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1、教 学 计 划一、学生现状分析：二年级学生绝大多数想象力丰富、大胆地表现自己的想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别工艺） ，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。二、本册知识系统和结构：本册教材分造型 .表现
2、、设计 .应用、欣赏 .评述、综合 .探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。三、全册教学理念目标：【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
3、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 49 页 - - - - - - - - - 美术活动的区别。【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合 探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。四、全册重、难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱
4、导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。五、教学措施：1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再
5、使用黄色名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 49 页 - - - - - - - - - 构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。学年度学期教学进度表周 次起止日期章节内容计划节数备 注1 .09.03-.09.09 我和昆虫2 2 .09.10 .09.16 奇妙的爬行2 3 .09.17 .09.23 漂亮的小钟表2 4 .09.24 .09.30 会变的小手套2 5 .10.01 .10.07 放假6 .10.08 .10.14 小花饰2 名
6、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 49 页 - - - - - - - - - 7 .10.15 .10.21 百变团花2 8 .10.22 .10.28 我们身边的痕迹2 9 .10.29 .11.04 大树的故事2 10 .11.05 .11.11 新颖的泥名片2 11 .11.12 .11.18 我们来跳舞2 12 .11.19 .11.25 泥条头像2 13 .11.26 .12.02 雄伟的塔2 14 .12.03 .12.09 演电视2 15 .1
7、2.10 .12.16 小扇子2 16 .12.17 .12.23 会变的线条2 17 .12.24 .12.30 刷牙2 18 .12.312013.01.06 动物乐园2 19 2013.01.07-2013.01.13 节日的装饰2 20 21 22 课 题第 1 课我和昆虫课 型造型表现课 时2 教学目的1.感受自然界的魅力。2.培养学生在生活中发现美，创造美的能力。3.提高学生的想象力、动手能力、观察能力和形象思维能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页
8、，共 49 页 - - - - - - - - - 重 点通过观察自然界的昆虫，了解不同昆虫的特点，能绘画出来昆虫。难 点画面的构图、色彩的搭配。教 具学 具准 备彩色笔、 ppt 课件。教学过程、内容及方法第 一 课 时一、谜语导入。“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”1、揭开谜底。2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。二、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。3、讨论昆虫的特征。特征：触角、翅膀。4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。5、揭示左右两边相同的图
9、案叫对称图案。三、实践操作的要点指导：1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。四、评价建议：请我们的 “昆虫朋友 ”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。第 二 课 时一、复习上课时内容。1、作业表演。2、观看昆虫生活资料的影碟。3、说说昆虫的生活环境。二、实践操作的要点指导：1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整
10、理 - - - - - - - 第 5 页，共 49 页 - - - - - - - - - 2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。3、可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。4、让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。三、评价建议：选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。板书设计第 1 课我和昆虫教 学回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 49 页 - - - - - - - - - 课 题第 2 课奇妙的
11、爬行课 型造型表现课 时2 教学目的1.培养学生热爱自然的情感，培养学生细致认真、大胆作画的习惯，培养学生对未知世界勇于探究的精神。 、2.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。3.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。重 点通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。难 点如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教 具学 具准 备关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫 )的标本，动画、作业纸教学过程、第 一 课 时1学生介绍课前收集的有关爬行
12、动物的资料、图片。2观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。思考：你认识这些爬行动物吗 ? 你能给大家介绍一下它长得什么样子吗? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 49 页 - - - - - - - - - 内容及方法它们给你们带来什么样的美感? 你能把你看到的爬行动物画下来吗? 3接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。4如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢
13、?怎么样爬才能到达目的地呢? (1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。5作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫一家的奇妙之旅。6分工合作：小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工 ? 7小组创作，教师巡视指导。第二课时1.(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。(2)学生自评、互评。(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢? 2课后拓展：你掌握了哪
14、些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的 ?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。板书设计第 2 课奇妙的爬行教 学回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 49 页 - - - - - - - - - 课 题第 3 课漂亮的小钟表课 型设计应用课 时2 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 49 页 - - - -
15、 - - - - - 教学目的1.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐，培养学生的时间观念。2.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。3.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。重 点不同种钟表的特点及其设计制作方法。难 点如何巧用材料以及对表盘的设计。教 具学 具准 备刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。教学过程、内容及方法第 一 课 时一、实物导入，揭示课题。1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。2、揭示课题：漂亮的小钟表二、重点、难点的解决：1、选材。引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材
16、料，以及固定表心的图钉。2、观察钟表的特征。（1） 表的外形：各式各样。（2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等。（3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等。（4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。（5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象。三、实践指导：1、根据材料做出外形和表盘。2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。4、添加小装饰。四、评价：1、学生展示作品并自评。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
17、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 49 页 - - - - - - - - - 2、评选出最漂亮的小钟表。第 二 课 时一、总结上节课学生作业情况。二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。2、小组合作互相说时间，拨时间。3、试想将小钟表的附件进行变化。4、互相对对方的表针进行变换。三、创设情景，体现小钟表的使用价值。小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。四、小结：请同学们说说制作小钟表的感受板书设计第 3 课漂亮的小钟表教 学回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
18、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 49 页 - - - - - - - - - 课 题第 4 课会变的小手套课 型设计应用课 时2 教学目的1.培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。2.初步感受适形造物的艺术表现手法。3.能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。重 点通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，发散学生思维，创作出较生动的形象。难 点创造出丰富多彩的形象。教 具学 具准 备课件、小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等。教学过程第 一 课 时一、组织教学，安定学生情绪。二、讲授新课。（一）激发学生学习兴趣。教师
19、出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什么？变魔术般打开手套口，露出废纸团，让学生吃惊。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 49 页 - - - - - - - - - 、内容及方法总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。板书课题 会变的小手套（二）包扎材料的选择。1、包裹材料：小手套。2、被包裹物：纸团、泥团、稍大一点的干果、各种形状的鹅卵石等。（三）制作方法课件1、构思。2、包扎。一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。3、添加装
20、饰。方法：剪贴与描绘。原则：包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，做到画龙点睛。三、学生作业，教师辅导。四、小结：1、讲评保持原形特征、添加得当而生动的作品。并借此再重申突出事物的主体和特征。2、布置下节课所带工具、材料。第 二 课 时一、组织教学。检查学习用具，安定学生情绪。二、复习前次知识。（一）提问回答：1、你认为适合做被包裹物的材料有那些？你选择了什么材料？2、你准备用小手套做什么物体？3、包扎的方法有那些？（二）教师概括小结。（三）布置作业：每人继续制作一个小玩具，形象与上节课不同，必须突出特征。三、学生作业，教师辅导。辅导要点：1、鼓励学生有所创新，可以多节包扎。2
21、、启发学生根据物象特征选择好包扎方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 49 页 - - - - - - - - - 3、装饰要多样化。四、小结：1、分组欣赏作品。2、请几位优秀的小设计师叙述一下自己的构思、制作过程。3、教师小结，肯定成绩，指出不足。板书设计第 4 课会变的小手套教 学回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14
22、页，共 49 页 - - - - - - - - - 课 题第 5 课小花饰课 型设计应用课 时2 教学目的1.在说小花饰用途、学做小花饰、分析小花饰特点的活动种，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达自己设计意图的能力。2.通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习，了解小花饰的装饰功能，掌握小花饰最简单的制作方法。3.在展示小花饰、讨论其特点的过程种，培养学生的形象思维能力、动手能力，从中体验到造型活动的乐趣。重 点小花饰的制作方法。难 点了解小花饰的用途，感受小花饰的审美特征。教 具学 具准 备范作、剪刀、胶水、腊光纸。教学过程、内容及方法第一课时一、导入新课，揭示课题。1、教师出示两份范
23、作，观察这些小花饰是如何制作的？2、让学生了解把彩纸当颜料，剪刀当笔，剪剪贴贴，也能做美丽的小花饰。3、揭示课题：小花饰二、发散思维，创设形象。1、试着剪出自己想象的花。2、多媒体演示花的构造和剪贴顺序。（1）花瓣、花蕊、花叶的形状。（2）先剪出花的外形，然后剪贴花蕊，最后添加花瓣和花叶。三、学生练习，教师巡回指导。1、提示制作过程：折 起稿剪外形 加装饰。2、强调色彩搭配。3、互相交流：鼓励学生创造出不同形象的花饰。四、作业讲评，欣赏小结。1、评选教室里最漂亮的小花饰。2、花可以美化居室，渗透爱护花草树木、注意环境保护的教育。第二课时一、讲评上节课作业。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下
24、载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 49 页 - - - - - - - - - 二、集体制作练习。1、全班分成若干组，教师给每组发一张大白纸。2、教师引导：我们每人都有一个美丽的小花饰，我们把它们合在一起，变成一个大花篮或者一个大花园，好吗？3、小组合作进行实践活动。（1） 、拼摆练习，注意花饰的前后关系。（2） 、画面组合，设计创作。（3） 、充分发挥学生的创造力，摆出各种姿态的花朵，注意贴的先后顺序。（4） 、贴好整体外形后，再粘贴相关的装饰物。三、展示作业，进行讲评。1、创设情景展示作品
25、，进行评选：整个画面的构图、色彩、前后关系等。2、完成的作业可直接用于教室、墙报等的美化工作，以增强学生的学习积极性。板书设计第 5 课小 花 饰教 学回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 49 页 - - - - - - - - - 课 题第 6 课百变团花课 型设计应用课 时2 教学目的1.通过欣赏与学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。2.了解团花的基本特点。3.教师在指导学生学习制作团花的过程种，有意识的培养学生感知
26、、思考、探索和发散思维的能力以及提高学生动手的能力。重 点团花的特点及设计制作方法。难 点纹样的设计及镂空的面积大小。教 具学 具准 备剪刀、胶水、腊光纸，课件。教学过第一课时一、欣赏录像，感受剪纸艺术的魅力。欣赏剪纸作品在生活中运用的录像，如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 49 页 - - - - - - - - - 程、内容及方法二、欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的
27、图案的特点。1、教师出示剪纸作品 ,介绍不同剪纸作品的不同特点。2、介绍剪纸的有关知识。多面剪纸其实就是民间所称的“团花” ，它利用纸的重复折叠，剪出中心对称的图案。团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力。3、揭示课题：百变团花三、制作五面对称剪纸。1、五面对称折纸。教师用较大的纸，带领学生边折边讲解。2、画五面对称剪纸。（1） 、教师示范两种不同的画剪方法，分别剪出分散和连接的两种图案，请学生找出图案分散的原因。（2） 、教师示范，要求学生画时注意：先定大，再画细部，剪时且慢要细心。3、学生开始画剪五面剪纸。四、引导小朋友制作自己设计的图案，剪出五面对
28、称剪纸作品。五、作业展示、欣赏。1、教师引导学生分别用自己的剪纸作品布置教室的玻璃窗，教师适当指导作品之间的排列。2、欣赏作品，体会剪纸作品给教室带来的欢乐气氛。第二课时一、回忆、欣赏、比较。1、请学生回忆上节课内容，陈述制作五面对称剪纸的过程。2、欣赏书上的剪纸作品，找出各个异同点。二、学习制作六面对称剪纸。1、教师示范单独对称图案的剪纸作品在对折以后起的变化，指导学生怎样把对折的图案设计到对折以后的纸上。2、提醒学生画剪时要注意图案的简洁明快，图案与图案之间要有连接点。三、装裱剪纸作品。四、作业讲评（欣赏、游戏） 。1、展示学生制作的剪纸作品，欣赏、互赠。名师资料总结 - - -精品资料欢
29、迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 49 页 - - - - - - - - - 2、欣赏用剪纸手法创作的儿童作品。3、总结：剪纸作品的内容源于生活，鼓励学生热爱生活、发现生活中的美。板书设计第 6 课百 变 团 花教 学回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 49 页 - - - - - - - - - 课 题第 7 课我们身边的痕迹课 型综合探索课
30、时2 教学目的1.学会观察，学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识，培养学生的创造能力。2.能够发现、采集不同肌理的材料，并利用材料再创作。3.有意识的培养学生感知、思考、探索和发散思维的能力以及提高学生动手的能力。重 点在感知种采集不同材质的肌理。难 点拓印的技巧。教 具学 具准 备铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。教学过程、内容及方法第一课时一、组织教学组织纪律，将材料和工具摆放有序。二、讲解拓印。教师演示与学生体验同步进行。学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均匀磨画，印出纹
31、理为止。三、组合实物。1、看实物的形状，想这些形状的实物能组合成什么形象呢？2、试着拓印一些纹理。四、学生作业。1、摆实物。2、蒙纸。3、拓印。五、小结。整理用具，材料。展示较优秀的作品。鼓励学生下课寻找事物拓拓，玩玩。第二课时一、组织教学。二、讲评上节课作业。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 49 页 - - - - - - - - - 展示拓印纹理清晰、完整的作业。三、学生继续作业。提出要求：选与上节课纹理不同的实物进行拓印，并且添加背景、装饰。拓印：
32、根据上节课的经验，用不同色的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清晰。添画：在拓印完的画面上，用油画棒加几笔使画面中的形象完整，画面形成一体，并富有个人特色。四、展示优秀作品，鼓励学生尝试多种绘画方法。板书设计第 7 课我们身边的痕迹教 学回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 49 页 - - - - - - - - - 课 题第 8 课大树的故事课 型造型表现课 时2 教学目的1.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系
33、，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。2.通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等） 。3.培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。重 点围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难 点画面构思和组织。教 具学 具准 备多媒体课件、水彩笔、蜡笔。教学过第一课时一、感受环境，揭示课题。1、看图片，认识校园里的树。2、看校外的树，如：松树、柳树、椰树等。3、说说平时见过那些树？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 49 页 - -
34、 - - - - - - - 程、内容及方法4、每棵树都有各自不同的样子、千姿百态，它们也都有不同的故事。揭示课题：大树的故事二、观察树、学画树。1、让小朋友回忆以前画过的树，怎样画的？在黑板上板示。2、多媒体出示 “各类树木 ”录象，让小朋友找自己画的是哪些树，学生找不到那些模式化的树，让他们发现自己画的树与观察到的树有差距。3、指导观察树：（1）树的整体外形。（2）树干：主干上粗下细，挺拔或弯曲；树皮光滑或粗糙；树叉排列各异。（3）树叶：形状各不相同。4、一棵自己喜欢的树画下来。讨论画树的步骤、运用的材料。5、学生动手画树，教师巡视，注意个别指导。三、作业交流、评讲，课堂小结。1、作业交流
35、评讲可分步进行。（1）画树干、树枝中途评讲。（2）画树叶中途评讲。（3）图色中途评讲。（4）画树完成后评讲。2、表扬鼓励，特别是有特色的作业。3、课堂小结。第二课时一、看图编故事。1、实物投影仪出示书上学生作品“以树为主的图画 ”，或课外儿童画中以树为主带有故事性的绘画作品。2、学生看图编故事讲故事。3、让学生拿出自己第一课时完成的作业编故事。然后讨论：哪幅画编的故事更生动？怎样使自己的画能编出生动的故事？二、添画。1、引导讨论：怎样在上次的基础上添加？（1） 、添加内容：花草、房屋、汽车、小鸟、蝴蝶、活动的人（2） 、添加方法：可以树为主体添加背景，房屋等可与树重叠。（3） 、图色要鲜艳。名
36、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 49 页 - - - - - - - - - 三、学生画一幅以树为主的图画。学生练习、教师个别辅导。四、作业展示、评讲、课堂小结。板书设计第 8 课大树的故事教 学回 顾课 题第 9 课新颖的泥名片课 型设计应用课 时2 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 24 页，共 49 页 - - - - - -
37、 - - - 教学目的1.初步尝试用美术语言表现生活、表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。2.生活种有许多需要展示和介绍的东西，如动物园里的动物、商店中的各种商品，至于对人们自己的介绍，就要靠名片了。3.用泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱好。重 点了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰、美化自己的名片。难 点制作得新颖、生动，作品美观，富于个性。教 具学 具准 备泥、录像、垫板、现有的压印工具。教学过程、内容及方法第一课时一、体会泥工制作的基本技法。1.教师出示及发给学生泥，学生拿出垫板熟悉泥的性能练习泥工的基本制作方法。2.做一做、比一比游戏。团
38、个汤圆、搓根面条、捏个方块、压个大饼，看谁做的又快又好。二、观看录像、揭示课题。1.看录像，观察录像中的名片，说说名片的形状和花纹、内容，选出造型及设计最美的名片。2.观看录像，欣赏做泥名片的工艺过程。说说泥名片的色彩、形状、及装饰。3.结实课题：作泥名片。4.说说名片与泥名片的相同与不同。三、练习做泥名片。1.讨论：想做什么形状与花纹的泥名片？2.说说：泥名片的制作方法与步骤。（1）捏出或团出名片外形的面块。（2）压平成薄片。（3）借助各类工具装饰花纹。3.找找身边的学具，可做什么样的花纹。（1）铅笔尖头一端可画线，平头一端可压点，笔帽、瓶盖可压大小不同的圆圈等。名师资料总结 - - -精品
39、资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 25 页，共 49 页 - - - - - - - - - （2）用工具在泥上试着装饰，后录像演示。4.学生做做泥名片，教师巡视，对学生的想象加以鼓励指导。四、泥名片演示、讲评、课堂小结。1.展示学生的作品，并讲评。2.请制作有创意的学生介绍自己的作品及做法。3.鼓励学生成功，进行课堂小结，引导学生对泥产生兴趣。第二课时一、复习上节课所学知识：1.什么是名片？2.泥名片的制作方法？二、布置作业运用上节课所学的方法，为自己的同桌朋友设计并制作一个泥名片。三、学生作品
40、展示，评价四、教师总结。板书设计第 9 课新颖的泥名片教 学回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 26 页，共 49 页 - - - - - - - - - 课 题第 10 课我们来跳舞课 型造型表现课 时2 教学目的1.在学习中，对学生小组合作意识的培养，培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。培养学生感受、分析、表达能力。2.初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们表现的形式也有多种多样。3.学习从艺术品中认
41、识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。重 点认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析作品，学习作品造型、线条的表现。难 点观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受。教 具学 具准 备舞蹈录像带、动态范图。教学过第一课时一、组织教学。二、1.看录像，欣赏美丽的舞姿，感受人物动态的变化。2.请同学们进行舞蹈表演。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 27 页，共 49 页 - - - - - - -
42、- - 程、内容及方法3.揭示课题：我们来跳舞三、讲授新课：1.观察与分析。请一位同学面向大家伸平臂站直。教师板演简化了的骨式人：头是圆的，颈和躯体呈直线。用这种方法我们可以画出各种生动的动态。2.体会人的动态规律。带领全班同学做健康操。体会： （1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。 （2）肘关节只能前曲，不能后曲。膝关节只能后曲，不能前曲。3.示范与演示。请一位同学做简单舞蹈动作，教师演示相应骨式动态。4.联想与回忆。想想、说说、做做有趣的舞蹈动作。四、学生作业。记忆与实践相结合，用单色彩笔自由表现人物生动的姿态。最好能画成群的人物。人物各部分要舒展，不要求按比例画准。五、作业展评。1.
43、同桌互评。2.表扬鼓励画的较认真的同学。第 二 课 时一、组织教学。二、复习上节课内容。展示人物姿态丰富多样的画面。请学生展示上节课优秀作业。三、讲授新课。如何更具体的画出生动的舞蹈动态？教师对骨式动态小人用基本形加以概括与演示。在人的骨式上画出各部分的基本形，表现出具体的头，身躯（服装）、手、足、四肢。四、学生作画：1.定骨式动态。2.勾画基本形。五、整理画面，收拾用具。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 28 页，共 49 页 - - - - - - - - - 板书
44、设计第 10 课我们来跳舞教 学回 顾课 题第 11 课泥条头像课 型造型表现课 时2 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 29 页，共 49 页 - - - - - - - - - 教学目的1.感受美术创作的乐趣，提高学生的观察力、想象力和动手能力，培养学生的创新精神。2.了解立体雕塑头型的基本常识基本形与附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。3.掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的造型创作。重 点学习立体雕塑的基本知
45、识。难 点作品新颖、生动、富有美感。教 具学 具准 备电脑课件、橡皮泥、衬板教学过程、内容及方法第一课时一、复习，揭示课题。1.复习橡皮泥的捏法。师问：我们以前学过那些捏橡皮泥的方法？生答：揉、捏、压、搓、团、切2.比赛导入：师：“我们用搓的方法来进行一个小比赛，比一比在规定时间内谁搓的橡皮泥又长又均匀，好不好啊？”（可选自己喜欢的颜色的橡皮泥去搓）同学老师之间互相比较，选出搓的最好的同学进行鼓励。3.揭示课题：现在我们要用这长长的泥条来做什么呢？出示泥条头像让学生回答。（泥条头像）二、新授，解决重、难点。1.出示电脑课件：泥人对话。（甲： “大鼻头，我要去上课，你去吗？”乙：“诶，去哪儿上课
46、啊？”甲：“去和小朋友们一起去上课，你去吗？”）师问： “小朋友门欢迎他们吗？ ”（欢迎）2.那我们再认识几位新朋友，继续课件出示一组泥条头像。分析它们的头部特征：（1）大鼻头：头部瘦长、鼻头大、（2）大嘴巴：脸形较方、嘴巴大、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 30 页，共 49 页 - - - - - - - - - （3）小胡子：头顶尖、嘴巴扁、还有一缕小胡子、3.师总结：这些泥条头像都各具特征，就像小朋友的长相一样各不相同。所以老师要求同学们在做泥条头像时一定要求
47、新、求异，要做出与众不同的泥条头像作为新朋友来介绍给大家。4.出示课件：（1）搓泥条图。（2）缠绕泥条图。（3）分别出示缠绕泥条的三种方法：斜、竖、横。（板式）（4）加五官。注意与头部底色的色彩搭配。三、实践操作。1.学生组内自由结合，或个人制作。2.教师巡回指导，及时帮助学生解决问题。四、评价展示，综合扩展。1.出示课件，师问： “这两位小朋友拿着泥条头像在做什么？”2.请同学自己展示、介绍所制作的头像。3.提出希望：以后多动手、多动脑，制作出更多更好的小手工作品来。第二课时1.运用上节课所学内容，自己创作一件泥条头像作品。2.作品展示、评价。3.教师小结。板书设计第 11 课泥条头像教 学
48、回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 31 页，共 49 页 - - - - - - - - - 课 题第 12 课雄伟的塔课 型造型表现课 时2 教学目的1.让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。2.世界上有各种各样的塔，不同国家（地区）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。3.学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。重 点把自己见过的塔画下来，或设计
49、一座既漂亮又有新意的塔。难 点根据塔的特点，进行表现或设计。教 具学 具准 备关于塔建筑的图片课件教学过程第一课时一、开门见山，揭示课题。二、新授：1.看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称。3.师介绍绘画步骤。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 32 页，共 49 页 - - - - - - - - - 、内容及方法（1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。（2）接着一一往下画，直到你画完为止。（3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片
50、等。（4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。三、学生作业，教师巡回指导。1.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。3.注意塔身的对称。四、展示作业、进行讲评。1.学生互评、2.教师评讲。（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。）第二课时1.学生 自由创作，绘画一张以 “塔”为主题的作品。2.作品展示、评价。3.教师小结。板书设计第 12 课雄 伟 的 塔教 学回 顾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -