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1、遵守学校纪律的优秀教学设计（精选3篇）遵守学校纪律的优秀教学设计1 教学目标： 1.初步了解学校纪律的作用，激发学生自觉产生遵守学校纪律的愿望。 2.养成遵守学校纪律的良好行为习惯。 3.知道学校纪律的基本要求。 一、导入 这是第一次与同学们见面，向小朋友们介绍自己，并相互问候。 二、做对比性活动 请一名同学朗读儿歌，鹅 鹅 鹅 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨青波。 请一组的同学上来，让他们同时说出自己的爱好、或者优点。 这两种活动方式，那种听的更清楚？学生们通过亲身体验，发现一个人说话真清楚，大家都说话时，谁也听不清楚，发现问题后，让同学们讨论课堂上应该注意什么？学生自己应该怎么做。学生
2、的年纪较小，认知水平有限，表达不清楚时要及时给予帮助。 三、学习中小学生守则和小学生日常行为规范 为了提高学生的兴趣，可采用领读、对比读、分组读等方法，学生了解了这些，会更加明确应该怎样做，并以此来约束自己行为。 四、评一评 讲述小故事窗外飞来两只麻雀、做好课前准备、按时上学的巴特、老师为什么不叫他 听完故事后让学生们进行讨论，里面主人公的对与错。并结合自己的亲身经历说一说应该怎样做？ 五、畅所欲言 让同学们说一说自己的闪光点。也可以夸一夸别人的优点。从卫生方面、学科成绩上面、上课纪律方面、文明礼貌用语方面等选择说出。 六、作业 每人画一张自我评价表。 板书设计 遵守学校纪律 中小学生守则 小
3、学生日常行为规范 反思： 学生们学习此课时，对中小学生守则和中小学生日常行为规范进行了更高层次的了解。对于其他同学不遵守纪律的事情可以运用中小学生守则和中小学生日常行为规范中的条款对同学进行批评教育。 遵守学校纪律的优秀教学设计2 教学设计思路 本活动中，教师应是儿童活动的指导者、支持者和合作者，要引导学生在活动中体验，发现问题，然后通过讨论探究问题、解决问题，通过辨析强化认识，从而形成一定的道德认知，指导自己的行为。所以教师在教学中要充分发挥学生的主体作用，调动学生参与的积极性和主动性，让学生在活动中去感悟、明理，指导行为。 教学目标 （一）知识目标 知道学校都有哪些纪律需要遵守。 （二）能
4、力目标 养成遵守学校纪律的良好行为习惯。 （三）情感、态度与价值观目标 初步了解学校纪律的重要作用，激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。 教学重点 让学生知道学校都有哪些纪律需要遵守，引导学生养成遵守学校纪律的良好习惯。 教学难点 使学生 了解学校纪律的重要作用，激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。 教学方法 讨论法、 探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、体验游戏 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 个课时 教学结构与过程 【 课前准备】 1 让学生搜集资料（同学中，谁在遵守学校纪律方面做得好？）。 2 通过或其他途径，搜集一些遵守学校纪律方面的素材。 3 让同学们通过访问老师、高年级学生，
5、听妈妈读小学生守则等途径了解学校纪律。 【 导入新课】 （让同学们欣赏视频“遵守课堂纪律”。） 老师：同学们，刚才大家欣赏视频有什么感受呢？ 学生：（略） 老师：我们为什么要遵守课堂纪律呢？下面我们就来学习一下。（过渡） 【 讲授新课】 一、遵守课堂纪律（板书） （请一位同学朗读一首儿歌（或读一篇课文等）。） 老师：同学们，大家能听清楚她读的儿歌（或其它）吗？ 学生：（略） 老师：好，下面大家把你现在最想说的话，说给你的同桌或周围的人听。 （大约一分钟。） 学生：（略） 老师：大家都能听清楚别人说的话吗？你有什么感受呢？ 学生：（略） 老师：大家都说话，谁说的.话都听不清；还是像刚才那样一个人
6、说，别人听的才清楚，是不是啊？ 学生：（略） 老师：下面大家结合上面两个活动互相讨论一下：我们为什么要遵守课堂纪律？然后说一说。 学生：（略） 老师：可见上课时，只有人人守纪律，大家才能安静地学习。如果有人不 守纪律，就会影响大家的学习，因此，课堂纪律大家都要遵守，遵守课堂纪律是愉快学习的保证。下面大家打开课本第四十五页，我们看“评一评”中的四幅图片，我们来说一说：图中同学谁做得好，谁做得不好呢？ 学生：（略） 老师：上课铃响后，大家应该安静、迅速地走进教室，这是上好一节课的重要保障，只有这样做，才不耽误上课时间，又能使大家踏实地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省
7、时间，不耽误听课或做作业；上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不 做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。这回，大家明白了吗？ 学生：（略） （让大家欣赏视频“上课”、“上课要专心”；图片“认真”、“认真上课”、“认真听讲”、“认真学习”。） 老师：大家还知道哪些现象是遵守课堂纪律，哪些是不遵守课堂纪律的呢？ 学生：（略） （还可让同学们欣赏视频“要按时上学”；图片“举手发言（一）”、“举手回答问题”、“按时上学”、“上课迟到”；给同学们讲文本资源中“老师为什么不叫他”、“按时上学
8、的巴特”、“做好课前准备”等故事。） 老师：有的同学提到了要按时上学，不迟到，我们看一看下面的故事。（过渡） 二、上课不迟到 （板书） 老师：大家打开课本第四十六页，看一看小明为什么迟到了呢？然后说一说。 （也可让同学们欣赏音频“电视迷上课”。） 学生：（略） 老师：同学们说得很好，小明晚上看电视，没有按时作息，以至于早上没有准时起床，上课迟到了。大家从中学到了什么呢？大家讨论一下，说一说。 学生：（略） （让同学们欣赏视频“按时上学”。） 老师：遵守课堂纪律是我们愉快学习的保证，同时学校还有一些纪律需要我们来共同遵守，保障我们学习。（过渡） 三、遵守学校纪律（板书） 老师：大家打开课本第四十
9、七页，结合课本上的三幅图，把你知道的一些学校纪律讲给同学们听？ 学生：（略） 老师：我们应该遵守学校的纪律，如： “放学应站好路队”、“不吃零食”、“有事、有病要请假”、不能在楼道大声喊叫；集会时要认真听，不随意讲话等等，这样我们就能为我们的学习营造一个良好的学习氛围。在你知道的伙伴中，谁在遵守学校纪律方面做得好呢？说给大家听，也可以是自己哦！ 学生：（略） 老师：大家想不想做一个遵守学校纪律的好学生呢？这就需要大家在平时养成良好的行为习惯，我们打开课本第四十八页，把自己每天能做到的小星星，涂上自己喜欢的颜色吧！可要实事求是哟！ 学生：（略） （最后，让同学们欣赏视频“好孩子守纪律”。） 【
10、课堂小结】 通过这节课的学习， 同学们 知道了一些学校的纪律以及遵守学校纪律的重要性，激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。 遵守学校纪律的优秀教学设计3 教学目标 1知道学校纪律的基本要求。 2养成遵守学校纪律的良好行为习惯。 3初步了解学校纪律的作用，激发学生产生自觉遵守学校纪律的愿望。 教学重点 养成遵守学校纪律的良好行为习惯。 教学难点 知道学校纪律的基本要求。 教具准备 有关课件。 课时安排 两课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入 1同学们，平时上课都是老师先讲，今天我们换个上法，把最先发言的权利交给你们。请同学们在一分钟内说说自己最想说的话。 2学生自由活动，指名一个学生站在讲台跟前
11、，聆听，然后请指名的学生说说自己听到同学们都说了些什么。 出示课件：大家都说话，谁说的话也听不清。 3请同学们安静，让一个学生朗读儿歌，大家认真听，并回答他读的儿歌是哪首儿歌？自己是不是也会读？ 出示课件：一个人读儿歌，听得真清楚。 4小结：同学们，打开课本第44页，第一幅图是我们安静后，一个同学读儿歌的图，大家听得很清楚；第二幅图是老师把发言权交给你们时，让一个同学聆听，结果这个同学谁的话也没听清楚。大家一起说说，老师上课同学们应该学哪幅图上的活动呢？今天，我们一起讨论讨论，在学校应该遵守哪些纪律？板书：遵守学校纪律 二、活动1 遵守课堂纪律 1出示课件，参与讨论，说说上课应该遵守哪些纪律。
12、 2小结：大家安静，不说话，才能听清别人在说什么，如果同学都在说话，谁说的话一句话也听不清楚，所以大家上课不能讲话，这就是学校的纪律，课堂纪律，要求大家必须遵守的。此外还有其他的一些纪律，大家也该知道，比如上课不能迟到早退，随意出去玩耍、上厕所，如有例外情况，可跟老师说明情况，请假再离开教室。课堂上不能打闹，乱蹦乱跳，发言要举手等等。 3讨论：我们为什么要遵守课堂纪律？如果我们上课都随便说话、做动作、发言也不举手等不遵守课堂纪律的现象，对老师讲课和同学们的学习会有什么影响？引导学生说出不遵守课堂纪律的害处。体会到遵守课堂纪律是愉快学习的保证。 三、 评一评 1大家一起看第45页，评一评：下面图
13、中的同学谁做得好？抽学生说一说。 2学生找一找平时在课堂上的不良习惯，认识不足，想想如何纠正自己，主动地改正。 同学们一起参与，举手发言，都谈谈今后自己怎样遵守课堂纪律。 板书设计： 遵守学校纪律 遵守课堂纪律 安静 第二课时 一、 活动2 看图讲故事 1大家打开课本第46页，学生观察，并听老师讲故事“小明迟到了”。 2提出问题；小明为什么迟到了？ 3指名学生回答提问。 4小结：小明迟到，是因为看电视很晚导致的，我们不要像小明一样上学迟到，要遵守学校的纪律，养成按时作息的好习惯。 5同学们一起设计作息时间表，合理安排作息时间。 二、讨论活动 1认真看课本第47页，讨论学校里还有哪些纪律需要我们
14、共同遵守？ 2学生观察图片“放学应站好路队”、“不吃零食”、“有事、生病要请假”。 3.结合实际谈谈自己学校需要遵守的其它纪律。例如；不能在楼道里大声喊叫；下课后不能在教室办公区玩耍；集会时认真听，不随意讲话等。 4读小学生守则让学生听，了解学校的纪律。 三、 评一评 说说谁在遵守学校纪律方面做得好？夸奖做得好的学生，鼓励纪律不好的学生要改正，做个遵守纪律的好孩子。 四、 做一做 大家打开第48页，用彩笔做一做，下面要求做到了就把小星星涂上自己喜欢的颜色。 五、扩展活动 给学生讲故事“窗外飞来两只麻雀”、“做好课前准备”、“按时上学的巴特”。 板书设计： 遵守学校纪律 按时作息 养成好习惯 做遵守纪律的好孩子 【遵守学校纪律的优秀教学设计（精选3篇）】