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1、数字歌数字歌数字歌数字歌北师大版一年级语文上册第三单元北师大版一年级语文上册第三单元绿色圃中小学教育网http:/第二课第二课学写字学写字 同学们同学们数一数这些数一数这些动物各有几动物各有几只？只？第二课第二课学写字学写字1 19 98 87 76 65 54 43 32 2 现在老师和同现在老师和同 学们一起来数学们一起来数一数：一数：第二课第二课学写字学写字1 19 98 87 76 65 54 43 32 2 同学们同学们数对了吗？数对了吗？ 下面请下面请跟着老师读跟着老师读儿歌：儿歌：第二课第二课学写字学写字1 19 98 87 76 65 54 43 32 2一头牛，一头牛，两匹马
2、，两匹马，三只小羊找妈妈。三只小羊找妈妈。四只鸡，四只鸡，五只鸭，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。六只小鸟叫喳喳。七条鱼，七条鱼，八只虾，八只虾，九条小虫慢慢爬。九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。小朋友们笑哈哈。 通过上面的游戏，同学们已经通过上面的游戏，同学们已经能够认识一到十的十个汉字了，接能够认识一到十的十个汉字了，接着我们再来认识几个字。着我们再来认识几个字。数字歌数字歌数数字歌字歌一头牛，两匹马一头牛，两匹马，三三只只小羊找妈妈小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬九条小虫慢慢爬。十十
3、个个数字真有趣数字真有趣，小朋友小朋友们笑哈哈们笑哈哈。 同学们能同学们能结合儿歌认出结合儿歌认出课文中红色的课文中红色的字吗？字吗？数字歌数字歌 好，现在我们把这一课学习好，现在我们把这一课学习的生字列在下面，请同学们再复的生字列在下面，请同学们再复习一下：习一下：一头牛一头牛 两匹马两匹马三只小羊三只小羊四只鸡四只鸡 五只鸭五只鸭十个数字十个数字 小朋友小朋友 同学们的收获可真不小，能同学们的收获可真不小，能用你们的收获来帮助小猫解决问用你们的收获来帮助小猫解决问题吗？请看图片：题吗？请看图片：图中有：图中有： 条船，条船， 只猫，只猫， 个水桶，个水桶， 条小鱼。条小鱼。一一两两三三十十
4、 我们的生活和数字密切相关，我们的生活和数字密切相关，同学们回家后可以我们生活中的数同学们回家后可以我们生活中的数字，用数字画一幅画，也可以编一字，用数字画一幅画，也可以编一个有关数字的故事或儿歌。个有关数字的故事或儿歌。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女
5、老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑强子，别跑了，快来我给你扇扇了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，这才一跑一踮
6、地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你你看热的，跑什么？看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅道，袅