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1、第 1 页 共 12 页高三语文集体备课计划本备课组教师基本功比较扎实，工作作风认真踏实，谦虚好学，具有较强的团结协作意识。三、奋斗目标以学校高考目标为基准，确定语文备课组的具体奋斗目标，争取在年的高考中，语文成绩能有突出的表现，语文单科优分力争。四、教学思路1 、备课组根据语文学科特点和学生基础, 对不同层次的教学班在教学进度、能力方面提出不同要求。各层次统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。2 、结合各知识点进行第一轮专题复习，第二阶段的重点专题复习和第三轮的查漏补缺、综合复习。复习资料采用湖北出版的高考核按钮以及全国和江苏各地模拟题
2、的试卷。）第一轮复习：从暑假补课到年 2 月底，是全面系统复习、夯实基础阶段。（第二层基本上按照设定的教学进度执行，第一层进度稍快，第三层稍慢一些或者在教学内容上做一些取舍，最迟在二月底完成第一轮。）注意培养学生知识的系统化、条理化和网络化。这一阶段除了完成各知识板块的复习外，还要进行选择题和文言文的考试训练，如每周进行一次测试，内容是词语、病句、衔接、文言文，要求在 1 节课完卷，时间安排在语文辅导课。评讲不可面面俱到，而应根据各层次学生的能力特点，分析p 得分情况，有针对性地点评和讲解，务必注重课堂的实效性。正确率 50 以下的作为重点。每次考后要求学生自己做好记录和评价，用表格登记好每部
3、分的得分情况，各位教师也要做好全班做题情况的登记，做到对每一个学生都心中有数。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 2 页 共 12 页名句默写分两个阶段进行，第一阶段按背诵计划逐步落实，利用早读后十分钟进行默写检测或以课堂抽查和课外个别抽查的形式进行，以测带练，提高记忆效率。第二阶段挖空检测，打乱顺序，强调默写的准确性，以典型句的默写抽查方式进行。作文训练要有序进行，针对学生实际，分点展开，每两周一次强化训练，
4、中间辅以小作文。）第二轮复习：从 3 月中到 4 月底前。这一阶段是重点专题复习，针对学生比较薄弱的知识点，有针对性地进行强化训练。要加强应试指导，尤其是审题能力的指导，让学生能全面、多角度地思考问题，减少非智力因素。这一阶段要求每个学生都要重视改错本，重视梳理知识体系。作文要求一周一次，强调速度和效率。）第三轮复习：第一阶段，从 5 月，是查漏补缺、综合复习阶段。这一阶段重在培养学生完卷能力和引导学生进行心理调试。教师要搜集并甄别江苏各地模拟题，准确把握高考方向；要培养学生良好的答题习惯，包括时间的分配、答题的顺序安排、答题卡的填涂、答题卷的书写，尤其是作文的相关细节问题。第二阶段，高考前一
5、周，是考试调整阶段。回归课本，重温高考试题，进行考前指导，提升认识能力，要以最大的耐心和爱心，针对不同学生出现的心理问题，进行及时的疏导。、关注高考动态，研究高考要求，依据考纲安排教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位；多练就是要以学生的练习为主，及时发现问题，解决问题。、配合教务处、教研室、教研组，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。五、具体措施名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - -
6、- - 第 3 页 共 12 页、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。本学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。结合不同阶段设计好复习课、训练课、辅导课、写作课、考试课、讲评课。、对比研究、 两年高考考纲，研究新课程，明确语文高考复习的重点、难点、关键点。、狠抓落实语文专题复习。要抓紧抓好古文背诵，文言文阅读、翻译，文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练，尤其是议论文写作方法的传授，以及作文的开头结尾技法、语言的训练、结构的把握、标题的拟写等。
7、、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评， 通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。、强化卷面书写。、强化语文积累。充分利用早读晚读，督促学生复习巩固背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。备课组给学生定好内容，要求学生在规定的时间内完成相关的背诵内容，并利用早读与晚读时间进行检查。、备课组每位教师独立完成备课的同时，定时进行集体备课，确保每周不少于一次，辅以分散、个别交流。、发扬团队精神，重视质量分析p 。备课组统一计划，统一进度，
8、统一检测，统一评分，相互学习，取长补短，共同提高，打好团体仗，力求完成各项指标。、配合年级组做好学习困难学生的转化工作，坚决消灭各层次的低分层，同时从全年级找出语文高分层学生，集备课组之力进行辅导提高。、加大听课力度，关心青年教师成长，取长补短，共同提高。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 4 页 共 12 页、授课）一切从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促
9、尖转中补差。）狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。）认真布置作业，突出重点和知识。）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。、辅导）分层培优补差，定人定时间定地点定内容。）专题辅导根据不同层次班级讲究梯度和系列性，如第一层重在提升作文水平， 第二层重在语言表达能力的提高，第三层重在记忆和选择题的强化。）课后个别辅导跟踪目标。、复习方法指导强化落实，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某个知识点，进行周复习，进行月检测、高考模拟考。、学生习惯改进，一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良行为，提示做好笔记；检查落实复习效果，检查听写训练，检查知识点。、教师结对子。六、备
10、课组教学活动安排第二学期一、备考工作进一步细化）抓好语文背诵关，语文教师利用早读课等时间，抽查学生背诵考纲规定的诗词，对辅导生重点检查。）教师选择一些优秀作文让学生熟读、背诵，并从高三级学生中选择优秀范文，向全体学生展示。）加强客观题的训练，强化识记训练，尤其是病句和词语（包括成语与熟语）的练习。二、备考安排三个阶段名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 5 页 共 12 页第一阶段查漏补缺阶段。针对学生在模拟考中
11、出现的缺陷和搜集到的高考信息，对薄弱环节加强针对性训练。使学生在基础知识、应试技能方面进一步提高。该阶段在年 4 月底结束。第二阶段能力训练阶段。以考试说明的要求为依据，筛年高考综合练习卷，以练为主，讲练结合，全面提高学生综合运用知识及应试的能力。该阶段在五月份进行。第三阶段自复巩固阶段。本阶段十天左右， 5 月 20 日开始。在教师指导下学生根据自己实际制定复习计划，对基础知识、解题能力进行、归纳，进行有针对性的自主复习；教师根据高考要求及信息编选模拟题，编好基础 100 题和重点主观题 10 题，对学生进行巩固性训练；此阶段以学生自复、巩固性练习、教师集体评讲相结合的形式进行。全体老师特别
12、注意调整学生的心理状态，让学生以最饱满的精神，充满自信地参加高考。届高三语文备考计划（第一轮）一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。二、复习备考思路、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过高考团队、组内互研、校际交流、市区教研培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成
13、绩有较大突破，为总分提升多做贡献。、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。、抓好“目标学生”的增优补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。、继续积累届高三语文的备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 6 页 共 12 页、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过知识模块测试、模考、联考等形式
14、引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。、古代文化常识和情景默写题是识记题，该题的复习穿插在整个复习阶段。、作文复习。（穿插在两个阶段复习中，每两周一次，力争训练材料为当下热议事件。）三、重点工作及措施、系统复习教学工作（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制。该模块复习第一轮为必背篇目全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句，第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术 + 朗读模式，要求学生早晚读、课前朗读，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。（2）现代文模块主抓知识与方
15、法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析 p 上多做文章，做好文章。（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，尤其要求学生关注社会，关注生活，关注身边热点的人和事，增加材料的积累。、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼广东高考动态，研究全国课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以集体备课为基本的备课形式，把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人，并通过备课组把关来优化资料的整合，突出效果。四、常规工作及措施、备课（1）
16、认真研究考纲、考试说明、年广东高考备考指导和教材，认真研名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 7 页 共 12 页究学情，深入备课，充分利用中学、高考资网等网络资，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。（3）认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，保证试题的精和优，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。（4）切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点
17、突出强化习题。（5）坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。（6）以考促练。利用连堂进行两周一小考（选择题），针对我校学生不会主动学习语文的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。（7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。、授课原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。（1）力争做到从本班学生实际需要出发，采取最适合自己
18、学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖、转中、补差”。（2）狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。（3）严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围。、作业（1）认真布置作业，突出复习重点和知识。（2）课后抓名句、词语运用的落实，课上检查复习效果。（3）各班结合实际，分层布置作业，有针对性利用作业培优、补差、转中。（4）注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
19、- - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 8 页 共 12 页、辅导（1）分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。并借助全校科组团队力量，做好尖子生的培优工作。（2）课下个别辅导学生、阅读写作（1）上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文水平薄弱，尤其是新出现的任务驱动型作文观点表达不是很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分训练。清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析p 作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到 38-40 分以上，尖子生定专人、
20、定文体辅导。（2）每周给学生一节阅读课。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、时评文章中国青年报读者等课外阅读刊物。做好摘抄和读书笔记，积累素材。（3）印发 、 年的时事评论文章，增加学生作文观点的时效性、现场感。（4）作文讲评（重点班争取可以面批），以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分， 在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。（5）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。、抓学生习惯规范性一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进
21、行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 9 页 共 12 页针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。五、基本要求、加强合作，做到六个统一。统一资料。统一教学安排。统一教学内容。统一教学方法。统一教学时间。统一教学检测。、注意学生的书写和答题规范；强调学生多读书勤
22、看报，多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。、密切关注年广东高考信息。充分了解高考动态；积极参加市区各项教研活动， 开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交往，最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。第一轮复习进度安排外时间。以近五年高考全国卷、年各省市模块检测、月考、模考卷试题检测学生对知识点的掌握情况。2：以上复习计划可随课时调整、学生基础不同，结合本班实际做适当的调整。高三语文第二学期备课组工作计划本学期是高三关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，根据高三语文备课组既定工作计划，我们将继续完成基础知识点的复习，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，进一步夯
23、实相关的高考知识点，提高学生的应试能力，做到提优补差，全面提高学生的语文成绩，为赢得高考的胜利奠定坚实的基础。一、学生情况分析 p 、没有构建完整的知识体系；、基础知识掌握不够；、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；、语文答题的规范意识欠缺；二、教学安排名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 10 页 共 12 页合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段。第一阶段： 2
24、月 10 日至广一模考试前，结束第一轮复习。复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以现代文、作文专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。第二阶段： 3 月中旬至 5 月中旬，进行二轮复习。以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。第三阶段： 5 月中旬至高考前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。三、教学要求、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。2 、结合高三
25、学生特点使用好教材和高考资料。教师要结合学科特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教学案，在培养学生的语文能力上下足工夫。、狠抓落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评， 通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。三、教学的具体办法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
26、 - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 11 页 共 12 页总体设想研究高考要求和动向，依据考纲安排教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位；多练就是要以学生的练习和考试为主，及时发现问题，解决问题。备课深入备课，充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。充分根据学生实际（重点班、普通班）实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。认真设计专题，针对学生弱点突出强化训练。课型
27、原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动口动手动脑。课后抓名句成语的落实，课上检查复习效果。结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。4授课一切从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。认真布置作业，突出重点和知识。严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。阅读写作上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和笔记，积累素材。印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏
28、学习写作感悟。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第 12 页 共 12 页印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。复习方法指导强化落实，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某个知识点，进行周复习，进行周检测、高考模拟考。、作业与考试对学生作文一定做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析 p 讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。四、做好辅导工作（1）鼓励学生质疑问难。（2）专题辅导讲究梯度和系列性。（3）分层培优补困，定人定时间定地点定内容。（4）对艺术体育类学生加强文化专题训练和能力训练。（5）关于培优补困。鼓励语文“跛脚生”和“希望生”树立学好语文的信心，关注他们的进步，适时适当进行辅导。具体办法是：一抓二提三检查。抓听课状态；提示改进不良行为，提示做好笔记；检查落实复习效果，检查知识点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -