Unit8 At the fruit shop教案.doc

上传人:豆**** 文档编号:34305553 上传时间:2022-08-16 格式:DOC 页数:5 大小:45.50KB
返回 下载 相关 举报
Unit8 At the fruit shop教案.doc_第1页
第1页 / 共5页
Unit8 At the fruit shop教案.doc_第2页
第2页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述

《Unit8 At the fruit shop教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit8 At the fruit shop教案.doc(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流Unit8 At the fruit shop教案【精品文档】第 5 页Unit8 At the fruit shop 岳庄小学 郭晨英教材分析:本节课是第三模块第八单元第一课时,是介绍 四种水果apple, banana, orange, pear及它们的复数形式。 让学生感知one, two, three, four, five, six, seven这几个数词. 设计理念: 根据教材内容和小学生的年龄特征,突现了以下三方面的特点: 1、多种教学方式的采用,使学到的知识操练富有意义,并很好地激发了学生的学习兴趣。 2、知识学习和学生生活实际的结合,有

2、效地调动了学生参与英语活动的积极性。 3、小组活动方式的采用,扩大了操练面,提高了学生的自信心,培养了学生相互合作的能力。教学目标:知识目标: 1、掌握新单词:apple, banana, orange, pear以及它们的单复数形式. 2、让学生感知one, two, three, four, five, six, seven这几个数词. 能力目标: 、通过图片和实物,引导学生学习本单元的水果单词。 、引导学生进行简短的购物对话。情感目标:充分利用教材和图片等学习资源,提高学生学习英语的兴趣,实现自由参与和创新,培养学生主动交流的能力。教学重点:掌握新单词:a(an)apple, banan

3、a, orange, pear以及它们的单复数形式. 教学难点: a 和an的区分教学准备:Tape card media 教学过程: Step1: Warm up 1. Hello boys and girls How are you? Now, lets listen a chant.(Listen and enjoy) One apple, two apples, Listen and clap Step2: 1、(出示一个苹果的图片) Whats this? Apple边板书边拼读字母a-p-pl-e appleapple Its an apple. 学习an apple Read i

4、t row by row. 男、女对读 2、用不同形式出现其它水果(用手摸梨、眼睛蒙住用嘴品尝橘子、用纸盖住香蕉的大部分,只露出局部让学生猜)学习单词banana, orange, pear, a banana, an orange, a pear. 让学生总结a和an用于什么地方?教师总结a和an表示数量是一个,让学生了解一般在字a, e, i, o, u这五个字母开头的单词前加an 3、(出示2个苹果)How many apples? 学习apples 强调两个及两个以上单词后要加上s Read it line by line. 前后赛读 出示苹果图片Please count the ap

5、ples. 全班学生一起数苹果的数量:引导学生两个及两个以上单词后要加上s 教师说数字,学生说水果单词。用Listen and enjoy句式练习。让学生知道数数时用one 表示。 One apple, two apples, Three apples, four, Five apples, six apples, Seven apples, more! Listen and enjoy听录音跟读。 4、出师不同水果的图片,让学生用listen and enjoy句式练习。继续感知one, two, three, four, five, six,seven这几个数词.Step3:Practic

6、e 1.Smell and guess:猜物游戏让学生通过闻水果的味道,猜一猜是什么水果,并说出英语单词,说对的同学就奖励这种水果。 2.True or false:判断正误。用多媒体显示图片,教师说出词组,学生判断正误。 3.Look and match:配对练习。把水果图片和单词卡片打乱,让学生配对。 Step4: Listen to the tape. 1. Listen to the tape. 2. Read follow the tape low voice. 3. Read follow the tape high voice. Step5: Consolidation. 1.Play a game 两人一组开展Quick response 游戏,用卡片快速闪过一种水果,让学生说出响应的英语。 2、让学生模拟在水果店里购物,用已学过的语言进行交流。 Good morning. Good morning. Five bananas, please. Here you are. Thank you. Step6:Homework:下课后,用学过的单词描述水果。板书设计Unit8 At the fruit shopan apple apples a banana bananasan orange oranges a pear pears

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