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1、师范生教育实习工作总结教 育 实 习 是 师 范 院 校 教 育 教 学 工 作 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 加 强 教 育 教 学 实 践性 ，培 养 合 格 师 资 的 一 个 必 不 可 少 的 重 要 环 节 ，是 学 生 理 论 联 系 实 际 ，提 高 综 合素 质，成 为 合 格 人 民 教 师 的 基 础 。对 于 我 们 促进 了 解 中 学 教 育 ，巩 固 专 业 教 育 思想 ，培 养 教 育 教 学 工 作 的 实 践 能 力 和 创 新 精 神 具 有 重 要 作 用 。为 此 ，我 们 集 宁 师范 大 学 赴 集 宁 四 中 实 习 小 组 从 三 月
2、三 十 号 到 六 月 一 号 进 行 了 为 期 两 个 个 月 的 教育 和 教 学 实 习 ， 现 将 实 习 情 况 总 结 如 下 ：基 本 情 况一 实 习 小 组 及 指 导 老 师 的 安 排我 们 小 组 共 12 人 ， 小 组 成 员 分 别 是 ： xxxxxxxxxxxxxxxxx。指 导 教 师 是 郝 青 山 老 师 。二 教 学 实 习教 学 实 习 内 容 主 要 包 括 教 学 见 习 ， 教 学 实 习 两 个 方 面 。 具 体 情 况 如 下 ：1 见 习 阶 段 ：时 间 ： 2010 年 3 月 31 日 2010 年 4 月 20 日 。内 容：
3、这 段 时 间 重 点 了 解 学 校 ，学 校 领 导 介绍 了 相 关 的 资 料 ，了 解 了 集 宁 四中 的基 本 情 况 ，与 指 导 教 师 见 面 并 进 行 了 沟 通 交 流，班 主 任 指 导 教 师 给 学 生 介 绍实 习学 生 ，与 所 代 班 级 的 学 会 见 面 ，跟 随 指 导老 师 听 课 ，了 解 和 熟 悉 指 导 教 师 的授 课 风 格 和 方 式 以 及 学 生 的 基 本 情 况 ，然 后 进 行 备 课 ，指 导 教 师 对 所 写 教 案 进 行批 改 ， 提 出 改 进 意 见 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
4、- - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 心 得 ： 在 见 习 过 程 中 我 们 听 学 校 领 导 介 绍 了 学 校 的 基 本 情 况 以 及 学 校 在 管理 ， 科 研 方 面 的 经 验 和 特 色 ， 同 时 也 安 排 了 最 优 秀 的 老 师 来 指 导 我 们 的 教 育 实 习 ，在 这 一 过 程 当 中 我 们 听 取 了 优 秀 教 师 的 教 学 经 验 介 绍 ，也 领 会 了 各 位 指 导 教 师 的授 课风 采 ，受 益 颇 深 。听
5、取 了 指 导 教 师 介 绍 实习 班 级 的 学 生 思 想 学 习 等 情 况 ，大致 了 解 了 实 习 班 级 学 生 的 学 习 情 况 ， 并 通 过 听 课 熟 悉 了 教 学 环 节 和 教 学 方 法 等 ，这 一 过 程 的 准 备 为 我 们 的 正 式 教 学 打 下 了 良 好 的 基 础 。2 实 习 阶 段 ：时 间 ： 2010 年 4 月 20 2010 年 6 月 1 内 容：备 课 ，进 行 课 堂 教 学 ，听 实 习 同 学 的 课 并 进 行 集 体 评 议 ，晚 自 习 辅 导 ，课 后 个 别 同 学 的 辅 导 ，作 业 批 改 与 讲 评
6、，考 试 与 进 行 阅 卷 工 作 ，考 试 分 析 ，进 行学 习 总 结 等 。心 得：实 习 过 程 中 在 指 导 老 师 悉 心 的 指 导 和 帮 助 下 我 们 全 体 实 习 学 生 认 真 细致 的 钻 研 各 学 科 的 课 程 标 准 与 教 材 ，熟 悉 教 学 内 容 ，明 确 课 程 的 重 难 点 ，进 一 步了 解 学 生 原 有 的 知 识 技 能 水 平 ，学 习 兴 趣 ，方 法 和 习 惯 等 方 面 的 情 况 。在 此 基 础上 确 定 每 节 的 教 学 目 标 ，重 难 点 以 及 所 准 备 采 用 的 教 学 方 法 和 手 段 ，尽 量
7、避 免 教学 方法 的 陈 旧 ，大 多 数 同 学 采 用 参 与 式 教 学 方 法 ，教 学 过 程 的 具 体 安 排 并 考 虑 教具 的 选 用 和 制 作 ，练 习 的 内 容 和 方 式 ，板 书 的 设 计 ，布 置 作 业 ，认 真 写 好 教 案 向指 导 汇 报 并 征 求 意 见 ， 为 上 课 做 好 一 切 准 备 。在 具 体 的 教 学 实 践 中 ，我 们 根 据 教 材 和 教 案 的 要 求 ，努 力 贯 彻 教 学 原 则 ，结合 学 生 的 年 龄 和 实 际 水 平 ， 上 好 每 一 节 课 。 在 教 学 实 践 中 ， 我 们 认 识 到 ：
8、1 课 前 一 定 要 进 行 扎 实 的 备 课 和 精 心 的 准 备 ， 这 样 上 课 才 会 得 心 应 手 有 条有 理 。2 课 堂 上 要 注 意 教 学 秩 序 和 教 学 效 率 。 如 果 课 堂 纪 律 很 乱 ， 将 会 直 接 导 致学 生 接 受 效 率 不 成 ， 影 响 最 重 的 教 学 成 绩 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3 上 课 时 ， 态 度 要 从 容 大 方
9、镇 静 ， 采 用 恰 当 的 姿 态 语 言 帮 助 说 话 ， 从 而 使教 者 更 加 具 有 激 情 ， 调 动 课 堂 的 气 氛 ， 使 学 生 在 快 乐 的 轻 松 的 氛 围 中 学 习 。4 注 意 运 用 启 发 式 教 学 和 巩 固 性 原 则 ， 在 教 学 的 过 程 中 ， 启 发 和 引 导 学 生去 探 究 和 思 索 ， 从 而 完 成 本 节 课 的 教 学 任 务 和 教 学 目 标 ， 而 不 是 “ 注 入 式 ” 和 “ 填鸭 式 ” 的 传 统 教 学 法 。在 课后 ，我 们 主 动 ，虚 心 地 征 求 指 导 教 师 的 意 见 以 及
10、带 队 老 师 听 完 课 后 的 一些 意见 和 建 议 ，并 重 视 学 生 的 信 息 反 馈 ，认 真 地 做好 自 我 分 析 ，评 议 和总 结 ，对指 导 教 师 和 带 队 老 师 提 出 的 意 见 进 行 改 进 ， 为 下 一 节 课 做 好 准 备 。在 每 一 节 课 后 ，都 精 心 选 择 分 量 适 当 ，难 度 适 中 ，并 着 眼 于 巩 固 学 生 知 识 培养 技能 ，尤 应 注 意 发 展 学 生 的 智 力 和 创 造 才 能 的 作业 布 置 给 学 生 ，对 布 置 的 作 业及 时进 行 检 查 ，认 真 批 改 并 分 析 研 究 学 生 完
11、 成 本 次作 业 的 优 缺 点 ，在 晚 自 习 的 时候 进 行 作 业 讲 评 。批 改 作 业 给 学 生 写 评 语 ，要 持 慎 重 的 态 度 ，注 意 保 护 学 生 的 积极 性 。三 教 育 调 查 活 动 的 开 展教 育（ 社 会 ）调 查 活 动 也 是 教 育 实 习 的 一 个重 要 组 成 部 分 ，我 们 对 当 地 的 教育 发 展 情 况 ， 学 生 的 心 理 问 题 等 多 个 方 面 展 开 调 查 并 取 得 了 不 错 的 成 绩 。调 查活 动 内 容 ：我 们 为 了 将 调 查 工 作 做 扎 实 ，在 调 查 开 展 之 前 ，搜 寻
12、相 关 的信 息 和 资 料，为 调 查 活 动 的 展 开 做 了 充 分 的 准 备 ，为 了 做 好 调 研 工 作 ，我 们 写 出了 合 理 的 重 点 突 出 而 切 合 实 际 的 调 查 提 纲 ，部 分 采 用 问 卷 的 形 式 ，也 有 个 别 采 用的 是 提 要 式 。体 会：俗 话 说 ：“ 巧 妇 难 为 无 米 之 炊 ” ，没 有 丰 富 的 材 料 就 写 步 出 好 的 调 查 报告 ，调 查 活 动 和 调 查 报 告 能 够 给 我 们 提 供 经 验 ，反 映 情 况 。根 据 这 些 情 况 我 们 认识 到 了 基 础 教 育 所 存 在 的 问
13、 题 ， 这 些 问 题 和 经 验 对 我 们 在 实 际 教 学 中 和 工 作 中 有很 大 的 帮 助 和 启 发 。成 绩 与 不 足名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 将 近 两 个 月 的 教 育 教 学 实 习 ，我 们 小 组 实 习 生 严 格 按 照 集 宁 师 范 大 学 实 习生 管理 条 例 和 教 育 实 习 大 纲 的 要 求 ，并 严 格执 行 集 宁 四 中 相 关 的 教 学 制
14、 度 ，认真 听 取 指 导 老 师 的 建 议 ， 在 两 个 月 的 时 间 里 ， 我 们 的 教 学 方 法 有 了 明 显 的 改 进 ，教 学 经 验 有 了 明 显 的 提 高 ，也 获 得 了 很 多 从 书 本 上 无 法 学 到 的 东 西 ，迈 出 了 走 向工 作 岗 位 的 第 一 步 ，从 教 学 工 作 以 及 所 取 得 的 成 绩 ，工 作 纪 律 等 各 方 面 来 说 ，这次 教 育 实 习 是 成 功 的 ， 受 到 集 宁 四 中 全 体 师 生 的 高 度 赞 扬 和 评 价 。这 次 教 育 实 习 给 我 们 的 收 获 很 大 。 我 们 初
15、步 掌 握 了 从 事 教 育 教 学 工 作 的 基 本技 能，学 会 了 对 学 生 进 行 思 想 教 育 的 方 法 和 手 段 ，也 深 深 体 会 了 做 一 名 光 荣 的 人民 教 师 尤 其 是 从 事 中 学 教 育 的 一 线 教 师 的 艰 辛 和 不 易 ，深 感 肩 上 的 责 任 重 大 ，对教 师 这 一 神 圣 的 职 业 有 了 更 深 刻 的 理 解 和 认 识 ，体 验 到 了 教 师 的 苦 乐 酸 甜 ，为 我们 以 后 的 教 师 之 路 打 下 了 坚 实 的 基 础 。同 时，我 们 仍 存 在 一 些 问 题 和 不 足 。如 课 前准 备 不 足 ，教 材 内 容 的 熟 练 程 度不 够，理 解 不 够 透 彻 ，教 学 效 果 不 是 很 理 想 ；也 存 在 专 业 知 识 功 底 不 够扎 实 ，教学 技 巧 运 用 不 够 熟 练 等 问 题 ， 需 要 进 一 步 改 进 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -