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1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料幼小衔接课程教案教学内容：正确的举手姿势、坐姿训练，听动训练教学目标：1、对幼儿进行注意力集中训练2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师 3、对幼儿进行听力训练，提升注意力能力教学过程：一、 导入师：小朋友们，大家好！生：老师好！师：小朋友们，欢迎你们来到我们幼小衔接的课堂！老师知道啊，你们都是大班的小朋友，那么，你们能告诉老师，你们在大班都学过什么吗？ (此时学生思考中， 老师可适当提示。 并单独提问几个小朋友,适当表扬) 师：啊,有的小朋友说了我们学过画画,学过认字 ,还学过好多好多本领是不是啊 ?, 学生:是- 师：哈 ,小朋
2、友们都这么厉害啊，那么小朋友们马上就要上小学了,你们知道在小学里的小朋友他们都学了什么吗? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料生：不知道 !(此处学生若不回答可适当提示:是不是不知道啊 ,你们想不想知道阿 ?) 生:想! 二、 静心训练师：好 !现在啊，老师先带小朋友们做一个手语小游戏，表现最棒,学的最快最好的小朋友们,老师啊就会记住你 ,带你体验一下奇妙好玩的小学课堂 !好(
3、声音干脆 ,集中孩子注意力 ),现在我说一句，大家跟着我重复一句 ,并做出相应的动作.只有认真听专心看,好好学的小朋友才会做得最好啊 ,加油!开始-(此处声音抑扬顿挫 ,舒缓有度 ) 师：注意听 !（加上动作，眼神和学生亲切交流,语音有激情 ,学生跟着做读）专心看! 我的成绩能夺冠 ! 师：哇 ,每个小朋友们都做的很好，现在我们请一位小朋友给大家示范一下 ,来,看看哪位小朋友最勇敢,最棒呢 ?请举起你的小手来 (此时教师边示范正确的举手姿式边说:小朋友们要记住了 ,老师提问题的时候 ,你要先思考 ,心中有了答案后再举手,正确的举手姿势是这样的,双手平放桌面上 ,手臂要挺直 ,不可以抢答也不能乱
4、挥手,记住了吗 ?),来,一起说:双手平放桌面上 ,手臂要挺直 !(边说边做 ,示范两遍 )好,我看看哪位小朋友举手姿势最漂亮,最准确,就让他来做 ! 师：所有的小朋友都做的很正确啊,选谁呢，好 ,你来!-嗯,做的很正确, 三、 眼耳跟老师名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料师：哇-太厉害了小朋友们知道你们为什么会做得这么好吗，对了-是因为刚才啊 ,在老师做的时候 ,你们的小眼睛
5、一眨不眨的看着老师,小耳朵一丝不漏的认真听老师讲话，是不是啊? 生:是- 师:很好 ,这就叫做眼耳追老师,说的是小朋友们听课的时候眼睛要一直看着老师 ,看着黑板 ,耳朵要认真听老师讲课,听小朋友们回答问题,这样,不管老师教你什么 ,你都可以学得很好 ,对不对啊 ? 生:对- 师： 好，现在我们就来试一试 ,看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老师 , 听清楚了 ,老师要喊口令了 : (拉长声音 ,可重复一句 ,并做示范, 巡视一下，纠正动作 ,检查是不是所有小朋友都能做到) 5 端坐椅子前半部 4双脚平铺与肩宽 3背挺直 2头中正 1双手平放课桌上师：嗯 ,不错,不错,现在所有的小朋友都像小解
6、放军一样坐好了,又整齐,又漂亮，这就是 :科学坐姿 ,以后小朋友们在课堂上都要保持这个坐姿。我们再来做一遍 ,看看谁做的最棒 ! 师： (此时先表扬做的最好的 )好,看到小朋友们这么棒 ,即能保持科学坐姿又能做到眼耳追老师,老师啊 ,就带你们做几个更好玩的训练游戏吧! 四、 听力训练师：老师会带你们做一个听力训练游戏,听力训练游戏一共三关 ,看看哪个小朋友能顺利闯关,成为我们的通关小将军!下课的时候 ,我们要给通关小将军一份神秘的小礼物,并且告诉你的爸爸妈妈你有多么名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -
7、 - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料棒。(可板书 ,每通过一关 ,画上一个小红旗 ,表示通过 ) 第一关 (听觉记忆): 师:第一关叫做听觉记忆训练游戏,老师会说一组数字,请小朋友们把它复述出来 ,记住 1:小朋友们要保持科学坐姿,2 要时刻做到眼耳追老师, 3:当老师说请举手的时候,你才能用正确的举手姿势举手,提醒老师让你回答问题 ,其它任何时候 ,不可以出声音 ,能做到这三点并且回答正确的小朋友才算通关了,现在开始 (从 3个数字一组开始 ,一直练到5 个数字一组 ,每两个数字间隔一秒左右,回答错误的不
8、再重复 ,提醒其应该眼耳追老师 ,专心听讲 ,迅速进入下一组题目训练,整个过程 ,教师声音应富有感染力 ,题目进程紧凑 ,提升学生竞争意识 ) 师:好,刚才在第一关 ,小朋友们大多数都做得很好,尤其是 -(单独表扬几个孩子 ),有个别的小朋友要注意了,老师相信只要眼耳追老师,你也一定会很棒 (眼神交流 ) 第二关(听觉排序 )，师:我们进行第二关 ,听觉排序训练游戏 ,老师说一组数字 ,请小朋友们按大小顺序 ,把它排列出来 ,哈哈,这个可是没那么容易的,你要注意了 ,同样的 ,科学坐姿 ,眼耳追老师 ,举手回答 ,现在开始 (注意出题不可有规律,一位两位数可混合 ,从三个数字一组开始一直到四个
9、数字一组结束,期间注意对孩子的行为规范及鼓励表扬) 师:好,恭喜小朋友们顺利通过第二关,表扬一下我们自己吧:嗨嗨,我最棒,我是你们的好榜样 !小朋友们 ,再过一关 ,我们就是通关小将军了,高不高兴 ? 生:高兴- 第三关(听动协调 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料师:好,我们现在终于走到了第三关,听动协调训练游戏 ,现在老师要说一个儿歌并作出相应动作,好,保持科学坐姿 ,
10、眼耳追老师 ,用正确的举手姿势 ,能够在最短的时间内学会的小朋友,就算通关 ,我们现在开始: 剪刀,石头,布! 剪刀,石头,布! 左手剪刀 ,右手剪刀 ,变成小白兔 ! 剪刀,石头,布! 剪刀,石头,布!左手是布 ,右手是布 ,变成小鸽子 ! 剪刀,石头,布! 剪刀,石头,布!左手剪刀 ,右手石头 ,变成小蜗牛！(老师边示范边做 ,动作优美 ,声音有感情 ,眼神及时交流 ,带大家分组做两遍 ,互相监督和评判 ,注意把控秩序 ) 师：太好了 ,大家是不是都做的很正确啊 ,小朋友们今天的表现太棒了，马上就要顺利通过第三关了,高兴吗? 生:高兴! 五、家庭延伸师:好,只要小朋友们再回答出老师的一个问
11、题,那么你就是今天的通关小将军了 ,老师想问小朋友们 ,在今天的课堂上我们学了这么多东西,老师告诉你们怎么做就可以做的最好啊? 学生：认真听 ,专心看(等等) 师:对了,老师是不是说 ,只要同学们做到眼耳追老师,保持科学坐姿,举手的时候要怎么样啊,对用正确的举手姿势,做到这些 ,我们就可以做的最好了 .知道吗，在小学的课堂上，小朋友们就是这么做的，做到这些，将来你们也可以成为一名合格的小学生，你们自豪吗？ 生：自豪！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 12 页
12、 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料师：我们的今天的通关小将军是：（一个一个点名，故弄玄虚，最后大声宣布）恭喜所有小朋友都成为今天的通关小将军，（庆祝一下，动作示意：欢呼：耶）今天，老师太高兴了，你们是老师见到过最可爱，最认真，最努力的小朋友了，老师特别喜欢你们，你们喜欢老师吗？ 生：喜欢师：好，那么在以后的课堂上，老师会带给你们更多的好玩有趣又有用的知识，让我们都成为合格的小学生，我们一起努力，好不好？ 生：好！师：好，小朋友们请记住我们今天学习的内容：叫做幼小衔接，回到家后请告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有其他小朋友，让他们分享一下我们的快乐，让更多
13、的人和我们一起学习，好吗？生：好！师：好，我们今天的课程到这儿就结束了，小朋友们下次幼小衔接课堂上再见！ 生：老师再见！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料幼小衔接语文课胖乎乎的小手教案教学目标：1认识“胖、喜”等13 个生字。会写“看”和“着”这两个字。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
14、 - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料2正确、流利、有感情地朗读课文。3养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点、难点：重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学流程：（一）猜谜导入，激发兴趣1小朋友们，跟老师一起拍手说个谜语好吗？“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（指幼儿园的小朋友猜）2板书“小手”。请大家伸出自己的小手，看看是什么样的？（白白的，又白又胖的，红润润的，小小的等）
15、再从幼儿园的小朋友中找出一双胖乎乎的小手，老师想把你这双胖乎乎的小手画下来，可以吗？（让学生把手摁在黑板上，老师画手。）3、谁来夸夸自己的小手？（指幼儿园的小朋友说）4是呀，今天我们要学习的课文就是胖乎乎的小手，请大家齐读课题。在课题中有一个生字，谁能读好？（出示生字卡片）学习“胖”字：半个月亮就是胖。胖的反义词是瘦。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料5读了课题，你们想知道什么
16、？让我们来读读课文，从课文中去找答案吧！（二）初读课文，识记生字1.范读课文。2、谁来说说故事里兰兰的小手会做什么呀？（指幼儿园的小朋友说）3、出示句子：爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”4、指导孩子朗读。5.你们看，生字宝宝从课文中跑出来了，你们会读吗？出示生字，请学生当“小老师”带大家读。3.请你们看看，有哪些字的读音要提醒大家注意的？（后鼻音的字）齐读。4.生字宝宝脱掉了拼音帽子，你们还记得它们吗？去掉音节认读、开火车读。抽读生字卡片。5.这些字你以前认识吗？向大家介绍一下你是怎么记住这些字的？可
17、以运用已掌握的识字方法识记生字，看谁记得又多又快。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料6.这会儿，调皮的生字宝宝又跳进词语中去了,你们来读读吧。分男、女生读生字。板书设计：6.胖乎乎的小手爸爸：拿过拖鞋妈妈：洗过手绢姥姥：挠过痒痒幼 小 衔 接 教 案名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -
18、 - - - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料嵬东幼儿园名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料执教人：高小娟2017年 2 月 28 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -