、数据的收集、收拾与描述：本章主要学习收集、收拾和分析数据，并按照数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、
39、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。二、教学目标和要求（一）学问与技能1、获得数学中的基本理论、概念、原理和逻辑等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。2、学会将实践生活中碰到的实际问题转化为数知识题，从而通过数知识题解决实际问题。体验几何定理的探索及其推理过程并学会在实际问题举行应用。3、初步具有数学讨论操作的基本技能，一定的科学探索和实践实力，养成良好的科学思维习惯。（二）过程与办法1、采纳思量、类比、探索、归纳、得出结论的办法举行教学；2、发挥同学的主体作用，作好探索性活动；3、密切联系实际，激
40、发同学的学习的乐观性，培养同学的类比、归纳的实力.（三）情感态度与价值观1、理解人与自然、社会的密切关系，和睦进展的主义，提高环境庇护意识。2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。三、提高教学质量的主要措施1.本学期教学工作重点仍然是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养同学的分析问题和解决问题的实力。所以要抓好课前备课，这就要求我要仔细讨论教材，掌握每节课的教学重点和难点，课堂上注意教学办法，努力让不同的同学都学到实用的数学。2.依据课程标准、教材要求和同学实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学办法。教学办法的运用要切合同
41、学的实际，要有利于培养同学的良好学习习惯，有利于调动不同层次的同学的学习乐观性，有利于培养同学的自学实力、思维实力和解决问题的实力。实行多种教学办法，如多让同学动手操作，多设问，多启发，多观看等，增强学习主动性和学习爱好，体现同学的主体性。教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教导办法。这样通过多种教学办法，充分调动同学的学习乐观性，使同学形成主动学习的意识，教学中通过鼓舞性的语言激励同学，使水同层次的同学都能得到鼓舞，以此增加他们的学习信念。3.按照同学的不学生习情况，给不同的同学安排不同的作业，对于学习比较的同学，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的把
42、握状况；对于学习成果比较好的同学，留一些综合运用或拓展实力方面的作业，检查他们对学问的灵便运用和综合运用状况。4.利用课堂教学培养同学养成良好的学习习惯。要求同学课前自学，通过预习 我 知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求同学养成良好的听课习惯：课前做好上课的预备，听课时要集中精神，用心听讲，乐观思量问题，仔细回答问题，不懂的准时提出来。要求课后养成复习的习惯，天天都要把所学的学问举行复习，可在头脑中回顾当天所学学问，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时光还要把前面所学的学问再行回顾，以免时光长了遗忘了。要求同学天天仔
43、细完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使同学养成良好的做作业习惯。5.关注待进生，不卑视待进生，敬重、关怀、爱惜他们，使他们感到教师和学生对他们的关怀。设置一些容易的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午歇息时光或课外活动时光为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰盛他们的头脑，增强他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的实力和解决问题的实力。鼓舞他们利用课余时光通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面
44、的实力。对于待进生多关怀和协助，在课堂上多提问他们一些容易的问题，多鼓舞他们，以增加他们的信念。初中七班级下册数学教学方案参考【七】一、学情分析：这批同学整体基础较差，学校没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰难。在同学所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但对待大多数学困生来说，容易的基础学问还不能有效把握，成果较差、同学的规律推理、规律思维实力，计算实力要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展同学的学问面，抽出一定的时光给强化几何训练，提升同学素养；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观投入到学习中去，少数同学学习
45、上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师催促，这一少数同学也成为教师的重点牵挂对象，家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，举行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才干做好、陶行知说：教导就是培养习惯。面对全体同学，整体提高水平，全面培养实力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。义务教导阶段的数学课程，其基本动身点是促进同学全面、持续、和睦地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理逻辑，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际
46、问题抽象成数学模型并举行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维实力、情感态度与价值观等多方面得到长进和进展。义务教导阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学教导面对全体同学，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、收拾与描述。教材每章开头时，都设置了章前图与引言语，激发了同学的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当布置如 观看与猜测、实验与探索、阅读与思量、信息技术应用 等以及栏目，让我们给同学适当的思量空间，使同学能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插布置了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了同学学问面，而且增加了同学对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探究三类，体现了满足不同层次同学进展的需要。囫囵教材体现了如下特点：1.现代性 更新学问载体，渗透现代数学思想办法，引入信息技术。2.实践性 联系社会实际，贴近生活实际。3.探索性 制造条件，为同学提供自主活动、自主探究的机会，猎取学问技能。4.进展性 面对全体同学，满足不