2022年七年级下册《二元一次方程组》教案 .pdf

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1、七年级下册二元一次方程组教案教学目标:认识二元一次方程和二元一次方程组2了解二元一次方程和二元一次方程组的解,会求二元一次方程的正整数解教学重点:理解二元一次方程组的解的意义教学难点:求二元一次方程的正整数解教学过程:篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分负一场得1 分,某队为了争取较好的名次,想在全部22场比赛中得到40 分,那么这个队胜负场数分别是多少?思考:这个问题中包含了哪些必须同时满足的条?设胜的场数是 x,负的场数是,你能用方程把这些条表示出来吗?由问题知道,题中包含两个必须同时满足的条:胜的场数负的场数总场数,胜场积分负场积分总积分这两个条可以用方程x 22 2x 4

2、0 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 表示上面两个方程中,每个方程都含有两个未知数(x 和) ,并且未知数的指数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程把两个方程合在一起,写成二元一次方程组教案≈nx 22 2x 40 像这样,把两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组探究:满足方程, 且符合问题的实际意义的x、 的值有哪些?把它们填入表中x 上表中哪对x、的值还满足方程一般地,使二元一次方程两边的值

3、相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解例 1 (1)方程(a2)x+=3 是二元一次方程, 试求 a、b 的取值范围(2)方程 xa 1+=2 是二元一次方程,试求a 的值例 2 若方程x21+3n2=7 是二元一次方程求、n的值名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 例 3 已知下列三对值:二元一次方程组教案≈n 二元一次方程组教案≈n 二元一次方

4、程组教案≈n x 6 x10 x10 9 6 1 (1) 二元一次方程组教案 ≈n二元一次方程组教案 ≈n 哪几对数值使方程 二元一次方程组 教案 ≈nx 6 的左、右两边的值相等?(2)哪几对数值是方程组的解?例 4 求二元一次方程3x219 的正整数解堂练习:教科书第 102 页练习习题 81 1、2 题作业:教科书第102 页 3、4、题评价与反思概念教学模式:本节的主要内容是二元一次方程(组)的有关概念,设计时按照“实例研究,初步体会比较分析,把握实质归纳概括,形成定义应用提高,发展能力”的思路进行,让学生体会到是因为“需要”而学习新知识,逐步渗透应用意识。名师

5、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 2 类比法的运用:二元一次方程及其解的意义类比一元一次方程学习,一方面加深学生对于方程中“元”与“次”的理解,另一方面易于理清一元一次方程与二元一次方程“解”的相关知识的异同,同时为二元一次方程组相关概念扫清障碍。3 分层递进,循环上升:学生对知识的理解,教师对学生的要求,都是由低到高,逐步提升,题目的设计从单一知识点的直接运用,逐渐到多个知识点的灵活运用,给学生设计必要的台阶,使其一步步向前,最终达到教学目标。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -

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