《三年级组教研组工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级组教研组工作计划.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流三年级组教研组工作计划【精品文档】第 5 页三年级组语文教研计划一、指导思想：以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习能力，使每一位学生和谐快乐的发展，全面提高学生的语文综合素养。二、具体工作：(一)、积极向上，不断提高教师业务素质，创优秀教研组。本教研组有5位语文教师，有经验的教师2名，青年教师3名。老教师应在业务上、学习上都要带好头，不仅要提高自身的素质，更要积极引领组里的青
2、年教师共同学习、共同进步。教研组的学习氛围、工作状态深深影响着每一位教师，尤其是青年教师。因此，本学期不仅要保持教研组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步美化、优化办公室环境，使教研组凝聚力进一步加强，使每一位教师热爱学生，热爱学校，自己爱学习，乐学习，争取创建先进教研组。(二)、钻研教材，规范教学工作。按照课程计划上足课时，按教师用书意见合理分配教学用时。要改革改进备课。课文目标主体要变教师为学生，目标行为动词应具体明确，尽量可检测；教学内容要突出重点、难点；教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移；教学环节的设计要变备老师为备学生，变问题式教案为实践训练式教案
3、，提倡弹性作业布置，提倡实践性、活动性作业。教材要继续重视发挥其识、写、读、悟的优势，保证学生自主读书、感悟、语言实践的量和质。认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，共同探讨教学方法，以达到教学过程最优化。倡导不抄参考教案，教师独立备课，以适应新课标要求的朗读感悟、质疑问难、讨论交流等语文实践活动为形式的教学过程代替过去问答式教案。规范教师的作业批改，做到批改认真，及时订正。教研组协同教导处加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。(三)、认真备课、上课、磨课备课是上课的基础，本学期我组要向“格式规范、重点突出、富有创意、及时反思”的要求奋进。重视备课的实效性，教师重视作业的布置
4、和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。随着全校教研活动的展开，教师在教案、上课、教后反思三个环节上相互学习，不断提升。尤其是“课堂教学”这一环节，本学期要组织组内的每一位教师尽可能互相多听课，从听课中琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织教师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法运用到自己的课堂教学实践中。本学期每位老师至少上一节公开课，主评一节课，听课每学期不少于20节。在较为成功的组内课的基础上负责向全校公开教学。平时能开放课堂并多听家常课，对同一课文进行多人研究，形成智慧的碰撞。(四)、作业的批改课堂上要保证学生有一定的作业时间，
5、培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。学生作业往往能反映学生的学习态度、班级的学习风气、教师的教学作风，作业本的质量关系着教学质量。教师要从作业上抓起，养成学生认真、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本，年级组内进行优秀作业本的评比和展出。(五)、切实做好学困生的辅导跟踪工作，实现“我班无差生”的目标。对学困生进行分析，找出原因，制定辅导计划，学习成绩进行跟踪管理，收到一定的成效。本学期，继续要实行学困生成绩跟踪管理。教研活动时，每位老师对班中的跟踪生作好一次口头的交流和建议，以利于同组教师针对性地进行辅导和教育。做到不使任何一位学困生掉队，
6、真正实现“我班无差生”。三、 努力创新，组织好特色活动。1、 读书活动。厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生热爱阅读！我们像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色。每班师生共读一本好书，开展好读书交流活动，评比一回读书笔记，展出一版读书心得。本学期共读书目是给教师的建议。使课内向课外延伸，使学习语文的课堂无限延伸开去。2、本组课题（起步作文教学策略的研究）活动三年级是开始学习写作，本学期我们可以采用写周记、课前一分钟、讲故事比赛等形式提高学生的写作兴趣和能力。本学期我们要求人人会讲背70首古诗。各班先各自组织古诗诵读，选出2名代表将于9月中旬参加年级组的比赛。这学期学生刚学钢
7、笔，12月将组织学生钢笔字比赛，培养学生写字的兴趣。2、 综合实践活动。语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品味。苏霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。所以本学期仍旧要开展丰富多彩的综合实践活动。总之，争取每个月有一个主题活动，让学生在活动中、在体验中感知语文，热爱语文。四、其他方面：1、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。每位语文教师结合本年级的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。本学
8、期，为了有效地深入课题的研究，不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要教师响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记，并保证每星期有一篇读后感进行交流。2、继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。3、继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收阅读材料中的语言因素和文化因素，提高认识效率和语言表达能力。在进行课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和调控作用，可适当配合开展
9、面上的语文学科活动或相应的检测来促进学生课外阅读的积极性。五、月重点工作安排：九月：1、 钻研教材，制订语文教学计划，每人认真制订科研计划，写好一篇有质量的教学反思。2、 关注学生习惯的培养专心听课的习惯、预习习惯的初步指导（标好小节号，读通、读顺课文，认识生字词。）3、 加强作业设计的研讨作业的质与量4、 习作教学立足过好“总分”段落关十月：1、 课堂教学的有效性研究强化目标意识，落实课堂行为。2、 继续培养孩子养成良好的预习习惯（中级提升：学会查字典解决不理解的字词，想想各自然段的主要内容或课文大意，提出自己不能解决的问题）。3、 注意激发学生课外阅读的兴趣，教给学生课外阅读的方法。4、
10、习作教学立足过好人物外貌、动作关。十一月：1、 对中年级该达成的阅读能力自查检测，查漏补缺。2、 组织开展“预习能力”学科竞赛活动。3、 结合期中检测，关注孩子学习差异，进行对策研讨。4、 强化学生认真书写的习惯培养。5、 习作教学过好“写景”关十二月：1、 课堂技巧案例学习研讨怎样的提问才能点燃智慧的火花？要进入语文佳境，应如何调控？如何点拨才能引领学生走出迷茫？怎样的朗读指导才是有效的？2、 习作教学过好“状物”关3、 学科教学活动动物名片的设计展评4、 注重学生把话说完整、说具体的习惯的培养一月：1、 着力对学生的各知识板块分类过关，致力于学生语文知识能力的面上过关，迎接期末考试。2、 加强补差的力度，提高补差工作的质量，配合开展百词竞赛等语文学科活动。3、 认真撰写教学反思，积极参加教学反思的评比。4、 对照教研组考核，查漏补缺。