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1、小小手机显神奇手机在教学中的运用安徽省巢湖市城东小学陈维道内容提要：手机是便捷的通信工具，也是新媒体，发挥它的作用辅助教学，小小手机也将显现神奇的魅力。关键词：手机关爱 沟通 教育教学对于小学生来说，他们还不具备拥有一部自己喜欢的手机。但是在小学教育教学过程中，运用手机辅助教学还是十分可行的。通过多年的实践证明，这种辅助产生的作用是多方面的，而且是十分明显的。一、手机新媒体，其多种功能于一体，为教育教学提供了便捷。手机最早是美国 IT 巨头摩托罗拉公司发明，发展到现代，已经在全球范围内普及，家长几乎是人手一部手机，这为保持家校联系，为加强家校共同教育学生提供了有利的条件。以上这样的认识还是比较
2、肤浅。因为，除此以外，手机更有辅助教育教学的强大功能：除了最常用的打接电话，收发短信保持与家长联系的功能外，随着现代科技技术的进步及消费者需求的提高，手机开始增设一些辅助及娱乐功能，在确保通讯的前提下可以用来上网、听音乐、看视频、照相、游戏、录音、GPS 、上网等，因此它是便捷式的通信工具，也是娱乐工具，更因它集多种功能于一体，又被称为新媒体。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 说它是工具，它可以录相、录音，这为搜集
3、信息，获取对教育教学用有用的素材起到了十分重要的作用；说它是媒体，它可以呈现教育教学内容，可以传播文化，可以宏扬先进和正气，甚至是满足学生心理的和文化上的需求。二、手机在教育教学中的运用设想：1、手机借鉴：做为教师，提高自身的素养，除不断从教育本身获得有益于自身发展的因素外，还应该不断从多元社会中汲取对教育教学有用价值的元素。比如：你是语文教师，你可以从新闻记者、作家那里获得写作的技能，这对提高语文教育水平是有益的；你是品德与社会课教师，你可以借鉴信息技术辅助教学, 手机虽然是商业的，但商品，商人、商业运营中也有许多可值得借鉴的，而且新课程教材中也编排了大量关于商业方面的内容。 如：小学品德与
4、社会 中的钱从哪里来钱怎么花购物场所知多少等内容无不与商业有着密切的关系。手机借鉴就是借鉴先进的理念。如：“用心沟通”便是教育教学值得借鉴的一条不变的真理。无论是家长与教师、教师与学生，还是学生与家长、学生与学生、教师与教师, 只要用心沟通，相信会构建和谐的关系。而良好的师生等关系的构建必然对创造教育教学良好的氛围起到积极的作用，不仅有利于平安校园建设，更有利于提高素质教育的质量。长期以来手机制造商和运营商不断推出“关爱留守儿童”、“援建希望小学”、“国学进万家”、“爱心手牵手”等公益活动。这让我们从中获得一些启示：做为人师，用心服务于学生，热爱学生，用心铸造教师的灵魂，一定会在教育教学事业中
5、不断取得辉煌！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 2、手机的摄像功能是否可以担当起新闻记者的使命呢？用它可以记录正在发生的校园故事， 用它可以制造舆论的氛围甚至是创设一种教育情境和导向 , 这应该是值得探索的一个课题。在数码相机发展迅速的今天，用手机替代其功能，这也是实际的需要，因为数码相机毕竟携带不方便，而手机呢，便携、灵活，而且现代手机的像素也在不断地提高，与计算机兼容，连接也方便，这为收集和处理校内外信息提供了
6、有利的条件。3、如何利用手机激发学生学习的兴趣，如何起到与家长沟通的作用，如何提高教师自身的素养？这只有在教育教学实践中不断探索并总结成功经验。三、小小手机显神奇实践探索：1、听自己的歌，真带劲！两年前教学人教版小学五年级上册品德与社会第四单元第三课生活在世界各地的华人，教学目标是了解和感受世界各地的华人深深的中国情结。其中教材内容中有一首歌词我的中国心。当时我只是引唱了一两句， 可是学生听着听着入了迷， 纷纷要求老师教他们学唱。我开始一句一句教唱，后来突发奇想，上网下载了这首歌到手机上在课堂上播放和领唱， 结果学生很快就学会了这首歌。 后来结合这一课内容，还开展了一次 “我是小歌手” 演唱会
7、：演唱自己喜欢的充满爱国的歌曲，每个参赛者的演唱将被手机录音。结果很多学生参加了这次比赛，表现了浓厚的兴趣和热情。比赛结束后，每次上课，学生还纷纷要求听自己的歌。于是又将课堂向外延伸：每节课听一首。真奇怪了，每次大家听名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 的时候都是静静的，静静的，超呼想像的课堂安静，给我的感觉是：大家听自己的歌，真带劲！对此案例反思，觉得手机的运用起到了十分重要的作用。品德与社会课程标准指出：品德与社
8、会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。首先，学生喜欢这首歌，这是不争的实事，教育教学应该满足儿童学习的愿望和兴趣，这样，教育教学才能达到有效性。其次，开展爱国歌曲小小演唱会，这不仅与教材内容和教育目标相符合，更是关注儿童生活，将课堂教学儿童生活化，并通过儿童生活化的课堂实现教育教学的目标。再次，也是最重要的一点，
9、 人总是喜欢自我欣赏， 更是有成就感的，儿童更是如此。用手机录下比赛演唱的爱国歌曲，并反复地播放，这正是儿童自我展示才能的心理需求，在满足儿童这一心理需求时，手机播放器这一载体发挥了积极而有效的课堂教学作用，将儿童的生活和教材内容密切融合起来，在“不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”，更在充实教学内容的同时拓展了教与学的空间。2、安全在行动，大家都很棒！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - -
10、- - - - - - 安全教育一直是全国各级各类学校中的重要工作之一。安全无小事。对于小学生的安全教育来说，光靠说教是不行的。必须怀着关爱学生的态度，长期采取有效的途径。起初，我想用手机的录像和照相功能拍下学生不安全的行为以向大家敲安全的警钟。但一想，这有损学生的自尊。后来从电视台的采访中获得了有益的启示：何不也来个模拟采访呢？于是行动起来了。在上完了小学四年级品德与社会课上册第一单元珍爱生命和第二单元安全地生活后，我对大家说：“这几天老师想拍一部电视片叫安全在行动，想选导演和演员、播音员等, ”结果一言既出，全班学生积极响应起来了。我自己当摄像师，我的家伙就是手机，然后选出了播音员，大家都
11、是演员，我们师生共同拍体育课的安全上下楼梯的安全出校门的安全, 每部片子大家都积极配合，就连平时那些横冲直闯的学生，一到拍电视就乖乖地上下楼梯了呢！拍完电视，一有时间，我就和三五个学生一起欣赏自己的杰作。嘿，别说多高兴了。许多同学看了还直夸说：“太棒了！”从拍电视的安全教育模式反思：每个人都是有展示其美好形象于公众的特性，儿童更是亦然。批评式曝光儿童不安全行为和展示符合规范的安全行为相比，后者是以发展的眼光开展安全教育，更有利于师生关系的和谐，让学生感受到教师的关爱。这其中，手机媒体发挥了巨大作用：利用媒体引导学生安全行为趋向规范，利用手机媒体建立安全行为的导向，利用手机媒体展示儿童美好生活的
12、点点滴滴，获得学习和生活的娱悦！3、上报了，我永远看不厌！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - “我也想上小报！”“爸爸、妈妈鼓励我上小报！”这是学生在学习过程中的感叹！在教学品德与社会以及品德与生活过程中，我创办了品德与社会报展示品德与社会整合语文教学的成果。办这份小报虽然费了不少的精力，有时晚上还得修改学生的习作和排版，但手机起到了重要的作用。每次课堂上，我发现学生学习品德与社会的感人情景便随手拍下来，并配上小诗或
13、短文在小报上介绍；对学生学习品德与社会过程中的成果优秀日记或习作不断评价并配上作者的小照通过小报这个平台展示；还利用手短信获取家长对品德与社会品德与社会报以及自己孩子学习状况的看法、评价等信息并编入小报供学生和家长共同阅读。这样做的结果出人意料的神奇：大家都爱上了这份小报，上了小报的都喜上眉梢，没上小报的都纷纷努力，而且阅读这份小报的热情也十分的高涨。对此进行深入地反思，发现有以下几点值得总结：一方面，手机获取的信息是正在发生的人和事，这正是手机便捷作用在教育教学中的反映，其发挥的作用是：关注儿童生活，零距离贴近儿童生活，很容易让学生产生强烈的兴趣甚至是共鸣。另一方面，学生的成果应该得到应有的
14、重视，成就指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。当成就获得教师的重视时便产生动力，反之，学生会失去学习的兴趣甚至信心。在培养学生的这种成就感的过程中，小报起到了积极的作用，而手机起到的作用是，充分地采集了活生生的材料，为培养学生的成就感起到了不可或缺的辅助作用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 4、我说、你说、家长说，谁说的有道理？由于受应试教育的影响，开始教学品德与社会这门新
15、课，很多学生厌学， 甚至产生不学的言行。 对此，我一方面加强 品德与社会重要性认识的教育，表明自己对这门课的认识和态度，同时开展一系列课本剧活动和讨论等活动激发学习品德与社会的兴趣。此外，利用手机短信甚至是课堂现场与家长通信的办法征求家长对本门课程的意见，让学生现场感受。通过这样征求意见，几乎百分之九十九的家长认为：品德与社会课十分重要，应该努力学习好这门课。经过这样我说、你说、家长说的比较，特别是家长发来的一条条手机短信，不仅让教师本人更加认识到教学这么重要的一门课程需要家长和老师的共同努力，也让学生深刻地认识到学习品德与社会可以丰富知识，对自身的发展提高自已的综合能力十分重要。对此进行反思
16、认为， 家长和老师以及学生间的多方沟通对形成共识至关重要。而手机短信的形式加强了教师与家长的联系，手机获取的家长意见等信息也成为教育学生的法宝，因此说，手机便成了师生间接沟通的桥梁。有了这个桥梁，相信我们的教育会更美好！四、小小手机将不断创造神奇国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出：要加快教育信息化发展进程，促进教育内容、教学手段和方法现代化充分利用优质资源和先进技术， 创新运行机制和管理模式， 整合现有资源， 构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -
17、 - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 随着无线数字通信的发展，手机的小巧、便捷和它功能的不断完善和强大，在教育信息化中的作用将日渐得到体现，其用途也将更加的广泛。相信只要教师坚持育人为本的理念，充满爱生之情，不断提高自身的素养，努力学习和提高信息技术水平，不断结合教育教学实际，因地制宜，小小手机将会在教育教学中发挥更有效的作用，将给教育教学带来更多的神奇。参考文献：1、基础教育课程改革纲要2、品德与社会课程标准3、国家中长期教育改革和发展规划纲要4、人教网名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -