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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初识计算机网络教学设计【精品文档】第 6 页教学设计姓名学校教学课题初识计算机网络学科 信息技术年级初一时长1课时教学背景分析指导思想与理论依据 中小学信息技术课程指导纲要（试行）指出：初中阶段的教学目标中有增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。课程主要任务中有养成对信息技术的和意识，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。新课改强调教学过程中应该体现“以教师为主导，学生为主体”的思想，强调教师的主导作用，同时也强调学生的主体性，要求充分发
2、挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，大胆地让学生去体验，在体验的过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。培养学生发现问题、解决问题以及收集、分析和利用信息的能力。教学内容本节课为初识计算机网络，是初中信息技术教材第四册第二章第一节的课程，是教材中关于计算机网络基础这一部分内容的初步认识。本节的内容为基础性纯理论的内容，主要介绍计算机网络的概念、功能、连接结构及分类。学情分析通过以前的学习，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大
3、的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的学习打下基础。让学生从“知其然”到“知其所以然”。教学目标1.知识与技能l 理解计算机网络的基本概念l 了解计算机网络的功能、连接结构和分类l 能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨2.过程与方法l 通过讨论交流对网络有初步的看法和认识l 通过自主探究的方法，能理解计算机网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能。l 通过探讨机房的网络连接结构并绘制简图，了解不同环境所采用的不同连接结构。l 通过探讨案例，了解计算机网络的分类
4、方法。3.情感态度价值观培养学习、使用计算机的兴趣和意识，充分认识网络在学习中的重要作用。教学方式与策略讲授法、提问法、教学活动设计活动内容活动意图时间分配一、 导入新课计算机网络大体介绍教师：大家都知道现在的网络发展的非常迅速，我们学校的办公室都配有很多台计算机，并且都可以使用网络。大家来看看这张图（计算机网络示意图），这就是我们今天要讲的内容，我们这节课主要从四个方面来认识一下计算机网络。引起学生的注意，提起学生兴趣。让学生对网络有初步的了解，为后面的知识做铺垫。二、 新知讲授1. 计算机网络的概念播放PPT，呈现计算机网络的概念，对重点词汇进行标注。2. 计算机网络的功能教师：大家都用过
5、网络吧！那大家平时都用网络来做什么呢？（板书书写学生回答的结果）总结并评价学生的回答，进而通过PPT讲解网络的功能。使学生了解网络的相关知识，并且提高课堂参与度。分钟3. 网络连接结构播放PPT，介绍不同的连接结构（总线型、星型结构、环型结构）并组织学生探讨本机房的网络连接结构，绘制简图。使学生掌握网络的不同连接结构分钟4. 计算机网络分类教师：刚刚老师说过，我们办公室的网络是那种网络啊？局域网是不是！那什么是局域网啊？我们来看一下。局域网是按照网络覆盖地理范围大小进行分类后的其中一类。那另外还有局域网、广域网，我们来通过表格对它们进行一个比较。思考：教材P28课堂思考有两家人分别住楼上楼下，他们将两家的计算机和笔记本电脑用交换机连城网络，以方便使用。这个网络属于局域网、城域网，还是广域网？观看PPT观察表格，区分局域网、城域网、广域网分钟三、 课堂总结对本节课所学重点内容进行概括性总结跟着老师思路，对本节课内容进行总结。分钟板书设计第一节 初识计算机网络学生回答的结果1. 总线型2. 星型3. 环型教学评价教学特色与反思