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1、北师大版北师大版 四年级上册四年级上册 第一单元第一单元 认识更大的数认识更大的数问题探究练习拓展复 习：读出下面各数： 4958 3026 4005 4050 70001.选一个数说说它的组成。选一个数说说它的组成。2.说说万以内数的读法。说说万以内数的读法。1.1.北京市人口有北京市人口有一千三百万一千三百万。2.2.光的速度每秒光的速度每秒三十万三十万千米。千米。3.3.天安门广场的面积约天安门广场的面积约四十四万四十四万平方平方米，可容纳米，可容纳一百万一百万人。人。学学 习习 目目 标：标：2.通过在计数器上拨数、数数的过程，认识通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位万位”与与“
2、十万位十万位”的位置关系，理解十万与计数单位的位置关系，理解十万与计数单位“十万十万”意义上的区别，体会位值概念。意义上的区别，体会位值概念。3.在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。大，进一步发展数感。1.在数数活动中，直观认识新的在数数活动中，直观认识新的计数单位计数单位“十万十万”，知道计数单位，知道计数单位“十万十万”与与“万万”的的十进十进关系，感关系，感受大数的意义。受大数的意义。10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十 万一千一千地数，从四万八千数到五万三千十 万一万一万地数，从七万数到十万十 万1.说一说，一共有多少个 ？一万二千二百一十一1.说一说，一共有多少个 ？三万四千三百2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分 别表示什么？