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1、2019全国爱耳日活动策划方案策划人姓名： 二零XX年XX月XX日20XX全国爱耳日活动策划方案(1)据悉，我国每年新增聋儿近3万名，现有机构的康复力气尚不能满足需求;我国已进入老龄化社会，60岁以上的老年人达到14亿人，其中30%以上有听力障碍，需要供应服务和关怀;青少年听力健康爱惜和成年人职业性耳聋的预防和康复，也应当引起全社会的高度重视。爱耳日宣扬训练活动有利于唤起公众的防聋意识，对于提高我国国民素养、建设和谐社会具有特别重要的意义，应当充分动员全社会的力气，共同关注与支持。20*年3月3日是我国第8次全国爱耳日，为了让娃娃们更多地了解听力的重要性，从小懂得爱惜耳朵、预防耳聋特制定爱耳日
2、宣扬训练活动方案。一、发挥环境作用，通过图片形式，让幼儿了解关注我们的耳朵(附图片)二、通过家长资源，了解爱耳日的来历要求和爸爸妈妈共同上网，看报等方式了解爱耳日的来历。(附：我国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等缘由每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严峻影响着这一人群的生活、学习和社会交往。为有效开展聋儿康复和预防工作，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月 3日为全国“爱耳日”，并于20*年3月开展第一次“爱耳日”宣扬训练活动。这对削减耳聋发生，提高人口素养具有重大意义。三、开展丰富的、有
3、针对性的活动通过活动使幼儿更多地了解耳朵的重要性，从而知道要爱惜耳朵，并通过、体验耳聋人的苦恼，知道要爱惜好耳朵。活动一：动物诊所 活动目标1 、激发幼儿对故事的爱好，感受故事带来的乐趣。2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步把握简洁的自我爱惜方法。活动预备1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。将幼儿分成5人一小组。3、爱惜眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，玩耍音乐磁带一盒。5、故事动物诊所课件。活动过程1、谜语引出课题。师：今日我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来(1) “上边毛
4、，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。”(眼睛)对，就是眼睛。(出示眼睛图片)(2) “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”(鼻子)看，它来了。(出示鼻子图片)(3) “左边一座山，右边一座山，每天在一起，就是不见面。”对，就是耳朵。(出示耳朵图片)2、师：我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小伴侣可以相互看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的(两个幼儿相互观看)3、放录音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”师：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗那小伴侣们给它们评评谁的作用大请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用4、今日老师还带来很多东西，请你用你的
5、眼睛、耳朵、鼻子推断一下，都有什么幼儿分小组操作、体验。5、操作结束回到原位，请幼儿说说杯子里装的是什么你是怎样辨别出来的6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。它们对我们人体都很重要，它们都是我们人体的器官，我们要疼惜它们。可是小猴子就不知道疼惜自己的眼睛，请幼儿看动画片听故事动物诊所。讲完第一段提问：(1)小伴侣你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候那时候你是怎样做的(幼儿争辩)(2)那你知道河马医生是怎样做的吗(请幼儿连续看大屏幕)(3)小伴侣想一想还有没有其它的方法7、小结。看小猴子多危险，眼睛对我们这么重要，而它又很简洁受伤，所以小伴侣要好好爱惜眼睛，你知道爱惜眼睛还有哪些方法(1)幼儿争辩，发
6、表看法。(2)看大屏幕推断对错。8、连续听故事小山羊来到动物诊所。提问：(1)你能帮小山羊想想方法吗(3)看大屏幕河马医生有方法。(4)小伴侣千万别象小山羊这样，太危险了。你知道爱惜鼻子还有哪些方法鼻出血怎么办9、连续听故事小白兔来到动物诊所。提问：(1)小伴侣你知道河马医生用什么方法让小飞虫飞出来的吗(2)你想一想还有没有其它方法让小虫子飞出来(3)你知道爱惜耳朵的方法还有哪些10、小结：三个小动物的三种病都和自己不当心、不讲卫生有关系，小猴子、小山羊、小白兔后悔极了，多亏了河马医生。不然多危险。所以我们要好好爱惜我们的眼睛、耳朵、鼻子，它们都是我们的好伴侣。11、让我们和我们的好伴侣一起来
7、活动活动，做个保健操。捏捏鼻子深呼吸眨刺眼睛看得清动动耳朵听得见12、小伴侣，让我们到外面去，用我们的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多奇妙。(幼儿随音乐出教室)活动二、耳朵真有用全国爱耳日活动方案活动目标：1、使幼儿知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得爱惜耳朵的重要性。2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵，耳朵是不同的。3、通过玩耍使幼儿养成认真倾听的习惯活动预备：1、电视机，视频转换仪2、录音机，磁带3、娃娃图两张(哭、笑)，动物图片若干，耳朵图片若干活动过程：1、导入活动(1)师：小伴侣们竖起你们的小耳朵听，谁在哭(录音)(2)师：你们知道这个小姐姐为什么哭吗幼：她的耳朵没了。师
8、：刚才我捡到了几只耳朵(出示人和动物的耳朵若干)小伴侣们想一想哪一种耳朵是小姐姐的，谁情愿来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方(3)请个别幼儿在视频呈现台上操作(评析：以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听，激起幼儿怜悯心及探究欲望。)2、引导幼儿初步熟识人的耳朵(1)师：为小姐姐找到了耳朵，一共找了几只耳朵你们有几只耳朵幼：2只耳朵。(2)师：现在请小伴侣们看看旁边小伙伴的耳朵的样子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。谁能告知我你的耳朵是长在哪里的幼a用手指耳朵：长在这里。b：耳朵长在头发上。c：耳朵长在头上。师拨开自己的头发：耳朵是长在头上的，它是长在头的两旁边，一边一只耳朵。(3)师：小姐姐没有
9、了耳朵为什么很难受耳朵有什么用幼儿结伴争辩后请个别幼儿回答。幼a：耳朵可以听声音。b：耳朵是用来听话的。c：耳朵可以听故事。d：耳朵可以听音乐。e：眼镜是架在耳朵上的。(评析：熟识人耳是本活动的重点，以幼儿生疏的自己和伙伴的耳朵入手，视觉与触觉感知相结合，不仅让幼儿感知了人耳特征，还使幼儿较全面地了解了耳朵的作用。)3、引导幼儿争辩如何爱惜耳朵(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音.说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样爱惜耳朵呢(2)幼儿结伴争辩幼a：不能对着耳朵大叫。b：不能往耳朵里塞草。c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。d：听到很响的声音要捂住耳朵。e：别人放鞭炮时要跑到旁
10、边去。(3)师生共同小结a)不任凭挖耳朵b)不任凭往耳朵里塞东西c)不对着耳朵大声喊叫或说话d)听到很响的声音人要走开或张大嘴巴e)当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净;假如左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来(4)师：假如不爱惜耳朵，耳朵会怎么样呢幼a：耳朵会受伤b：耳朵会听不见声音c：耳朵会聋老师确定了幼儿的回答，并补充介绍：假如不爱惜耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜假如破了就会听不见声音。(评析：给幼儿供应充分表达、表现的机会，迁移幼儿的尝试阅历，是总结提升幼儿阅历的重要过程。“先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、乐观性及老师的主导作用。)4、使幼
11、儿了解动物们也有耳朵，它们的耳朵是不一样的(1)师：小姐姐真兴奋，感谢小伴侣们帮她找回了耳朵，她还画了许多小动物图片送给你们。(2)师：小伴侣看一看桌上有什么动物图片这些小动物有耳朵吗马虎的小姐姐把小动物的耳朵混在了一起，你们能帮小动物找到自己的耳朵吗(3)幼儿操作(4)呈现幼儿操作结果请个别幼儿在视频呈现台上操作，老师引导幼儿边操作边用完整的语言表达：“我帮找到了两只耳朵”。(评析：幼儿已有动物耳朵特征的阅历，能在这一过程中迁移已有阅历，充分体现了自主选择、主动参与、互助合作，熬炼幼儿思维的灵敏性和记忆的精确 性。)5、玩耍“看谁耳朵灵”(1)师：“小伴侣们真棒，知道了耳朵的作用。不但帮小姐
12、姐找到了耳朵，还帮小动物们找到了耳朵，懂得了要爱惜耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”幼：“灵!”师：“好，现在我们就一起来做个玩耍看谁耳朵灵。”(2)玩耍a) 师：“小伴侣把你的小手伸出来，小伴侣，我问你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、头发).”b) 师：“在哪里女孩子在哪里男孩子在哪里小伴侣们在哪里.”(评析：在玩耍中老师接受个别、小组、集体的形式交替进行，老师通过自身位置的移动，声音凹凸、语调快慢的变化使每个幼儿都乐观参与到活动中来。整个活动在轻松愉悦的气氛中结束。)20XX全国爱耳日活动策划方案(2)一、 活动主题城乡联动，共同关注青少年听力健康-珍爱听力，欢快成长二、 活动形
13、式与措施1、 开展听力健康宣扬询问日活动3月3日爱耳日当天，在幸福其次公寓门口举办听力健康宣扬询问日活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场询问、科普学问展板、发放宣扬材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣扬爱耳护耳的科学学问。2、 举办新概念学说话家长培训班为了使更多的聋儿家长能够把握科学的训练方法，我园于20*年1月12日至14日举办第11期新概念学说话家长培训班。我们邀请了华东师范高校黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。3、 开展用品用具优待销售周活动我园于20*年3月1日至7日开展用品用具优待销售周活动。活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的优待。4、 开展康复评估及训练优待周活动我园于20*年3月1日至7日开展康复评估及训练优待周活动。活动期间，全部在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的优待。