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1、教育部财政部“国培计划”恩施州农村中小学英语骨干教师培训班听课笔记及心得第 1 页 共 5 页听课笔记及心得祝杰（湖北恩施 三岔乡中心小学）A.School: Shiyan primary school B.Grade: Grade four C.Teacher: Luo Rong D.Content: Unit2 My Schoolbag Part B Let s talk E.Procedure Step1: Warm-up a.Morning Reading door door window, window window light, light light board, board b
2、oard picture, picture picture picture. b.Greetings T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Luo! T: How are you today? Ss: I m fine! How are you? T: Good! Thank you! c.Sing a song How many books do you have? Step2: Preview a. Ask and answer T: How many pencils do you have? S1: I have
3、2. b. Let s chant How many English books do you have? Thirty, thirty, thirty. How many math books do you have? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教育部财政部“国培计划”恩施州农村中小学英语骨干教师培训班听课笔记及心得第 2 页 共 5 页Forty, forty, forty. How many Chin
4、ese books do you have? Fifty, fifty, fifty. d.Group Work Look and say 1+2= 5+3= 4+8= 10+10= 17+18= 21+11= Like this: one and two is three. Step3: Presentation a.Read the title together: Unit2 My Schoolbag b.(Learn themselves ) Students read the dialogue themselves and find out the difficulties. c. (
5、learn together ) 1. Students discuss the difficulties in groups. 2. Students talk about their difficulties in class; teacher helps them to solve the problems. Problems: 1.)My schoolbag is heavy.(meaning) 2.)pencil-cases(pronunciation) 3.)What s in it?(pronunciation and meaning) 4.) Thank you soooooo
6、 much! (pronunciation and meaning) c.Watch the cartoon(Let s talk) d.Follow the teacher (Students must point to the words or sentences.) e.Find a student to teach other students.( small show) f.Group work The group leader teaches other members to read the dialogue. g.Group Test Find some groups to r
7、ead the dialogue. Step4: Let s Practice (big show) (expand)1)Sing a song 2)Tongue twisters 3)Teach phrases 4)Perform the dialogue 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教育部财政部“国培计划”恩施州农村中小学英语骨干教师培训班听课笔记及心得第 3 页 共 5 页5)Translation 6
8、)Read the proverbs Step5. Consolidation Step6. Homework Read the dialogue five times and the signature of parents. Blackboard Design Unit2 My Schoolbag My schoolbag is heavy. pencil-cases What s in it? Thank you sooooo much. 组名独学群学小展示大展示检测拓展总评胜利2 4 6 雄鹰3 4 7 阳光3 2 3 8 快乐2 3 3 8 幸福3 2 3 8 飞翔2 4 6 Ref
9、lection: 一、简评：优点：本节课是由恩施施市实验小学罗荣老师执教的。执教内容是四年级上册第二单元的内容。总体感知本节课上得很成功，教态很好，能充分发挥老师的主导作用，并敢于把课堂交给学生，放手让学生去学。本节课罗老师根据学生的情况将学生分为不同的小组，并通过独学、群学、小展示、大展示、检测、拓展六个方面进行教学，并充分发挥学生的主体作用及老师的引导作用，在拓展环节，充分利用已学的知识及学生的知识层次组织活动，让学生既展示了自己，又增加了知识，是实践高效课堂的教学，也是实验小学 361高效课堂的展示，值得我们学习和借鉴。需要改进的地方 ：本课是对话教学，我觉得在学生会读的同时应该将课文回
10、归生活，即名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教育部财政部“国培计划”恩施州农村中小学英语骨干教师培训班听课笔记及心得第 4 页 共 5 页可以带头饰进行角色扮演，也可以将对话回归到学生的生活实际，进行实际操练，本课在这一点上应该要改进一下。二、听课心得通过今天在实验小学的听课,我真正的学到了很多东西,尤其学到了关于 361 高效课堂的小组建设 ,回学校以后 ,我一定要认真学习 ,勇于实践 ,充分发挥学生的主体作用和
11、老师的指导作用。361 整体教学模式：3 个关键步骤：预习提示、交流展示、反馈补偿。6 步教学法：目标引导、主题探究、分组合作、展示提升、达标测验、内化建构。1 个教学环节：教后反思。361课堂教学模式：1. 学生的划分： 30的优秀学生 , 60的中档学生 , 10的差生。2. 时间的划分：课堂40 分钟，30属于教师， 60属于学生交流， 10属于反思补偿。3. 学习内容的划分： 30是不用讲学生会的，60是通过学生交流才学会的，10是学生在课堂上展示，相互回答回题，经老师强调、点拨，反复训练才会的。4. 学生课下自学方式的划分：30时间完成规定的作业， 60时间用于下节课预习， 10时间
12、用作预习自查。5. 学生评价：每月一评， 30为优秀组， 60为良好组， 10为加强组，优秀组给予一定奖励，奖惩分明。6. 教师职能转变： 30时间用于课堂上， 60用在集体备课，自主备课上，10用在教学反思上。教师课前指导很重要。我有以下收获：1. 在小学英语教学中，一定要有热身活动，一开始就提高学生的英语兴趣。2. 对于低年级的学生要让他们养成用手指读的习惯。3. 充分利用小组学习，发挥小组长及助理的作用，推动小组学习的高效性。4. 作业要多样化，并鼓励学生多听，多说英语。5. 鼓励学生背诵课文。6. 课文不能脱离生活，我们应该让学生从课本中回归到生活中。7. 课前让学生预习，充分发挥学生
13、的自主学习。8. 每一单元或每一个阶段要有评价，评价方式可以多样化，比如评出明名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教育部财政部“国培计划”恩施州农村中小学英语骨干教师培训班听课笔记及心得第 5 页 共 5 页星小组等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -