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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小组牧养手册【精品文档】第 43 页目录第1章小组的概念与异象51-1小组概念51-2小组架构51-3小组异象和目标6教会的异象：有影响力的你；有影响力的教会！61-4小组回报表7第2章小组的治理82-1计划与控制82-2用人92-3团队塑造112-4领导技巧132-5赞美与指正技巧142-6小组成员抱怨处理162-7困难个案处理17第3章小组的关怀173-1组长牧养小圈长183-2对组员及VIP的关怀与服事183-3守望祷告193-4电话祷告网20第4章组员的成长214-1灵修214-2装备224-3小组的一对一工作234-4 小圈祷读牧养244-5常
2、见信仰问题的QA24第5章小组的服事275-1会前祷告275-2会堂主日招待285-3主日用餐及互动305-4主日招呼小组VIP315-5主日特别服事31第6章小组的聚会336-1小组聚会336-1-1会前祷告346-1-2破冰(warm-up)346-1-3见证 (witness)356-1-4小组的敬拜(worship)356-1-5话语分享(word)386-1-6 祷告事奉(work)396-1-7小组中的权能服事406-2家庭聚会41第7章小组的联谊与探访437-1 小组互动437-2福音探访437-2-1家庭探访437-2-2会面接触447-3医院探访45第8章小组的布道488-1
3、新人带领流程488-2福音茶(餐)会498-3福音性联谊508-4 福音行动后的跟进 (也通用于小组新人跟进)508-5小组的分殖51第9章教会资源539-1教会资源使用及配合事项53小组教会小组操作手册序去年，圣灵就感动我要推动教会全面规格化。我是自由惯了的人，一向喜欢变化和创意，总认为规格化是呆版的同义词，从未加以重视。几年下来，才发现没有规格化，同工无所适从，各人做各人的，结果也就参差不齐了。规格化不是束缚，而是质量的保证。小组操作手册就是这种理念下的成品。它有几个好处：1. 同工有方法论，事工会做得更容易也更有果效。2. 小组同工带门徒，有所依据，容易传授。3. 每个小组会做出同样的样
4、式，拥有共同的DNA。特别感谢爱雯和美惠的贡献，她们把专业在真理中转化为属灵产业，让本手册更加完备。更感谢圣灵的提醒和启示，让许多原则更清楚。在修订工作结束的前夕，圣灵在祷告中赐下一个感动-有影响力的小组同工必须拥有：恩召恩赐恩膏恩召：神给教会和小组的异象，同工的响应。 -委身异象恩赐：一般恩赐、属灵恩赐、小组方法论。 -委身建造恩膏：圣灵的大能、充满、同工。 -委身事奉当你，愿意响应神的恩召，恩赐、恩膏从天而降从此，精彩生涯，开启 教会振翅，向天 第1章 小组的概念与异象弗四:16 全身都靠他联络得合式，百节各按各职，照着各体的功用彼此相助，便叫身体渐渐增长，在爱中建立自己。1-1小组概念小
5、组是什么？l 具体而微的教会。教会应有的功能，诸如：牧养、生养、关系、服事、宣教、造就等小组都能具备。1. 小组是关系。有组织的关系：小组有严密架构。透过架构会员参加教会各种活动和事工，享受教会资源。小组是关系。但不是随机的关系而是稳定且建设性的关系。小组是关系：生命关系。2. 小组是策略：增长的策略、建造教会的策略。3. 小组是生活。4. 小组是有机体。小组不是团契、社团小组教会定义1. 小组教会是小组的集合体教会行政，资源，基本上都是支持小组。小组也是教会活动的基本单位。2. 所有教会资源与活动都是为小组服务。(狭义小组教会)小组教会的种类1. 狭义的小组教会2. 广义的小组教会*以小组为
6、主的教会*有小组的教会小组教会是完整的小组教会【附件一】小组教会组织架构图（请参阅p.51）1-2小组架构一、小组牧养架构图小组长小圈长小圈长小圈长组员VIP组员VIP组员组员组员组员VIP1-3小组异象和目标一、 异象和目标：是神要做之事的一幅画。(摘自脱胎换骨奔标竿)许多教会的小组系统失败，是因为没有给小组成员清晰的目标，并常常提醒他们这些目标-赵镛基* 小组全力配合教会整体的异象。教会的异象：有影响力的你；有影响力的教会！* 小组惟一的异象-倍增二、 小组目标-增长的目标小组长和同工应订定小组增长目标小组订定目标程序：程序说明注意事项一、寻求目标先祷告寻求二周以上。实习小组长、小圈长共同
7、参与。二、确定目标与同工确认，神透过小组欲成就的事工，确实订定年度目标。目标须量化，可衡量性，例如：明年底之前小组人数增长33%三、传递异象1.向每位组员传递目标。2.组长经常耳提面命小组目标。四、计划与执行1. 持续不断为目标祷告。2. 同工共同订定增长计划3. 执行计划。五、评估及修正1.至少每季评估一次。2.检讨未达成原因。3.修正及改善。区长负督促之责任。1-4小组回报表一、 小组回报表的目的：1. 使小圈长落实关怀，了解组员出席状况。2. 小组长回报区长，协助区长了解小组运作情况及组员之信仰状况。3. 回报教会，使教会牧长同工得以充分了解各组之状况。4. 让教会规格化、标准化。二、
8、小组回报表程序：1. 小组长在小组聚会后填写小组回报表。2. 一式两分，一分回报区长，一分交给办公室。3. 区长阅后，给予回应，掷回小组长。(区长要留底)4. 最好用mail执行。第2章 小组的治理林前十二28 神在教会所设立的：第一是使徒，第二是先知，第三是教师，其次是行异能的，再次是得恩赐医病的，帮助人的，治理事的，说方言的。说明：小组是一个团体，团体就须要有良好的领导。小组是目标导向的团队，有功能和果效的要求，所以计划和执行也就非常重要。2-1计划与控制 PDCA的管理循环PDCA：P（Plan）计划、D（Do）执行、C（Check）检视、A（Action）改善行动拟定计划的步骤一、 定
9、目标：* 目标的重要性1.计划是为了达成目标而存在。2.目标是为了达成异象而存在。3.目标的设定，应把握独立特定、具体、可达成、可量化、时效性的原则。例如a小组今年度的目标小组员造就目标1：每个组员每天有30分钟灵修。目标2：每个组员都有一位属灵同伴（一对一，或祷读的伙伴）。小组事工目标1：每个组员平均每月出席率大于75%。目标2：每月至少一次探访。小组增长目标1：每个组员每季至少产生一个VIP（慕道友）。目标2：每一季小组至少有一位VIP（慕道友）受洗。二、探求达到目标的可行方案【范例】目标：每个组员每天有30分钟灵修评估方案构想可行性有效性经济性时效性独立性小计优先顺序A.配合教会进度，每
10、周聚会抽点一人分享心得33555212B.以教会进度为准，以圈为单位，小组内每月颁奖52355203C.训练及示范灵修方式43454203D.由小圈长负责每周确认进度，并在周日时带领分享44555231注：评分以最高5分最低0分为评估基准评估结果：D.由小圈长负责每周确认进度，并在周日时带领分享。三、将最佳方案转化成为年、月、周或日的执行事项【范例】：依人、事、时、地、物订定计划执行事项负责人时间内容准备及分发读经进度表小圈长每季发一次读经进度表福音茶会全体组员每季一次诗歌、见证或影片小圈祷读牧养小圈长每周一次每次至少15分电话祷读探访小组长、小圈长每月至少一次SPAM 或喝茶餐聚全力配合全教
11、会福音行动全组不定事先祷告，认领行动全力配合四、执行并定期检讨目标的达成程度以改善小组同工会小组长小圈长每月第一个主日下午1：30第一教室一般小组事工新人检讨季检讨会小组长、小圈长每季第一周六下午四点起小组长家(会后聚餐)小组每季报表、小圈每季回报表目标达成检讨2-2用人一、 治理的定义：是透过他人去完成任务。小组长要时常检视自己，是否事必躬亲？是否完美主义或专家心态，不能放手让同工及组员发挥？不妨常问自己这件事非我不可吗？二、每个基督徒都至少有一种服事人的恩赐（彼前四10）。当每个肢体都发挥自己的恩赐时，这个身体才会健康也才能成长。恩赐不是为了己用，而是为了建造教会(包括小组)，1. 恩赐的
12、种类：超过你所想，例如：（罗十二）说预言、执事、教导、劝化、施舍、治理、怜悯人。（林前十二、十三）使徒、先知、教师、行异能、医病、帮助人的、治理事的、说方言的、翻方言的、辨别诸灵、智能言语、知识言语、。2. 恩赐的发掘：透过观察、说、听、用的四种方式去发掘组员的恩赐。3. 恩赐的增进：l 恩赐可以向神要。(罗一11提后一6)l 有些恩赐需要加以培养(例如司琴、领导力)l 恩赐需要操练。小组是一个学习并操练恩赐的最佳环境。三、不要凭自己的好恶来用人。要强迫自己去发掘及善用小组内各肢体的优点与长处。观察鼓励操练熟用四、任务分派的技巧1.相同的任务，因情况不同，用人考虑也不同：任务情况用人目的能力水
13、平情形时间紧迫影响重大紧急任务该组员目前的能力水平大于该任务所需能力水平时间充裕影响重大适才适所该组员目前的能力水平等于该任务所需能力水平时间充裕影响不大培育该组员目前的能力水平小于该任务所需能力水平2.小组运作中的用人重点：组员属性用人重点任务运用R1： 委身：差 真理、圣经程度：不足 明确易做类型的任务。 做为配搭者。茶点、联谊活动、联络R2： 委身：佳 事工的自信：不足 真理、圣经程度：不足 列为小组服事表的重点培育同工，每季尝试安排组内二次以上的服事(项目可不同，如一次领敬拜，一次领分享)。 多与主要同工的服事配搭，藉此培育他。 先从任务性的服事开始。小组敬拜（少）小组分享（少）祷告服
14、事（少）探访配搭联络、通知电子报代祷网属灵书籍导读周报回报R3： 委身：不足 事工的自信：佳 真理、圣经程度：可 列为小组服事表的次要同工。 小组聚会时，随机分派服事。小组敬拜（少）小组分享（少）祷告服事（少）探访配搭属灵书籍导读R4： 委身：佳 服事的自信：佳 真理、圣经程度：可 列为小组服事表的主要同工，每月应可轮到组内二次以上的服事(项目可不同，如一次领敬拜，一次领分享)。 小组聚会时，可随机分派服事。 担任小圈长，做为主要同工。* 这样的同工，可能也是教会整体性服事的主力同工，须注意同时段其服事量是否过大。小组敬拜（多）小组分享（多）祷告服事（多）探访主持带领VIP福音行动同工一对一陪
15、读电话网同工小组运作讨论3.小组服事表范例：日期敬拜主领分享主领祷告服事主领茶点祷读4月1R4-1R3-1小组长R1-14/29主日下午联谊负责人R1-2本季电子报/代祷网R2-1联络/通知R2-28小组长R4-3R4-2R2-1R2-315R4-2R2-3R4-1R3-122R2-1R4-1R4-3R1-2R3-129R4-3小组长小组长R2-25月6R2-2R4-2R4-3R3-2R2-113R3-1R3-2小组长R1-320R4-1R2-1R4-2R2-3R1-127R2-3R4-3小组长小组长6月3R4-2小组长R4-3R1-1R3-210R3-3R4-1R4-2R4-117R4-3R
16、2-2小组长R3-3R1-324小组长R4-2R4-1R1-22-3团队塑造经文：你们就是基督的身子，并且各自作肢体。神在教会所设立的：第一是使徒，第二是先知，第三是教师，其次是行异能的，再次是得恩赐医病的，帮助人的，治理事的，说方言的。(林前十二2728)一、团队发展的四个阶段：形成阶段风暴阶段规范阶段表现阶段组员关切1.我是否被大家接受？2.我该扮演什么角色？3.小组还有那些人？1.我是否被人尊重？2.我可以信任他们吗？3.我同意或不同意？1.我怎么帮助小组？2.我可贡献什么？3.我清楚自己的角色吗？1.我们如何做的更好？2.愿意牺牲小我完成大我3.我应该如何协助他人？组员之间1.表面上很
17、有礼貌2.很少深度对话1.谁来领导我们？2.权力较劲3.对抗或脱逃或顺服？1.合作代替竞争2.尊重及欣赏别人1.可以直言不讳2彼此高度互动3.乐于在一起小组状况1.我们要干嘛？2.了解彼此行为、专长差异？1.真正的问题在那里？2.拒绝或接受他人？3.顺从或要求他人服从？1.可以交换意见2.己经建立信任3.有解决问题及表现的能力1.有创意、热情2.愿意负责任3.共同追求小组目标与成果关键行动1.建立信任感及人际互动2.订立小组规则、纪律与沟通网络3.确认小组长、实习组长、小圈长领导体系及责任4.建立牧养的体系及关系5.建立及分享小组目标1.确认及解决人际冲突2.进一步再次澄清小组规则、目标及领导
18、结构3.重整牧养的体系4.在小组中发展参与的风气5.建立组内的属灵同伴关系1.发展服事目标以凝聚小组2.致力福音行动，展现小组运作果效3.发展一对一、祷告网、电话网等信息流通与回馈系统4.加强小组成员的向心力5.开始分享小组的服事及福音成果1.准备拓殖分组2.原有领导角色转换成教练，以培育分组所需的同工群。3.更新角色关系4.共同为拓殖预备主要问题如何适应小组与角色定位？人际冲突处理成果激发与士气激励重新定义，避免僵固二、团队的重要性：经文：全身都靠他联络得合式，百节各按各职，照着各体的功用彼此相助，便叫身体渐渐增长，在爱中建立自己。（弗四16）a)让小组每个成员都参与团队，赋予角色与责任，有
19、助于凝聚组员对团体(小组)的参与感、归属感，使小组成为有向心力、凝聚力的团队。 (1)让每个人觉得我是小组的一份子。 (2)不是我的小组而是我们的小组。 (3)我在小组中是有价值的、受重视的。 (4)每个人都愿意为小组做些什么。b)团队的功能优先于各别的功能，小组荣耀大过个人荣耀！c)见证合一例如：小组成员，可依恩赐和成熟度赋予角色与任务如下：敬拜话话分享圈长茶点联络/通知电子报/代祷网属灵书籍导读周报回报本季小组联谊负责人新人不宜灵性是条件之一小圈长委身者多数人皆可时间和效率考虑谙计算机负责任圈长和资深组员优先组长活泼有创意(1) 若没有小组基金（奉献），茶点可采全员轮流方式。 (2) 小组
20、长可赋予组员其他各种弹性的任务，凝聚成熟度或委身度较低的组员。一方面藉此训练服事的信心及忠心，另一方面，小组长刚好藉此任务的执行，不断赞美及鼓励这些组员，提高组员对小组参与的兴趣及热情。2-4领导技巧一. 、心态：谁愿为首，就必作你们的仆人。正如人子来，不是要受人服事，乃是要服事人。(太二十2728)二.、小组长应有的领导特质1.以身作则：你自己呢，无论在甚么事上都要有好行为，作别人的模范。教导人要诚恳、严肃，言语要恰当，让人家没有批评的余地。这样，那些敌对的人，因为找不到我们的错处，就会觉得惭愧，无话可说。（多二78现代中文译本）。组长本身必须能做组员的榜样，否则便没有任何立场可以教导、劝勉
21、组员如此行。例如：小组长自己身为教会重要同工，主日崇拜却常迟到，当然无法要求组员敬畏神。2.以柔克刚：然而主的仆人不可争竞，只要温温和和的待众人，善于教导，存心忍耐。(提后二24)例如二位组员产生嫌隙，小组长不应站在任何一方或参与争辩，而能客观的为双方祷告，调和双方。三、因人而异的领导技巧：组员属性领导重点委身：欠佳真理、圣经程度：差 主导式领导 领导重点：强迫参与 不厌其烦地邀请他参加聚会或活动 安排一对一的陪读 安排属灵同伴(小圈长)委身：佳服事的自信；不足真理、圣经程度：不足 督导式领导 领导重点：培育 以分派的方式交付任务 服事前、中、后，主动与他多讨论，甚至教导他 告诉他怎么做，关心
22、他做的怎么样委身：不佳服事的自信；佳真理、圣经程度：可 协助式领导 领导重点：激励 以讨论的方式交付任务 激励、协助他找到(回)动力 多些时间与他互动、吃饭，了解、关怀、鼓励他 协助他找问题、解决问题委身：佳服事自信；佳真理、圣经认识：佳 授权式领导 领导重点：委任 以请托的方式交付任务 尊重他，让他独立发挥，不要干涉太多2-5赞美与指正技巧不要在言语上伤害别人，只要说帮助人、造就人的话，使听见的人得益处。（弗四29现代中译本）【赞美】一、把握任何机会，赞美你的小圈长及组员，因为：1. 他配得你的赞美。2. 赞美会加强一个人的正确或良好的态度。3. 赞美使他感受到你的关注及爱，建立美好的关系。
