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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人际沟通期末复习资料【精品文档】第 7 页人际沟通复习资料一、单项选择题：1、下列项目中不属于建立良好护理人际关系策略的是 A.主动交往B帮助他人 C交往者自身素质D肯定对方自我价值答案：C2.、关于人际沟通的类型说法错误的是A演说属于口头语言沟通的一种形式B阅读护理文件属于非语言沟通的一种形式C按沟通渠道有无组织系统，人际沟通可分为正式沟通和非正式沟通D无意沟通在日常生活中经常发生答案：B3、关于角色的说法错误的是A角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为B角色之间可以相互依存，也可以独立存在C一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色D角
2、色行为是由个体完成的答案：B4、“无商不奸”这句成语反映的认知效应属于A首因效应 B近因效应 C刻板印象 D免疫效应答案：C5、不属于影响护士与病人亲属关系因素的是A角色理解欠缺B经济压力过重C权益差异D角色责任模糊答案：C6、医护关系模式类型正确的是A主动-被动型B指导-合作型C共同参与型D并列-互补型答案：D7、下列项目中符合护患关系独特性质的是A具有双向性B以一定的目的为基础C以共同的活动为中介D实质是护士满足病人的需要答案：D8、护患关系发展过程不包括A初始期B工作期C否认期D结束期答案：C9、下列项目中不属于病人亲属角色特征的是A病人原有社会功能的替代者B病人病痛的共同承受者C病人的
3、心理支持者 D病人生活的照顾者答案：B10、医护关系的影响因素不包括 A经济压力过重B角色压力过重C角色理解欠缺D角色心理差位答案：A11、公共距离要求人与人交往中距离保持在多少？ A.10-30cm B.30-90cm C.100-200cm D.200cm以上答案：B 12、当交往双方开始共同畅谈人生观、兴趣、爱好、理想时，说明两个人的关系已经进入了： A接触期 B涉入期 C亲密期 D恶化期 答案：C 13、关于护患关系的特征，下列哪一项是错误的： A护患关系是一种专业性的、帮助性人际关系 B护患关系只限于护士与病人之间的关系 C护士与病人之间的交往是一种职业行为 D护患关系是以保证病人的
4、健康为目的的 答案：B14、当语言信息和非语言信息不一致时，人们往往会比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有： A补强作用 B重复作用 C替代作用 D驳斥作用答案：D15、有时候，我们一言不发，比个手势就把信息传递出去（比如“翘起大拇指”表示“了不起”），这说明非语言行为对语言行为具有： A补强作用 B重复作用 C替代作用 D调节作用 答案：C16、当病人向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解病人所承受的痛苦。这说明非语言行为对语言行为具有： A补强作用 B重复作用 C替代作用 D调节作用答案：A 17、在我们要讲话时，往往先“清清喉咙”以表示我们
5、有话要说。这说明，非语言行为对语言行为具有： A补强作用 B调节作用 C替代作用 D驳斥作用 答案：B18、说话、演讲、上课等属于哪种类型的沟通： A. 直接沟通 B. 间接沟通 C. 正式沟通 D. 单向沟通答案：A19、下列不属于非语言沟通的是： A. 表情 B. 时间 C. 聊天 D. 空间答案：C20、不符合语言沟通的功能的是： A. 学会如何说话 B. 和谐人际关系 C. 获得信息情报 D. 提高职业素质答案：A21、关于护患关系的特征，下列哪一项是错误的： A护患关系是一种专业性的、帮助性人际关系 B护患关系只限于护士与病人之间的关系 C护理服务一旦结束，护患关系也将随之停止 D护
6、患关系是以保证病人的健康为目的的 答案：B22、下列哪一项不是护患关系中最本质、最重要的方面： A道德关系 B利益关系 C法律关系 D技术性关系 答案：D23、关于护患关系基本模式的说法，下列哪一种是错误的： A在主动-被动型的护患关系中，是护理人员对病人单向发生作用 B在指导-合作型的护患关系中，护患双方在护理活动中都是主动的 C主动-被动型的护患关系模式主要适用于对昏迷、休克等病人护理时的护患关系 D指导-合作型的护患关系模式的指导思想是生物-心理-社会医学模式和以疾病为中心的护理模式 答案：D24. 下列哪一阶段的任务是交往的双方在树立信任感的根底上具有较深情感卷入的交往过程。A. 定向
7、选择阶段 B. 稳定交往阶段 C. 情感探究阶段 D. 外表接触阶段答案：B25. 下列哪一项是协作信任期的主要任务。A. 护患双方彼此熟习并树立初步的信任关系B. 向效劳对象引见病区的环境及设备、医院的各种规章制度C. 护理人员需求全面搜集材料，理解效劳对象的病情、家庭和社会环境等D. 应用护理程序处理效劳对象的各种身心问题，满足效劳对象的需求答案：C26. 下列哪一项属于人际关系的内部构造要素：A. 行为局部 B. 信息媒介 C. 实物媒介 D. 交流活动答案：B27. 护理人员与患者互相作用的最佳时间是：A. 患者刚入院的时分 B. 患者行将要出院的时分C. 患者病情好转的时分 D. 患
8、者表示出对沟通感兴趣的时分答案：D28. 下列有关患者角色遵医行为的描绘不正确的是哪一项。A. 遵医行为即患者的依从性B. 遵医行为是指当人们发现本人处于疾病状态时寻求医疗机构或医务人员协助的行为C. 患者不能很好理解医嘱或护嘱时遵医行为就会降落D. 由于以往不良的治疗阅历而形成了对治疗计划的成见从而降低遵医行为答案：C29人在摆设、佩戴、使用和接送某种物体时传递出来的、具有一定意义的信息称为：A.表情语言 B.物体语言 C.手势语言 D.姿势语言答案：B30选出对语言的表述错误的一项： A.语言是一个生成系统 B.从理论上讲，句子的长度可以是无限的C.语言是一套任意符号系统，在交际过程中可以
9、随心所欲的任意组合使用D.语言与真实之间经常存在距离答案：C31以下哪一项不是教学沟通要素？ A.满足学生的依恋需要 B. 满足学生的成长需要C. 满足学生的尊重需要 D. 满足学生的理解需要答案：A32采用管理者与下属有一个固定的沟通渠道，属于以下哪一种组织沟通形式？ A. “开门”政策 B. “接待日”制度 C. “巡视员”系统 D. “建议和质询”制度答案：B33哪一项工作在会议前做不妥当？ A.宣布会议主题 B. 准备会议资料 C. 发放会议通知 D.确定会议日程答案：A34工作中的电话沟通通话时间一般控制在几分钟内？ A. 3分钟 B. 6分钟 C. 9分钟 D. 15分钟答案：A3
10、5人际关系的基本特征是： A.稳定性 B.情绪性 C.排斥性 D.吸引性答案：A36. 团队精神的基础是什么？ A. 合作 B. 决策 C. 沟通 D. 管理答案：C37护患交流过程中，不宜选择的话题是：A治疗效果 B养身保健 C病人感兴趣的话题 D个人经历 答案：A38适合探望病人选用的花卉是：A红玫瑰B黄月季C红石榴花D合欢花答案：B39关注型注视，其注视部位为： A双眼B额头C眼部到唇部 D眼部到胸部答案：A40自我介绍时，应注意时间最好不超过：A1min B 2 min C3 min D5 min答案：C41护士基本站姿取正立位时，两脚尖之间的张角约为A15B30C45D90答案：C4
11、2公务通话的最佳时间是：A上午7点以前B晚上10点以后 C用餐时间 D工作时间答案：D43工作式自我介绍的内容一般不包括：A姓名 B供职单位或部门 C职务 D个人兴趣和爱好答案：D44握手时，伸出右手，手掌垂直于地面，此握手方式为：A平等式握手 B死鱼式握手C控制式握手 D手套式握手答案：A45下列哪项不是现代护士的角色功能 A照顾者 B协调者 C个案管理者 D计划者答案：C三、判断题：1. “此时无声胜有声”是语言沟通的生动体现。答案： / 错误。2. 非正式沟通形同“自由市场”，不受时间和场合的限制。答案： / 正确。3. 人际沟通是指人际之间的信息交流和传递，是沟通的一个领域。答案： /
12、 正确。4. 美国政治学家拉斯韦尔提出了人际沟通的循环型模式。答案： / 错误。5. 人际沟通的层次，随相互信任度的增加，层次逐渐升高，信息量逐渐扩大。答案： / 正确。6. 人际沟通只有在面对面时才可进行。答案： / 错误。7. 人际关系中的心理距离状态决定了人与人之间的关系亲疏。答案： / 正确。8. “一美遮百丑”反应了人际交往中的先礼效应。答案： / 错误。9. 根据人际认知理论的首因效应可知，以貌取人是有道理的。答案： / 错误。10. 交谈技巧六要素SOFTEN中的O指的是人的仪容仪表。答案： / 错误。11. 要想演讲成功，必须要穿戴新奇，与众不同，才能出奇制胜。 答案： / 错
13、误。12. 护理书面语言沟通应当把握准确性、规范性、清晰性、简洁性、伦理性和实用性原则。 答案： / 正确。13非语言沟通是人际沟通的重要方式，在人际交往中的作用超过了语言沟通在人际交往中的作用。 答案： / 正确。14“微笑无国界”指的是非语言沟通的真实性。 答案： / 错误。15人际距离指的是人与人之间的空间距离。 答案： / 正确。16赞美是一种重要的沟通技巧，赞美可以催人奋发，所以我们应该在任何时候，任何地点，尽可能的说好听的话，极力赞美对方。 答案： / 错误。17冲突会产生很多负面影响，所以冲突的作用都是消极的。 答案： / 错误。18清代顾炎武曾赋诗言志：“生来一诺比黄金，哪肯风
14、尘负此心。”讲的是真诚待人，恪守信义的处事原则。 答案： / 正确。19握手的顺序：主人、长辈、上司、女士主动伸手，客人、晚辈、男士再相迎握手。答案： / 正确。20.个性是影响沟通的重要因素，一个善于沟通的人的个性特征常常表现为：热情、直爽、健谈、开朗大方、善解人意等。 答案： / 正确。四、名词解释：1、人际沟通：2、人际关系：3、人际认知：4、语言沟通：5、非语言沟通：6、人际冲突：7、护理人际关系：8、护患关系：9、治疗性沟通：10、护理健康教育：11、多元文化：12、文化背景：13、文化休克：五、简答题：1、简述人际沟通的过程。2、影响人际沟通的个人因素有哪些？3、护理人际关系中的语言沟通原则有哪些？4、简述非语言沟通的作用和在护理工作中的意义。5、冲突的处理方式有哪些?富有建设性的冲突的处理方式又有哪些?6、简述赞扬的基本要求有哪些？7、举例说明护理人际沟通的发展趋势。8、在护理工作中，如何处理好与其他护士的关系？9、治疗性沟通与一般人际沟通有哪些区别？