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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流二年级音乐教案小麻雀二年级学科音乐备课人任莉英授课人授课时间课 题第二课：歌曲小麻雀共 课时，第 2课时教学目标一、 通过聆听森林水车，引导学生动手主动参加音乐实践活动。二、用听唱法学唱歌曲小麻雀，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲，表达热爱生活的情绪。三、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教学重点创编动作体验自己的情感。教学难点练习打击乐。教学准备电子琴，录音机。课件教学过程二次备课优化建议一、常规练习 1：随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)
2、。 2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 3：复习节奏练习(上一课时内容) XX X O|X X OX|二：新课学习： 1：欣赏乐森林水车 1)初听，(完整听全曲)。 2)谈谈感想：歌曲唱了哪些内容(水车声、流水声、鸟叫声与太阳初升的感觉。) 3)复听：自由活动：随乐曲森林水车自由地进行选择用笔或动作表达自己的感受。(时间充许的话，应在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。教学过程二次备课优化建议4)再听，小组交流。 2：小练习：随歌曲小麻雀拍手：(节拍练习与旋律熟悉) 3：歌曲学习：(出示投影片) 1)录音范唱，引导学生轻声哼唱歌曲。 2)教师范唱歌曲，学生小声跟唱。 3)教师弹琴，
3、学生边唱边看书，后教师唱创编部分，但把要求学生编的部分改为只弹不唱。让学生自己进行创编。 4）学生练习打节奏 XX X X|XX X O| 5)学生创编整理，(固定歌词内容)4：通过自编游戏表演歌曲小麻雀要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。4)再听，小组交流。 2：小练习：随歌曲小麻雀拍手：(节拍练习与旋律熟悉) 3：歌曲学习：(出示投影片) 1)录音范唱，引导学生轻声哼唱歌曲。 2)教师范唱歌曲，学生小声跟唱。 3)教师弹琴，学生边唱边看书，后教师唱创编部分，但把要求学生编的部分改为只弹不唱。让学生自己进行创编。 4）学生练习打节奏 XX X X|XX X O| 5)学生创编整理，(固定歌词内容)4：通过自编游戏表演歌曲小麻雀要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。课后随笔：这节课同学们表现不好，纪律方面还需努力。歌曲方面，一提起小麻雀，同学们都你一言我一语的，有关话题不少，学起歌来，第一句和第二句的曲调老是混，唱成一样的曲调，在一遍遍地提示教唱下有了很好的改观。【精品文档】第 6 页年级