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1、你说我说大家说心理主题班会活动策划书策划人姓名： 二零XX年XX月XX日活动名称：生科院生物科学2班“你说，我说，大家说”心理主题班会活动策划书活动主题：你说，我说，大家说活动时间：暂定活动地点：多媒体教室活动方式：1. 开展一次心理班会2. 事先预备五个心理案例视频（有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例），并加上一些PPT的文字解说。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组，接下来开头分组玩玩耍（玩耍可以设计多种形式），哪些组输了派代表抽取案例题号，依据题号主持人播放相关视频和讲解文字解说，然后由输的这一小组发表感想以及提出解决此种状况可行的方法或者进行案例短剧表演。我们将每种案例的争辩结果都
2、记录下来。另外其他组可依据他们提出的想法进行提问，进行沟通。设计思路和亮点：玩耍环节一方面将整个争辩环节联系起来，另一方面避开单调的争辩，缓解气氛，增进大家的团结合作，提高大家参与的乐观性。实施条件：1. 申请一个多媒体教室2. 事先预备好五个案例视频及玩耍环节的道具活动过程：1.预备阶段：1) 查找资料，预备各种心理玩耍的资料道具及案例视频2) 申请一个多媒体教室，并支配相关人员进行现场布置3) 短信通知全班同学4) 支配拍照人员、工作人员、活动现场主持人2.开放活动：1) 全班同学到达教室，主持人宣布活动流程2) 2先进行分组，一共分4组，PPt上放出一道心理测试题，答案有ABCD四项，选
3、择同一答案的为一组3) 第一环节的玩耍为“记歌词”，先由每一小组的代表抽一歌曲号，主持人依据号码给逐一给每一小组播放该歌曲，并在适当位置停下，该小组要在确定时间唱下去，假如未能完成，则要抽取视频案例号对该案例进行分析与争辩并发表想法或进行仿照案例短剧表演，其他小组对该小组进行提问，进行沟通。4) 其次环节玩耍为“你说我猜”，每组派两个代表，一个同学先将本组的某个同学的名字写在纸条上，然后对另一个同学进行描述，让另一个同学猜，有三次机会，猜不出就为输，就要进行心理案例分析或案例短剧表演5) 第三环节为“你说我画”，每组派两个代表，每组代表抽取号码，依据号码主持人给其中一位一个物品名词，该同学对该物品进行描述，另一个同学依据描述进行绘画，进行初步绘画后，可以对描述的同学进行细节提问，目的在于感受沟通的作用。在限定时间内未完成的为输，要进行案例分析或短剧表演6) 每组代表发表玩耍感言或班会感言7) 主持人总结3.活动评价及总结：1) 这个活动玩耍与案例争辩相结合，既有可参与性，又有心理学问的宣扬作用2) 玩耍环节一先缓解气氛，环节二可以增进同学之间的彼此了解，环节三可以增进两个人互作的力气及促进他们对相互沟通的作用的熟识。3) 活动感言可以总结一下自己从班会中受到的启发，并进行了全班性的心理沟通