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1、精品资料欢迎下载记叙文记叙文要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果6个要素写记叙文写作步骤：1、 先想清楚你要写一件什么事？为什么写这件事？通过这件事你想表达什么？2、必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来3、这个事情发生的时间、地点、人物（可以用几句话大概概括说明）4、这个事情为什么发生的（起因） ，事情的过程是怎样，事情的结果是什么？（这部分是文章的中心，需要写清楚）注意：一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能
2、使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。1如“ 鸡喔喔叫了起来 ” ，就是指天将亮了；“ 西边的太阳就要落山了” ，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条
3、理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明。记叙文的写作顺序：一般记叙文多运用顺叙 。1、什么是顺叙？ 顺叙 ，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。2、顺叙有以 时间 为顺序的，有以 事物发展规律 为顺序的按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的
4、规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页精品资料欢迎下载读后感读后感的内容：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容的感受、想法写下来；把所受的启发、所受的教育写下来。一、题目 ： 1、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读 有感。如：读她是我的朋友有感。2、直接把你对所看书的内容的感受当成题目。如：伟大的友谊（读她是我的朋友后的感受）二、 开始 ： （第一段）简单介绍你所看的书或课文是什么名字，看后的总体感受。如：我看了她是我的朋友这篇课课文后，感慨万千。三、
5、过程 （第二段，可以是多段）内容：边写文章内容，边写这一段内容的感受。边叙述内容边抒发感情。1、首先对文章内容做个概括叙述。2、接着可以写对文章的总体内容的感受；或哪句话的内容的感受；或写对文章写法的感受；或几句话、一句话的感受。注意： 1、文章不以内容为主，而以作者的感受为主。2、文章不要求我们面面俱到，你只需要取最能打动你的一点，加以展开， 甚至可以抓住作品的一句话、一个细节，写出自己的想法。3、感受就是看后你的想法。四、结果：（最后一段）读完书或课文后，你对自己今后的学业、生活的感触、信心；对现在社会的一些呼吁、思考。写作格式：读xxx有感今天，我读了 xxx ，这篇文章后，感慨万千，收
6、获很多。 xxx 的 主要 内 容 是： .（文 章 内 容用2-3 句 话 简单 概括）. . 读了xxx ，我收获很多，文章里的深深打动了我，我觉得（我认为）（这里写你的想法，这部分内容是整篇文章的中心要重点写）。读了 xxx后，我收获很多。我明白了道理，在今后的学习生活中，我要做到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页精品资料欢迎下载写人的文章以 写 人 为 主 的 记 叙 文 主 要 是 通 过 对 人 物 外 貌 、语 言 、动 作 、心 理 活 动 的 描 写 和 典型 事 例 的 叙 述 来 反 映 人 物
7、 的 思 想 、 性 格 、 品 质 、 作 风 等 特 点 。要 写 好 写 人 为 主 的 记 叙 文 ， 应 当 从 以 下 几 方 面 入 手 ：1、 写 好 人 物 的 形 象 。 人 物 的 形 象 ， 一 般 指 人 物 的 外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 理活 动 等 。人 物 的 外 貌 ，就 是 人 物 的 外 形 特 征 ，包 括 容 貌 、衣 着 、姿 态 、神 情 等 等 。外 貌 描 写 首 先 必 须 从 文 章 中 心 思 想 的 需 要 出 发 ，要 求 抓 住 人 物 的 本 质 特 征 ，有 选择 、 有 重 点 地 描 写 。 人 物 的 语 言
8、 包 括 人 物 的 独 白 ， 对 话 ， 交 谈 以 及 语 气 。 “ 言 为心 声 ” 。 人 物 的 语 言 是 人 物 内 心 世 界 的 直 接 表 现 。 因 此 成 功 的 语 言 描 写 能 恰 当 地表 现 人 物 的 身 份 、年 龄 、思 想 、品 质 、作 风 和 个 性 特 点 。描 写 人 物 语 言 时 ，要 注意 符 合 人 物 的 身 份 ，表 现 人 物 的 思 想 感 情 ，反 映 人 物 相 互 间 的 关 系 。描 写 人 物 的动 作 时 ，不 仅 要 写 出 人 物“ 做 什 么 ” ，还 要 写 出“ 怎 么 做 ” 。心 理 活 动 是 无
9、 声 的 语言 ，是 直 接 表 现 人 物 精 神 面 貌 ，思 想 活 动 的 手 段 。描 写 人 物 的 心 理 活 动 时 ，要 注意 把 心 理 活 动 产 生 的 原 因 叙 述 清 楚 ，还 要 注 意 与 外 貌 、动 作 、 语 言 描 写 结 合 起 来 。外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 理 活 动 写 好 了 ， 人 物 的 形 象 就 突 出 、 鲜 明 了 。2、抓 住 人 物 的 特 点 。每 个 人 都 有 自 己 的 特 点 ，这 个 特 点 可 以 从 人 物 的 年 龄 、外 貌 、语 言 、动 作 、兴 趣 、个 性 、生 活 习 惯 等 诸 方
10、 面 去 考 虑 。一 个 人 的 特 点 是 多方 面 的 ， 作 文 时 ， 我 们 应 根 据 中 心 思 想 有 所 选 择 地 写 。3、 选 用 典 型 事 例 。 人 与 事 是 分 不 开 的 。 一 个 人 做 的 事 很 多 ， 在 作 文 时 我 们应 选 择 那 些 最 能 表 现 人 物 思 想 、 性 格 和 文 章 中 心 思 想 的 典 型 事 件 。4、 运 用 细 节 描 写 。 细 节 描 写 就 是 对 能 充 分 表 现 文 章 中 心 思 想 的 人 物 外 貌 ，语 言 、 动 作 、 表 情 等 细 小 环 节 作 具 体 、 细 致 的 描 写
11、 。小 学 阶 段 以 写 人 为 主 的 记 叙 文 ， 一 般 分 为 三 种 类 型 ; 写 一 个 人 、 写 两 个 人 、 写 几个 人 。 其 中 应 以 写 一 个 人 为 主 。一 、 写 一 个 人 。记 一 个 人 的 写 人 记 叙 文 ， 大 致 有 以 下 三 种 情 况 ：( 一 ) 通 过 写 一 件 事 写 一 个 人 。有 的 文 章 写 人 只 写 了 一 件 事 ，写 这 一 类 的 作 文要 注 意 以 下 几 点 ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页精品资料欢迎下载1、 要
12、 选 择 有 代 表 性 的 生 动 事 例 画 写 。 反 映 一 个 人 的 精 神 面 貌 的 事 例 是 很 多的 ， 通 过 一 件 事 写 人 就 要 选 取 最 有 代 表 性 的 生 动 事 例 来 写 。2、 要 写 出 事 情 的 发 展 过 程 ， 使 人 物 的 形 象 逐 步 完 整 。3、要 把 事 情 写 具 体 。用 一 个 典 型 事 例 记 叙 一 个 人 ，应 该 把 这 一 事 例 写 具 体 ，这 样 人 物 形 象 才 能 丰 满 。4、 为 了 使 读 者 对 人 物 了 解 得 更 全 面 ， 使 重 点 记 叙 的 这 件 事 有 充 分 的
13、依 据 和坚 实 的 思 想 基 础 ， 使 人 物 的 形 象 更 加 丰 富 ， 文 章 的 开 头 可 以 对 人 物 作 简 要 的 介 绍 。( 二 ) 通 过 几 件 事 写 一 个 人 。我 们 在 生 活 中 会 接 触 到 各 种 各 样 的 人 ， 有 时 使 用 一 件 事 来 反 映 一 个 人 就 显 得比 较 单 簿 ，不 足 以 充 分 反 映 人 物 的 特 点 及 其 品 质 ，因 此 ，必 须 用 两 三 件 事 才 可 能说 的 明 白 ， 再 现 得 充 分 。通 过 几 件 事 写 一 个 人 ， 要 注 意 以 下 几 点 ：1、 几 件 事 不 能
14、 相 互 矛 盾 ， ， 人 物 的 性 格 在 几 件 事 中 要 和 谐 、 统 一 。2、概 括 交 代 和 具 体 描 写 相 结 合 。在 一 篇 简 短 的 作 文 中 要 用 几 件 事 写 一 个 人 ，不 可 能 将 每 一 件 事 详 细 叙 述 ， 因 此 一 般 可 以 彩 杨 交 代 和 具 体 描 写 相 结 合 的 方 法 。即 先 概 括 交 代 一 些 事 例 ， 再 具 体 记 叙 一 两 件 事 。3、 通 过 对 比 的 方 法 写 一 个 人 。通 过 对 比 方 法 写 一 个 人 ，一 般 有 三 种 ：第 一 种 是 同 一 个 人 前 后 相
15、比 ，说 明 这个 人 变 化 ; 第 二 种 是 对 一 个 人 的 认 识 前 后 相 比 ， 说 明 这 个 人 的 品 质 ; 第 三 种 是 一 个人 同 另 一 个 人 比 ， 突 出 歌 颂 其 中 一 个 人 。通 过 对 比 的 方 法 写 一 个 人 要 注 意 ：(1) 要 突 出 主 要 人 物 及 其 主 要 特 点 。(2) 要 写 出 人 物 的 真 实 表 现 ， 不 要 捏 造 事 实 ， 采 用 拔 高 或 贬 低 的 方 法 。二 、 写 两 个 人写 两 个 人 ， 一 般 是 写 我 和 * ， * 应 包 括 亲 人 、 同 学 、 朋 友 、 老
16、师 等 熟 悉的 人 ， 要 写 好 这 一 类 型 的 作 文 必 须 注 意 ：( 一 ) 要 写 好 人 物 之 间 的 联 系 。 我 和 * ，题 目 中 突 出 了 一 个“ 和 ”字 ，这 就要 求 从 双 方 写 起 ，通 过 具 体 的 事 例 ，写 出“ 我 ”和 * 之 间 的 联 系 。在 叙 事 过 程 中 ，要 写 出 彼 此 之 间 都 想 了 些 什 么 ，说 了 些 什 么 ，做 了 些 什 么 。只 有 从 双 方 落 笔 ，才能 把 握 住 题 目 要 求 写 的 重 点 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
17、 - -第 4 页，共 5 页精品资料欢迎下载( 二 ) 用 对 话 展 开 情 节 。写 我 和 * 作 文 时 ，由 于 要 写 出 两 个 人 之 间 的 关 系 ，所 以 一 定 要 写 好 两 个 人 之 间 的 对 话 。 要 用 对 话 展 开 情 节 ， 用 对 话 表 现 文 章 的 中 心 。三 、 写 几 个 人 。写 几 个 人 是 比 较 复 杂 的 以 写 人 为 主 的 记 叙 文 ，可 以 写“ 一 家 子 ” 、 “ 这 一 班 ” ，也 可 以 写 “ 几 个 小 伙 伴 ” 。 总 之 ， 不 论 是 家 庭 的 ， 学 校 的 、 社 会 的 ， 只 要 是 自 己熟 悉 的 几 人 都 行 。这 类 作 文 有 以 下 几 种 写 法 。( 一 ) 列 人 物 表 似 的 介 绍 。( 二 ) 有 代 表 性 的 介 绍 。( 三 ) 以 一 件 事 为 线 索 写 几 个 人 。( 四 ) 通 过 几 件 事 写 几 个 人 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页