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1、p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索专题二专题二 课内文言文阅读课内文言文阅读第一部分第一部分 古诗文阅读古诗文阅读第三十篇第三十篇 鱼我所欲也鱼我所欲也p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索考情搜索考情搜索 近近5年年65套试卷中，套试卷中，2011柳州、贺州和柳州、贺州和2011钦州以单篇形式考查，钦州以单篇形式考查，2010河池以课内对比形式河池以课内对比形式考查。考查。p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索一、重点字词句梳理一、重点字词句梳理1.
2、鱼，我所鱼，我所欲欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼得兼，舍鱼而取熊掌者也。，舍鱼而取熊掌者也。（1）欲：）欲：_ 得兼：得兼：_（2）判断句：）判断句：亦我所欲也。亦我所欲也。 提示：提示：“也，也，者也者也”表判断。表判断。基础知识梳理基础知识梳理 想要，喜欢想要，喜欢 即即“兼得兼得”，同时获得，同时获得p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索2. 生亦我所欲，所欲有甚生亦我所欲，所欲有甚于于生者，生者，故故不为不为苟苟 得也。得也。（1）故：）故：_ 苟：苟：_（2）于：）于：_ 因此因此 苟且苟且 介词，表示
3、比较介词，表示比较3. 故故患患有所不辟也。有所不辟也。（1）患：）患：_（2）_通通_，意思：，意思：_ 祸患，灾难祸患，灾难 “辟辟” “避避” 躲避躲避p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索4. 如使如使人之所欲莫甚人之所欲莫甚于于生，生，则凡则凡可以可以得生者何不得生者何不用也？用也？ （1）如使：）如使：_（2）于：）于：_（3）可以：古义：）可以：古义：_， 今义：表许可等。今义：表许可等。（4）译文）译文(画线句画线句) )：_ 假如，假使假如，假使 比比 可以凭借可以凭借 那么一切可以用来得到生那么一切可以用来得到生存的办法，什么手
4、段不可用呢？存的办法，什么手段不可用呢？p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索5. 非独贤者有非独贤者有是心是心也，人皆有之，贤者能勿也，人皆有之，贤者能勿丧丧耳。耳。（1）心：）心：_ 丧：丧：_（2）是：古义：）是：古义：_， 今义：判断动词。今义：判断动词。 指天性，天良指天性，天良 丢掉丢掉 指示代词，这个、这样指示代词，这个、这样 6. 一箪食，一一箪食，一豆豆羹。羹。豆：古义：豆：古义：_， 今义：豆子。今义：豆子。 古代一种木制的盛食物的器具古代一种木制的盛食物的器具 p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选
5、u考情考情搜索搜索7. 蹴尔而与蹴尔而与之之，乞人不，乞人不屑屑也。也。（1）蹴：）蹴：_ 尔：尔：_ 屑：屑：_（2）而：）而：_ 与：与：_（3）译文）译文（画线句）（画线句）：_ 用脚踢用脚踢 助词助词 因轻视而不肯接受因轻视而不肯接受 承接连词，连接两个动作承接连词，连接两个动作 给给 用脚踢着（践踏或踩过用脚踢着（践踏或踩过的东西）来给别人（人家）吃。的东西）来给别人（人家）吃。p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索8. 万钟则不辩礼义而受之，万钟万钟则不辩礼义而受之，万钟于于我何我何加加焉！焉！ （1）加：）加：_（2）于：）于：_（3
6、）_通通_，意思：，意思：_（4）倒装句：）倒装句：万钟于我何加焉！万钟于我何加焉！ 提示：提示：“何何”作宾语，前置。作宾语，前置。 益处益处 对对 “辩辩” “辨辨” 辨别辨别p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索9. . 为为宫室之美，妻妾之宫室之美，妻妾之奉奉，所识所识穷乏穷乏者得者得 我与？我与？（1）奉：）奉：_ 穷乏：穷乏：_（2）为：）为：_（3）_通通_，意思：，意思：_ _通通_，意思：，意思：_（4）译文（）译文（画线句画线句）：）：_ 侍奉侍奉 贫困，贫苦贫困，贫苦 为了为了 “得得” “德德” 恩惠，感激的恩惠，感激的意思
7、意思 “与与” “欤欤” 语气助词，语气助词，“吗吗” 所认识的贫穷的人感激所认识的贫穷的人感激 我吗？我吗？ p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索10. 乡为身死而不受，今为宫室之美为之。乡为身死而不受，今为宫室之美为之。译文：译文：_ 先前（有人）宁可死也不愿意接受，现先前（有人）宁可死也不愿意接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了。在（有人）为了住宅的华丽却接受了。p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索11. 乡乡为为身死而不受，今身死而不受，今为为妻妾之奉妻妾之奉为为之。之。（1）_通通_，
8、意思：，意思：_（2）为：第一个）为：第一个“为为”的意思是：的意思是：_， 第二个第二个“为为”的意思是：的意思是：_； 第三个第三个“为为”的意思是：的意思是：_。 “乡乡” “向向” 从前从前 宁愿宁愿 情愿情愿 为了接受为了接受p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索12. 今为所识穷乏者今为所识穷乏者得得我而为之：是亦不可以我而为之：是亦不可以已已乎？此之谓失其本心。乎？此之谓失其本心。（1）已：）已：_（2）得：原意为：恩德，）得：原意为：恩德， 活用意思：活用意思：_ 停止，放弃停止，放弃 感激恩德感激恩德p末末页页p目录目录p首页首页
9、u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索二、文意理解二、文意理解1.文中第二段先列举了乞人不受文中第二段先列举了乞人不受“嗟来之食嗟来之食”的的事例，论证了一个什么观点？然后又指出什么是事例，论证了一个什么观点？然后又指出什么是失其失其“本心本心”的表现，提出的表现，提出“是亦不可以已乎是亦不可以已乎”的告诫。的告诫。（第二问用原文语句回答）（第二问用原文语句回答）（2013烟台）烟台）论证了义比生更重要的道理；万钟则不辩礼义而论证了义比生更重要的道理；万钟则不辩礼义而受之。受之。 p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索2.孟子认为人
10、之孟子认为人之“所欲有甚于生所欲有甚于生所恶有甚于所恶有甚于死死”。他通过哪三个取舍论证了。他通过哪三个取舍论证了“义义”和和“不义不义”的存在？（的存在？（2011柳州）柳州）鱼和熊掌的取舍、箪食豆羹的取舍、万钟（丰厚鱼和熊掌的取舍、箪食豆羹的取舍、万钟（丰厚的俸禄）的取舍。的俸禄）的取舍。 p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索3.文章阐明了文章阐明了“义义”的重要性，你认为今天还有的重要性，你认为今天还有坚持坚持“义义”的必要性吗？为什么？的必要性吗？为什么？（2012衡阳）衡阳）示例：有必要。孟子的示例：有必要。孟子的“义义”告诉我们要有舍
11、己告诉我们要有舍己为人等值得学习的精神。为人等值得学习的精神。 p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索4.古往今来，舍生取义的仁人志士很多，请举出古往今来，舍生取义的仁人志士很多，请举出一个人物，并简要概括其事例。一个人物，并简要概括其事例。（2013黔西南）黔西南）如：鲁迅先生如：鲁迅先生,用过用过100多个笔名，与敌人斗智多个笔名，与敌人斗智斗勇，既保全了自己，又和敌人进行了坚决的斗斗勇，既保全了自己，又和敌人进行了坚决的斗争，捍卫了正义和真理。湖北青年周冲，为了争，捍卫了正义和真理。湖北青年周冲，为了营救被卡悬空的女童，急中生智，巧妙借助防护
12、营救被卡悬空的女童，急中生智，巧妙借助防护栏，冒着生命危险栏，冒着生命危险,用顽强的毅力托举女童，展用顽强的毅力托举女童，展示了平民英雄的义举。示了平民英雄的义举。p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索三、中心概括三、中心概括 本文阐明了义重于生本文阐明了义重于生,义重于利和不义可耻义重于利和不义可耻的道理的道理,提出了提出了“舍生取义舍生取义”的中心论点。对比的中心论点。对比了两种不同的人生观，赞扬了那些重义轻生、舍了两种不同的人生观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人，告诫人们不辩礼义而贪求富贵的行为是不可人，告诫人们不辩礼义而贪求富贵的行为是不可取的。取的。 p末末页页p目录目录p首页首页u知识知识梳理梳理u试题试题精选精选u考情考情搜索搜索