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1、小学信息技术说课稿民族小学王 敏尊敬的各位评委，各位老师：大家好！我来自民族小学，今天我说课的题目是新春快乐制作逐帧动画。一、教材分析新春快乐制作逐帧动画是清华大学出版社出版的信息技术五年级上册第一单元第 2 课的内容。本课是以“春”主题来学习flash 动画制作的基本方法，学好本课内容可以为以后更深入地学习动画制作打下基础。二、学情分析五年级的学生对信息技术课非常感兴趣，他们能够利用计算机做自己想做的事情，已经初步形成了使用计算机的良好习惯。三、教学目标根据本课的知识结构和学生的认知特点，我设计以下教学目标：1、了解什么是逐帧动画，什么是关键帧；2、学会设置舞台的大小和背景；掌握插入关键帧的
2、方法以及通过属性面板设置文字效果的方法；学会观看动画效果和保存文件。3、通过开展活动，增强学生的合作意识，培养学生的学习兴趣，让他们体验活动成功的喜悦。四、教学重、难点重点：掌握插入关键帧的方法以及通过属性面板设置文字效果的方法。难点：对“关键帧”的理解和“逐帧动画”的理解。四、教法基于这样的教学目标和重难点，结合学生的认知规律，本课我主要采用以下教学方法：创设情景法、讲解演示法、任务驱动法等。五、学法本节课，我将引导学生带着任务，通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成本节课的任务。六、教学准备本节课上课之前，我要做好以下教学准备：1、将学生分组，选好小组长。2、准备好教学课件、案例
3、等。七、教学过程本节课我准备按三个流程开展教学，即：创设情景，激趣导入充分操练，探究新知拓展延伸，强化能力。一、创设情景，激趣导入（3 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 课一开始我就播放“春天到” flash 动画，激发学生的学习兴趣。我会把本节课所要学习的逐帧动画也融入其中，借机揭示课题：新春快乐制作逐帧动画。接着，让学生打开flash 软件，复习软件的工作界面，为本节课的学习打下基础。二、充分操练，探究新知
4、这个流程有五个环节（一）设置舞台（ 5 分）（我将运用任务驱动教学，引导学生对舞台进行设置）首先，我会问：你们有什么办法把舞台的背景改变一下吗？学生肯定会到书上找答案，这是一个简单的操作，大多数学生都能完成，我这样放手让学生自己去体验，目的让他们养成看书的习惯，独立思考的习惯和动手操作的习惯。这是操作方法，我把它列在黑板上提醒他们。他们成功后，我及时鼓励他们，让他们体验成功喜悦，使之更愿意学习下一步的内容。（二）制作第 1 帧动画。 （10 分）（这一环节我将采用讲解演示教学，引导学生小组合作学习。）我边演示边叙述： 舞台要有演员才完美， flash 中的演员可以用工具箱中的工具进行创作，今天
5、， 我们要设计的演员是文字， 需要用的工具是文本工具。 随即老师示范用文本工具输入“新春快乐” ，接着示范运用选择工具以及在属性面板中设置文字效果。一切演示都是为学生的操作服务，让学生实际操作，才能达到学习的目的。我将引导学生以小组合作的方法进行实际操作，考虑到班级学生水平差异，这个过程中我需要几位计算机相对较好的同学担任组长，负责这组学生的答疑和纪律管理工作，这样不仅减轻了我的教学负担，还能及时解决学生提出的问题。学生操作完成，我马上展示学生好的作品。这样，得到展示作品的学生可以提高学习兴趣、建立自信心，其他学生则可以相互学习，取长补短。（三）制作第二帧、第三帧动画（10 分）我先展示完整的
6、作品与刚做制作的作品让学生对比，学生会发现时间轴上有黑点，完整的有几个黑点，刚做的只有一个黑点。此时我抓住机会解释什么是关键帧，什么是逐帧动画，以此来突破难点。接下来教学如何插入关键帧。首先，我会让学生在书上自己去找方法，然后与他们共同验证这些方法。方法有这些：点击菜单中的“插入关键帧” ；按键盘上的F6；在要插入的地方右击插入关键帧；这些方法，学生任意掌握一种都行。接着我再与他们一起复习如何在属性面板上设置颜色。学生操作始终是重点，我将采取让学生小组合作操作、小组长负责答疑、老师指导帮助来完成学生的第二帧动画的制作。制作第三帧动画与第二帧动画的方法是一样的，我让学生举一反三，继续完成作品，对
7、于能力较强的学生，可以适当增加任务，用同种方法制作第四帧、第五帧动画。（四）观看动画效果 ,体验成功的喜悦（ 5 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 上一环节中，学生已经完成了动画的制作，本环节主要是学习观看动画效果的方法，首先让学生跟着书中的操作步骤进行学习，找到方法，最后交流方法，方法有：控制测试影片；ctrl 和 enter 一起按。这时， 学生可以通过这些方法观看自己制作的第一个flash 作品了， 他们
8、肯定很有成就感。此时我抓住机会表扬他们，尽可能多地展示他们的作品，给以他们足够的信心，使之对动画制作产生浓厚的兴趣。（五）动画的保存（ 5 分）学生在三年级学习信息技术以来，就接触了文件的保存，这些知识点是相通的，flash 的保存也是一样，点击文件保存选择盘符选择文件夹就可以了。这是学生利用已有的知识技能来解决问题，对大部分学生来说应该不是难事。但在操作过程中，老师还是要因材施教，多指导那些操作不是很熟练的同学，确保他们的作品能保存成功。三、拓展延伸，强化能力（2 分）课后的“知识着陆”和“视野拓展”提供了和课堂教学有关的信息，这些内容可以在课堂上安排给对于那些学有余力的学生进行知识拓展。如
9、果时间不允许，则作为课后任务留给学生。创作天地也是课后任务，我将安排这一任务给家里有条件的（家里有电脑）学生进行回家操作，使学生学有所用。四、板书设计新春快乐制作逐帧动画一、设置舞台修改文档窗口属性二、第 1 帧T 属性 颜色字体大小三、第 2 帧f6 、 、3 帧、 、 、四、观看效果ctrl +enter 控制_测试影片五、保存文件保存 D/E/F 这就是我的板书设计，这样的设计可以帮助解决学生在操作中遇到的困难，使其更好的完成动画制作。我的说课完毕，谢谢大家！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -