九年级课后习题1.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流九年级课后习题1【精品文档】第 14 页第十三章内能第一节1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。3. 两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都

2、还没有全部溶解），品尝杯中的哪一杯更甜？为什么？4. 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力上拉玻璃板（图13.1-8）。 弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。6、下图说明了什么物理问题？第二节1. 请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。（3）飞行的子

3、弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两个实例。4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。5、下图说明了什么物理问题？第三节1、我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水来加热或散热的情况？2、已知铝的比热容是0.88103J/(kg C),这表示质量是1 kg的铝块温度

4、升高1 C时吸收的热量是0.88103J。计算：把质量为2 kg、温度为30 C的铝块加热到100 C，铝块吸收的热量是多少？如果以Q吸代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前后物体的温度；通过上面的计算，可以总结出一个由比热容计算物体吸收热量的公式：Q吸=_。如果要计算物体降温时放出的热量，公式会有什么不同？3、关于比热容，下列说法中正确的是（ ）A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B. 物体的质量越大，它的比热容越大C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关4. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（ ）A. 铝

5、上升的温度较高B. 铜上升的温度较高C. 铝和铜上升的温度相同5 在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。这是为什么？6. 质量为2 kg的某种物质温度从20 C升高到40 C时，吸收的热量是1.88104J,该物质的比热容是多少？7. 有一根烧红的铁钉，温度是800 C，质量是1.5 g。它的温度降低到20 C，要放出多少热量？第十四章 内能的利用第1节 热机1. 除了飞机、汽车、摩托车之外，你还知道哪些地方用到了热机？你列举的这些热机中哪些是内燃机？2. 在图14.1-6中，甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。

6、请在图乙、丙、丁中，分别画出压缩、做功、排气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。3. 从能量转化的角度看，一台四冲程内燃机在一个循环中（1）哪个冲程存在着化学能转化为内能的过程？（2）哪个冲程存在着内能转化为机械能的过程？（3）哪个冲程具有很明显的机械能转化为内能的过程？4. 柴油机和汽油机的工作过程有什么相同点，有什么不同点？5. 在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了怎样的能量转化？ 哪个冲程使汽车获得动力？ 哪个冲程排出了汽车的废气？第2节 热机的效率1. 汽油的热值为4.6107 J/kg。这个数值究竟有多大？有人通过一个具体例子来认识汽油热值的大小：一个60 kg的人

7、，从大厦的1楼步行至第11楼（走了10层楼），每层楼的层高为3 m，他克服重力做了多少焦耳的功？如果汽油完全燃烧获得热量的焦耳数和这些功相等，需要汽油的质量是多少？这大约相当于生活中什么物体的质量？2. 如果燃烧干木柴跟燃烧煤油放出的热量相等，干木柴的质量应该等于煤油质量的几倍？请列出相关计算式来说明理由。3. 全球汽车保有量在迅速增长，截至2011年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆。每辆汽车每年耗油1.8 t，汽车内燃机的效率平均值取30。如果能把内燃机效率提高1，全球每年可以节约多少燃油？4. 提高热机的效率具有哪些积极意义？请你列出一个回答问题的提纲，不必展开陈述。5、在内燃机

8、中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？第3节 能量的转化和守恒1. 一支向高空瞄准的步枪，扣动板机后射出一颗子弹，子弹没有击中目标，最后下落陷在土地中。请你说出以上过程中发生了哪些能量转化。2. 请从能量转化的角度具体说明以下效率的意义。某太阳能电池工作的效率是16某电动机工作的效率是83某锂电池充电时的效率是99某柴油机工作的效率是35某电热水器工作的效率是873. 小华家使用的是天然气热水器，该热水器的铭牌标明了它的热效率，表示该热水器工作时，天然气完全燃烧所消耗的化学能，有多大比例转化为水的内能。小华尝试估测该热水器的热效率，以核对铭牌上的数值是否准确。他把家里自动洗衣

9、机的“水量”设置为40 L，用热水器输出的热水注入洗衣机，当注入水的体积达到40 L时洗衣机便会自动停止注水。已知当时自来水的温度是15 C，热水器输出热水的温度为40 C，注水前天然气表的示数是2 365.89 m3，注水后变为2 366.05 m3，天然气的热值为3.2107 J/m3。请你估测该热水器的热效率。4. 释放化学能的过程不断地发生在你的体内。食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧结合，提供细胞组织所需的能量。这种过程没有火焰，但化学能同样可以转化为内能，因此人的体温保持在37 C左右。从能量守恒的角度说说，食物提供的化学能还转化为哪些能量？人体摄入的能量（营养师常称之

10、为热量）过多或过少，都有损于健康。对于正在长身体的初中学生，每天应该摄入多少能量？应该如何调整饮食？查阅资料、进行调查，写一篇科学报告，并与同学交流。5、停止用力，秋千会越摆越低；掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。讨论秋千和小球在运动中的能量转化。为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了？6、图14.3-3是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去？第十五章 电流和电路第1节 两种电荷实验：电荷间的相互作用1. 用丝绸摩擦两根玻

11、璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒（图15.1-1）。观察有什么现象发生。2. 手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。观察有什么现象发生。实验：电荷在金属棒中的定向移动取两个相同的验电器A和B， 使A带电， B不带电。可以看到A的金属箔张开， B的金属箔闭合。1. 用橡胶棒把A和B连接起来（图15.1-4），观察A、B金属箔的张角有什么变化。2. 再次使A带电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来（图15.1-5），观察A、B金属箔的张角有什么变化，与用橡胶棒的情况一样吗？书后练习：1. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如

12、果丙物体带正电，甲物体带哪种电？2. 如图15.1-6，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体已经带电？（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失去了电子？哪个得到了电子？3. 金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷，它的原子核外有多少个电子？这些电子总共带多少库仑的电荷？为什么金属锡对

13、外不显电性？第2节 电流和电路1. 图15.2-8甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图15.2-8乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。2. 在图15.2-9中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“ 电子门铃 ”这样的符号表示。3. 观察图15.2-10所示的手电筒结构图。按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。4. 图15.2-11是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根导线上打一个“”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向

14、。5. 图15.2-12甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“”。第3节 串联和并联想想议议图15.3-5是一个简化了的玩具警车的电路图。学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的？1. 如图15.3-6，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线。2. 按照图15.3-7甲的电路图，用笔画线表示导线，把图15.3-7乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。3. 请分别根据图15.3-8所示的两个实物电路画出它们的电路图。4. 如

15、图15.3-9所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。5. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”。这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用 声 和 光 这样两个符号代表它们。实际上，这就是两

16、个开关：有声音响时 声 是闭合的；环境光线非常暗时， 光 是闭合的。想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图。第4节 电流的测量1. 流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25 A，等于多少毫安？某半导体收音机电池的供电电流最大可达120 mA，等于多少安？2. 画线连接下面的实物图（图15.4-6），使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过小灯泡的电流（估计为0.1 0.3 A）。3. 图15.4-7中电流表的读数各是多少安？4. 在图15.4-8中，能正确测量通过灯L1电流的电路是（ ）第5节 串、并联电路中电流的规律1. 如图15.5-4，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3

17、A，通过小灯泡Ll的电流是多少安？电流表A2的示数是多少安？2根据图15.5-5甲所示的电路图，在图15.5-5乙的实物图上用笔画出连线。在闭合开关后，如果电流表A1的示数为0.5 A，电流表A2的示数为0.3 A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是多少安？3. 课堂上按图15.5-2做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验时，每个实验小组只有一个电流表。实验完成后，小明借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。图15.5-6中有三个电流表和两个小灯泡，请你按小明的设计在图中画出连线，注意连线不要交叉。4. 小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各

18、支路电流之和，其连接的电路如图15.5-7所示。这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置。第十六章 电压电阻第一节如图16.1-6，电压表已与被测电阻并联。如果要把这三个串联着的电阻与电源连接，哪端应该接电源的正极? 哪端应该接电源的负极? 请在图上标出电流的方向。1. 在图16.1-7中，请用笔画线表示导线来连接实物图，使小灯泡能够发光并且电压表能够测出灯泡两端的电压（估计在23 V之间)。2. 在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。试着用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图16.1-8所示。这个电池的电压是多

19、少？哪个金属片是电池的正极？3. 图16.1-9中，三个电压表的示数各是多少？4. 图16.1-10是一位同学所连的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压。图中有一根导线接错了。（1）请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“”（表示不要），并用笔重新画一根正确连接的导线。（2）画出正确接线的电路图。第2节 串、并联电路中电压的规律1. 一个用电器工作时，要求电源电压是6 V。如果用干电池做电源，需要几节串联起来？如果用铅蓄电池做电源，需要几个串联起来？2. 在图16.2-4甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5 V，V2的示数应为 _V，V的示数应为_V。在图16.2-4乙所示的测量电

20、路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5 V，V2的示数为3.8 V，V的示数应为_V3. 如图16.2-5，在探究“并联电路电压的关系”时，小明想把两个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压，请你用笔帮他画出连接的电路。4. 请自行设计一个表格，对比电流表和电压表在使用方面有哪些相同之处和不同之处。第3节 电阻1. 有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大?2. 24 000 = _k = _M。3. 铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？4. A、B两根完全一样的导线，长度都是1 m。把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪

21、个电阻大？把A剩下的一半再拉长到1 m跟B相比，哪个电阻大？5. 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验。某实验小组准备实验时对每一个猜想都用三个实验数据进行对比，下表中给出了可供选择的几种导体，分别用AG七个字母代表。请你按该组的要求选用。（1）为检验“导体电阻跟长度有关”的猜想，应选用哪三种导体？（2）为检验“导体电阻跟横截面积有关”的猜想，应选用哪三种导体？（3）为检验“导体电阻跟材料有关”的猜想，应选用哪三种导体？说出你做出选择的理由。第4节 变阻器想想做做选取一根自动铅笔芯，照图16.4-1连接电路。使铅笔芯一端的夹子

22、固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。小灯泡的亮度怎样变化？为什么会这样变化1. 请用笔画线表示接线，连接图16.4-7的电路，使滑动变阻器能够控制灯泡的亮度。在你连的电路中，要使灯泡越来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？2. 图16.4-8是一位同学按照上题要求所连的电路。这个电路能不能满足题目的要求？为什么？按这个图进行操作时，实验现象是怎样的？3. 图16.4-9是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是哪个？4. 图16.4-10是一种测定油箱内油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一

23、端固定着一个浮子。油箱中的油量减少时，油面下降，浮子随液面落下，带动滑杆使滑动变阻器滑片向上移动，从而改变了电路中电流表的示数。因此，电流表上一定的示数便对应着油面的一定高度，把电流表刻度盘改为相应的油量体积数，就可以直接读出油箱中的油量。请问：在这个装置中，电流表示数越大，表示油箱中的油量越多还是越少？请说明理由。第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系想想议议利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算U/I，并与电阻R比较，看看电阻R与U/I有什么关系。1. 在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-2

24、的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。（2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这是哪组数据？2. 在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图17.1-3所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置上。第2节 欧姆定律例题1 一辆汽车的车灯接在12 V电源两端，灯丝电阻

25、为30 ，求通过灯丝的电流。例题2 如图17.2-1所示，闭合开关后，电压表的示数为6 V，电流表的示数为0.3 A，求电阻R的阻值。1. 一个电熨斗的电阻是80 ，接在220 V的电压上，流过它的电流是多少？2. 一个定值电阻的阻值是10 ，使用时流过的电流是200 mA，加在这个定值电阻两端的电压是多大？3. 某小灯泡工作时两端的电压是2.5 V，用电流表测得此时的电流是300 mA，此灯泡工作时的电阻是多少？4.某同学认为：“由I=U/R变形可得R=U/I。这就表明，导体的电阻 R 跟它两端的电压成正比，跟电流成反比。” 这种说法对吗？为什么？第3节 电阻的测量想想做做将测电阻实验中的定

26、值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。1. 一 个 小 灯 泡 上 标 着“2.2 V 0.25 A”，表明这个小灯泡工作时的电阻是8.8 。图17.3-2是一位同学为检验小灯泡的标称电阻是否准确而连接的实验线路。他的连接有三个错误。请你指出这三个错误分别错在哪里。应怎样改成正确的连接？2. 已知流过一只电阻为242 的灯泡的电流是0.91 A 。如果在灯泡两端再并联一个电阻为165 的电烙铁，并联电

27、路的总电流变为多大？3. 图17.3-3是用伏安法测量某未知电阻的电路图。（1）根据电路图将图17.3-4所示的实物图连接起来；（2）读出图17.3-5所示电流表和电压表的示数；（3）算出被测电阻本次的测量值。4. 在测量标有电压为2.5 V的某小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于2.5 V，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示。（1）请你根据表中电压和电流的数据计算每次的电阻，填在表格中；（2）对比不同电压下小灯泡的电阻值，你有什么发现？把你的发现写成一句具有概括性的结论。第4节 欧姆定律在串、并联电路中的

28、应用例题1 如图17.4-1所示，电阻R1为10 ，电源两端电压为6 V。开关S闭合后，求：（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为50 时，通过电阻R1的电流I；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R3为20 时，通过电阻R1的电流I。例题2 如图17.4-2所示，电阻R1为10 ，电源两端电压为12 V。开关S闭合后，求：（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为40 时，通过电阻R1的电流I1和电路的总电流I；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R3为20 时，通过电阻R1的电流I1和电路的总电流I。1. 把5 的电阻R1跟15 的电阻R2和一个电流表串联起来，接在电源上，电流表的读数是0.3 A

29、，电源的电压是多少？2. 电阻R1与R2并联后接入电路，两端所加电压为24 V，如果R1为80 ，通过R2的电流为0.2 A，电路中的总电流是多少？电阻R2的阻值是多少？3. 有一个40 的电阻，允许通过的最大电流是0.2 A。若将它接在20 V的电源上，该电阻能正常工作吗？为使其正常工作，应串联一个多大的电阻？4. 如何用一个电流表和一个已知电阻来测量某未知电阻的阻值？小林设计了图17.4-3所示的电路。实验时，已知R1为20 ，在闭合S的情况下，断开S1时电流表的读数是0.15 A，闭合S1时电流表读数是0.21 A。整个实验过程中电池的电压不变，求被测电阻R2的阻值。5. 如何用一个电压表和一个已知电阻来测量某未知电阻？小红设计了图17.4-4所示的电路。实验时，已知R1为40 。在闭合S的情况下，断开S1时电压表的读数是2.0 V，闭合S1时电压表的示数是2.8 V。整个实验过程中电池的电压不变，求被测电阻R2。