23、4. 赞美可以建立他的信心，更乐于学习及参与服事。二、赞美的原则1. 及时2. 真诚3. 有具体内容三、赞美的技巧程序说明注意事项YESANDYES范例：（YES）小惠，很棒哦！（AND）你不仅自己每堂主日学都到，而且你的小圈组员也是每堂都很准时来上课，（YES）你能这样以身作则而且影响组员，真得太好了！特别是AND的部份，须具体的描述对方值得鼓励的行为。太模糊则变成谄媚，对方不知道自己好在那里。【指正】不可严责老年人，只要劝他如同父亲；劝少年人如同弟兄。(提前五1)一、指正不是指责、批评、论断，其差异如下：指正指责、批评、论断理直气不壮(心平气和)发泄自己的情绪具体的、正面的、建设性的模糊的
24、、负面的、破坏性的否定行为，但不否定人格(接受对方的软弱)否定对方人格目标是协助对方改善目标是要对方认错举例：小组服事表的目的，就是方便大家有事时可以提前协调。上周你没有协调就缺席，可不可让我知道，是不是有什么原因？举例：你这样临时开天窗，很没有责任感，你知道吗？.二、指正的技巧程序说明注意事项YESBUTYES范例：（YES）小惠，我知道你因为匆忙赶来而忘了关手机（BUT）但是聚会时手机的铃声确实会造成你自己和别人的干扰（YES）我相信要求自己在聚会前第一件事就是先关机，像你这样成熟的同工，一定可以以身作则的。1.指正别人前要先有同理心，先以正面的态度肯定对方的动机或接纳对方的感受。这样才能
25、使对方不会防卫反弹，而能理性的接受你接下来要提出指正的部份。2.BUT的部份，须具体的描述对方应改善的行为。太模糊则失去焦点，对方不知道如何改善。三、.敏感问题指正的面谈步骤：1. 时间除非紧急，否则在事后找一个适当的时间比较妥当。2. 找一个安静、不受干扰、温馨的地方。3. 先有一个关怀、轻松的开场，不需要立刻直指问题。4. 描述你最近观察到的现象，询问他原因为何？5. 倾听对方的解释、冷静地加以了解、接纳对方的心情，不要急着说教。6. 询问对方这个问题的影响、后果为何？7. 告诉对方你能了解他的感受及动机，但问题仍然存在（YESBUT）。8. 询问对方有何想法、方法可以改变、突破这个情况？
26、9. 询问对方是否需要协助，并表明你愿意协助的立场。（此时，可适时提出你的建议及指正）10. 以鼓励、肯定，相信对方可以做到的语气结束。11. 持续的追踪、关怀，给予回馈、鼓励。2-6小组成员抱怨处理一、对抱怨的重要认知： 抱怨是人常见的习惯，你我皆然。（传七21） 抱怨只是冰山的一角，有助于发现问题。 抱怨是沟通的一种型式。以正面的态度面对、处理抱怨，就能化阻力为助力。二、小组成员对教会有抱怨时的处理原则： 冷静客观，控制情绪，避免不耐烦的态度。(出十七) 先倾听，多了解组员的感受，有助于使组员的情绪冷静下来。 有时对方只是需要有人倾诉，或需要有人重视他的感觉而已。不要急着教导，或转而教训对
27、方。 了解事实及真正的情况，但保持中立，不要跟着一起抱怨或论断。 结束时引导对方将不满转化为对教会有建设性的建言与祷告。（例如：从怎么都做不好？转化为怎么做会更好！）程序说明注意事项倾听让对方尽情陈述、仔细聆听全部描述。不打断、不论断。以发生什么事是、我了解来响应对方即可。表达关怀、重视接纳对方的情绪与感受。表示你能了解对方的感受。向对方表示关心。对对方的意见表示重视。表示你相信对方对教会存着心切的动机。先处理对方的情绪。不要急着说明或建议。深入了解事实进一步澄清事实与意见、找出真正不满的问题及原因，判断直接处理即可或需要向教会呈报。以当时的情况你刚说,可不可以举个例子等发问的方式更客观的、具
28、体的了解事实。沟通说明或后续处理A.直接处理：适当说明以化解误会或给予对方一些回馈或建议B.向教会呈报：向区长提出请求以协助处理C.会议提案：组长会议时提出建言依抱怨的轻重影响决定处理的方式（A或B或C）。教会若有回馈或改善行动，可告知对方。三、要教导组员不要论断教会牧者、同工，也不要彼此论断，更不要八卦。组员对牧者或教会有不满，应静听之后肯定他对教会的关切，再鼓励他把抱怨转化为代祷。例如：你对牧师的观察和感受，我可以理解，但牧师可能也有他的困难。好不好让我们一起来为牧师祷告？2-7困难个案处理一、困难个案定义：吸毒、酗酒、重度精神疾病、鬼附、严重家暴。二、评估几个问题：1. 小组内是否有适合
29、的人可以服事他？有超过二人以上吗？意愿高吗？时间足够？能力足够？属灵成熟度如何？2. 有长期服事他的心理预备吗？3. 小组目前的人力状况及属灵成熟度适合带领这样的困难个案吗？4. 教会目前拥有可以辅导他的人力及资源吗？(此题应询问区长)三、对策：1. 若上述答案皆为是：则小组可投入服事。2. 向区长及牧师报备。同时请区长及教会辅导部门出面协助。必要时照会祷告服事部门提供协助：例如医治释放服事。3. 无法处理带领的个案宜在区长或传道同工协助之下，转介教会界专业机构，或建议就医，小组负责关怀的角色即可。第3章 小组的关怀加六2 你们各人的重担要互相担当，如此，就完全了基督的律法。说明：小组是教会牧
30、养的第一线，而关怀是牧养最基本的事工，小组同工对新人对组员的关怀是小组事工中最重要的部份。关怀的目的：关系的建立、提供支持、问题的解决，灵命的建造。3-1组长牧养小圈长一、小圈长的重要：1.小圈长是小组的主要同工。唯有建造坚固的小圈长同工，才能巩固整个小组。2.委身的小圈长会让小组的同工团队有功能。3.小圈长是明日的小组长。小组长平时应分出50%时间牧养及督促小圈长，尽量只在主日及小组聚会时才服事组员及VIP。二、培养方式(带门徒，如保罗带提摩太一样)1.做他的教练：教小圈长服事，并带着他服事。如同师父带徒弟一般。尽量把任务授权给小圈长。包括对组员及VIP的牧养、探访、陪读。2.做他的属灵遮盖
31、：每天为他祷告也常与他一起祷告。3.做他的属灵父母：爱他，常与他交心互动、关怀他的状况、全力支持他。牧养基准：1.每月至少一次一起吃饭、深谈，关怀生命景况。2.每月一次讨论与检讨(事工、组员、VIP的问题等)。3.每周一次以上一起祷告。三、如何透过小圈长去牧养组员及VIP1.每周检讨组员及VIP的状况，商量如何跟进、带领。2.陪着小圈长探访VIP或组员。3.追踪一对一或小圈祷读的进度。3-2对组员及VIP的关怀与服事一、 关怀目的：1. 关系的建立2. 了解羊的近况(生活和灵命)3. 清楚关切或帮助的方向二、 关怀的内容：举凡生活、工作、家人、难处、各式问题、灵修状况都包括在内。三、 注意事项
32、：1. 没有一定方式或程序。但要本着爱心，态度自然。2. 注意原有关系的亲疏，避免”交浅言深”。3. 先成为一个好的聆听者，让对方畅所欲言，同时感受到你的诚意。4. 不要言不及义，但也不要批评论断。拒绝八卦。5. 对方还不想谈的事项，要被尊重，不要让对方以为你在探他的隐私。6. 操练同理心。适度且有意义的响应会让对方感觉你在乎他且明白他的心。7. 交谈之后最好能给对方一段经文，来帮助他，并为他祷告才结束。* 不能只是邀请对方来聚会，却不用心关怀，如此不会有好的果效。四、时间分配：1.可藉由主日及小组聚会时，关怀及服事组员及VIP。2.平常每周打一次电话关怀小组的VIP。3.也可约好见面恳谈。祷
33、读尽量透过小圈长。(但要追踪)五、牧养方式：1. 主日及小组聚会。2. 特别服事安排：特殊状况服事或处理，必要时呈报区长、教会协助。3. 婚丧喜庆（包含组员的家人）：(1)丧事比喜庆更重要，小组长、小圈长务必要参加，且应要求全组都参加。(2)视性质准备，献诗、礼物、礼金、卡片等。(3)支持有关行事(如婚礼的招待等)。4. 急难（包含组员的家人）关怀：(1)生病、住院应前往探望、祷告(反应越快，效果越佳)。(2)提供必要的援助。(3)可视情形发动奉献、募款。(4)必要时呈报教会协助。3-3守望祷告小组长每周为每位组员(含小圈长)代祷事项1. 组员的灵命与事奉。2. 组员稳定的教会与小组生活。3.
34、 软弱组员的属灵争战代祷。4. 新人的跟进与决志。5. 其他事项。3-4电话祷告网* ABCD：小组长及小圈长代号一、方式小組禱告網二、内容：1. 传递教会与小组代祷事项。2. 交通个人的状况、挑战、难处、经历、见证。3. 为五方面彼此代祷：身体、工作(或学业)、家庭、人际关系、灵性。第4章 组员的成长弗四13 直等到我们众人在真道上同归于一，认识神的儿子，得以长大成人，满有基督长成的身量。说明：小组是生命成长的地方。成长包括灵性与恩赐，需透过同工的带领、圣灵的教导、灵粮的供应、关系的互动，生命就能成长。成长的过程需要呵护和耐性。4-1灵修经文：（诗一一九105）你的话是我脚前的灯，是我路上的
35、光。（雅四18）你们亲近神，神就必亲近你们。一、教导组员灵修的方式1. 能定时定点最好，地点以安静且方便者为佳。2. 按着教会指定的进度表。3. 使用灵修版或启导版圣经当参考书。4. 每天从15分钟开始。(10钟读经和默想5分钟祷告)5. 成为习惯后可加上诗歌敬拜，逐渐增加祷告时间。5. 如能记灵修日志更好。6. 要把所领受的运用在生活中，生命就能成长。提醒：1. 保持客观，勿把灵修的体会绝对化，因所体会的不一定是那段圣经的本来意思。2. 经文有不明之处宜查考参考数据或请教装备课程的老师或传道人。3. 个人的经历不应作为真理的通则。4. 个人的体会不应强加在他人身上。5. 应与肢体多分享灵修心
36、得，彼此获益。二、.灵修读经程序：1. 先做一个简短的祷告，求主与你同在，感动你，充满你，教导你。2. 把经文细读两遍。3. 默想内容： 这段经文在讲什么？(大意) 在这段经文中，我发现哪些属灵的原则？圣灵透过经文要告诉我什么？ 如何把所领受的，运用在每天的生活中？4. 准备一枝细字笔把所感动的记在经文旁边空白处。5. 标示有感动或最重要的经文，加以背诵。(金句)4-2装备一、目的：装备圣徒，去承担圣工，建立基督的身体。(弗四12新译本)二、装备课程简介本会装备课程采阶段课目制(所谓四垒制)三、程序：程序说明注意事项一、装备盘点1.根据教会提供之装备课程统计，确认组员已装备之课程学生证上有学分
37、记录二、课程安排1. 信徒基本教育课程由小组负责装备，以一对一的方式进行。小组长负责安排。2. 属于门徒造就阶段课程由教会安排，请小组长先参考组员的学分记录，之后和组员讨论后安排应上之课程。有关装备课程及规定，请参照教会装备系统三、上课追踪1. 小组长要留意组员上课出席状况。(各班班长有记录)2. 出席不稳定者，小圈长要加以关怀鼓励。四、学分认证学员完成每一课目后，教师会在学生证签名认证，装备部门也会登录在计算机档案中。【学员守则】1. 本教会装备课程有两个目的： 为更多认识神和祂的道，让灵命得以成长，恩赐得以扩展。 为做而学。所学要应用在生活上，有些课程关乎恩赐与服事的技巧，须要实际的实习(
38、操练)配合。2. 教师的讲授都经过精心预备，所以学员应该认真学习，切忌慢不经心，轻看这一切。3. 上课请准时，并随身携带圣经、笔记簿、教材。4. 有事不能上课，请事先向老师或班长请假。5. 缺课(包括请假)时数超过总时数的1/3，该科目不算完成。6. 教师交待的作业，请依时完成。7. 区长、小组长、和小圈长的任命参照装备的进度。4-3小组的一对一工作经文：你们要让基督的信息丰丰富富地长住在你们心里。要用各样的智慧互相教导、规劝。(西三16现代译本)腓利就跑到太监那里，听见他念先知以赛亚的书，便问他说：你所念的，你明白吗？他说：没有人指教我，怎能明白呢？于是请腓利上车，与他同坐。腓利就开口从这经
39、上起，对他传讲耶稣。(徒八3035)一个人初进教会，对真理、圣经、信仰内容、教会生活都很生疏。教会当然会有教导和培养，如讲台信息、成人主日学，但缓不济急，所开课程也不见得合乎这些新人之需。最有效的带领造就方法就是个人教练(mentor)制，也就是俗称的一对一方式。Mentor原文有亦师亦友的意思，非常符合小组的带领精神。Mentor对所带的人要尽“造就，鼓励，和安慰”之责(林前十四3现代译本)。小组的一对一事工就是让旧人当mentor去教导带领新人，陪伴他成长。一般教会称这类事工为“陪读”。一、陪读的目的：1. 建立mentor和门徒的关系。一来不叫新人觉得孤单，进而让新人和小组产生密切的联结
40、。这能有效地提高新人留在教会的意愿。2. 帮助受教者更快更多认识与渴慕神和神的道。3. 造就自己，操练领袖恩赐。二、小组陪读运作的方式：1. 每位VIP及初信的组员，都应安排一对一（陪读）。2. 最好依照小圈的牧养架构分派陪读双方。 3. 教材按组员的程度（慕道友、已受洗或回锅基督徒）而选定。 4. 一对一的陪读没有确切结束的时候。只要双方同意均可继续维持。但最快也要等到受教一方能稳定聚会，并能自行读经灵修方可停止。l 初信者一对一陪读教材(暂定)甲、 抉择之路(上)乙、 开始你的新生命(预备受洗)丙、 马可福音丁、 基督徒生活戊、 进阶题材请小组长按照个人需要指定* 教材教会免费供应，请向办
41、公室索取。三、陪读的执行：1. 当新人陆续出现在小组两次以上就可以邀请对方接受陪读服事。2. Mentor先与对方约好时间地点，有不便时尽量迁就对方。3. 双方都能事先预习本次经文或数据。4. 陪读时掌握重点控制时间（最好不要超过60分钟）。5. 确认下次时间。6. 对方若有不便可以请假，但要另约时间补课。总要坚持，不让对方用种种理由推辞。7. 经常为对方守望祷告。4-4 小圈祷读牧养祷读定义：祷读是两个人一起读经祷告。通常一方带领另一方跟随。题材：一段经文时间：15分钟，每周一次。(不可在聚会前后”顺便”进行)步骤：1. 双方约好时间踫面或通电话。2. 先打招呼交换一下近况。(不必太久，别忘了你的目的)3. 一起读或轮流读经文两遍。(能在事前先默想更好)4. 彼此分享经文的领受或心得。5. 用这段经文做祷告的素材一起祷告。6. 必要时可以为其他事项祷告。7. 最后由一方做结束祷告。* 经文建议由该周的教会灵修进度中选用。4-5常见信仰问题的QA小组员或VIP常会有很多疑惑许要解答。有些是真理教导或圣经上的疑问，有些是信仰行为的准则。小组长若清楚知道可以直接解答，若不清楚，可以就教于区长、成主老师或传道，再把答案告诉问的人。以下列出几个常问的题目和解答，供同工参考。组员问题：可不可以祭祖？响应原则：1. 祭祖与基督教冲突的原因在于，基督徒是根据圣经的教导行事，反对将死去的人