《2022年《紫藤萝瀑布》说课稿 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《紫藤萝瀑布》说课稿 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、紫藤萝瀑布说课稿肇州县丰林中学周莉各位老师，大家好！今天我说课的题目是紫藤萝瀑布（板书题目、作者），它是苏教版八年级下册的第一单元的一篇阅读课文。下面我将从课标要求、教材理解，教学方法，学法指导，教学程序和板书设计这五个方面逐一阐述我的教学设计和教学理念。首先谈谈新课标的要求和我对教材的理解：一、教材理解1、语文课程标准要求初中生能用普通话正确、流利、有感情地朗读；在通读课文的基础上，理清思路，理解课文主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能通过合作的方式，共同探讨、分析和解决疑难问题；欣赏文学作品有自己的情感体验，初步
2、领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会和人生的有益启示；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能体味作品中富有表现力的语言。2、紫藤萝瀑布是一篇阅读课文，这个单元的主题是人生，写的是作者对于人生的憧憬和、体验和思考，旨在引导学生体味人生，关爱生命。这篇文章围绕紫藤萝来抒发感情，从看花、忆花、思花三部分层层深入，表达主旨，即从紫藤萝花自衰而盛的命运，感悟到生命的长河是无止境的，人生应该是豁达的、乐观的、进取的。3、学情分析八年级学生已经有一定的生活阅历和阅读能力，他们可以自己通过阅读这篇文章获得大部分的信息，但要求他们结合自己的生活经历去感悟人生哲理，特别是结合语文学习经验去观照自己的实际生
3、活，还是有很大的困难。基于以上的分析，本节课的学习目标确定为如下：知识与技能目标：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 1、培养学生的语言感悟能力和表达能力。2、培养学生朗读抒情散文的能力。过程与方法目标：通过反复朗读，在整体把握课文的基础上，体味和推敲文中精彩的语段和语句，培养学生的语言感悟能力，通过语言领悟作者的思想感情并联系实际，想想人生的大问题。情感态度与价值观目标：学习并尝试作者关注自然，思考人生，体味人生，
4、感悟生命，培养学生积极乐观的人生态度。重点与难点：培养学生的语言感悟能力，引导学生观照生活，感悟人生。为达到以上教学目标，我将采用以下教学方法：二、教学方法情景教学法：利用多媒体给学生创设一个轻松、愉快的学习氛围。朗读教学法：“书读百遍，其义自现”，因此，将各种形式的读贯穿于整个教学，让学生在读中学，学中悟。探究讨论教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在合作探究中学会分析课文，感受语言。三、学法指导叶圣陶先生说过：“教，是为了不教；好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”教学最重要的就是要教会学生学习的方法，让学生成为课堂的中心。同时，本篇课文的最主要环节就是评析欣赏，学生可以发挥其
5、主观能动性，学习重要内容。基于此，学生要掌握以下的学习方法：采取自主、合作、探究的学习方法。在自主评价教师朗读的过程中，掌握朗读抒情散文的技巧，体会的优美意境；在分小组合作探究深入理解课文内容的过程中，获得研读、精读、品读的学习方法，品味文中传神的语句。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 四、教学程序（一）创设情境首先，激情导入。我设计的导入语是：19 世纪有一位英国将军。他在战场上失利以后仓惶逃走。在一个风雨交加的
6、日子逃到一家农舍的后院避雨。在神情沮丧的时候，他发现了角落的一只蜘蛛在织网。残酷的风雨似乎并不怜悯小生灵的劳动成果。肆虐的风雨一次次摧毁蜘蛛网。然而蜘蛛似乎并不气馁，终于它的网织成了。将军大受启发，重返战场，终于在一次战役之中打败了赫赫有名的拿破仑将军，取得了滑铁卢战役的胜利。他就是威灵顿将军。生活处处皆学问，只要你善于观察，总会发现大自然带给你的启示。今天，我们学习一下宗璞女士的紫藤萝瀑布，看看一株植物带给她什么样的人生启迪呢？此导语以故事的形式引入，吸引了学生们的注意力，增强了学生们的学习兴趣，为学生们迅速地进入教学情境打下了坚实的基础。学生对课文产生了兴趣，那就应该趁热打铁，对课文进行整
7、体感知。（ 教师介绍紫藤萝，同时展示课件，配以紫藤萝的图片和轻音乐，激发学生的好奇心和求知欲，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生有景入情，进入到紫藤萝瀑布的想象和回味之中。同时为讲授本节课做好知识储备。）（二）整体感知课文首先，教师配乐朗读。通过教师富有情感的朗读和对媒体课件的配合，在学生头脑中描绘出紫藤萝瀑布的景象，把学生带入宗璞的紫藤萝瀑布的世界。同时利用多媒体展示问题：1. 本文主要讲述了什么内容？2. 文章可以分为几个层次？为每一个层次起一个小标题。在带有教学任务的前提之下，学生快速朗读快速回答上述问题。对文章的内容有了整体感知之后，文章的分析理解也就顺理成章的到来了。名师资料
8、总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - （三）研读赏析接着进入研读赏析阶段。此环节我将采用问题探究法和小组讨论法。首先利用多媒体展示一下问题1. 揣摩下列句子，体会写景妙处。（1）. 从未见过开的这样盛的紫藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终结。（2）. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是一朵紫花中最浅的部分，在和阳光互相挑逗。（3）. 每一朵花就像是一个个小
9、小的张满了的帆，不断地流着，流着，流向人们的心底。2. 如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？3. 紫藤萝仅仅是指花吗？具体还指什么？4. 在本篇文章中作者的情感有没有变化？因为什么发生了变化？5. 读完这篇文章，你有什么感受？对第一个问题的分析，逐渐掌握写景所用的修辞手法，比如比喻、拟人、细节描写等等。对二三四五问题的逐层分析，则进一步把握了文章内容，分析了作者的感情和中心意图，从不知不觉中解决了教学难点。（四）教学小结接着进行本课小结，学生谈本节课的收获，教师要重点在写景散文的特点这方面加以引导，有以下几个要点：1、要选取具有代表性的景物；2、要抓住景物的特点
10、绘形、绘神、绘声、绘色。使景物能够逼真地再现在读者的眼前；3、在景物中融入自己强烈的感情，并通过直接抒情的方式直接表达出来；4、要借助比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - （五）作业设计最后，作业设置：写作练习大自然给我的启示突破教学难点。留心观察一种花草，思考从他们那里能得到什么启示，依照课文，做一次小练笔。这是对文章的体验、反思和学以致用，同时有目的培养学生观察大自然、思
11、考人生和感悟生命的能力（六）板书设计紫藤萝瀑布宗璞花瀑1.赏花花穗花花朵赏花的感受2.忆花忆花的劫难人颂花的生机3. 悟花：生命长河无止境生命紫藤萝瀑布宗璞第一部分：（ 16 段）看花名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第二部分：（ 79 段）忆花第三部分：（ 1011 段）悟花生命的长河是无止境的。我的这个板书呈现的是整篇课文的核心内容，由看花、忆花、悟花分别引出作者的不同感受，从而体现出对人生的感悟：生命的长河是无止境的我的说课内容结束，谢谢大家！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -