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1、学习好资料欢迎下载2006 年中考试题分类汇编科学探究和实验操作科学探究（过程、方法与能力）( 可能包含部分实验操作题) （2006 襄樊）9、小雯同学买了一盒饼干，打开盒子发现一个装有白色小颗粒的小纸袋，上写“干燥剂，生石灰，请勿食用”。过了几天，小雯发现小纸袋内的部分颗粒粘在一起成为块状，为了研究它是否变质，小雯先将固体压碎，并进行了实验，记录如下，请你帮小雯完成下表。实验步骤实验现象实验结论（1）取部分压碎的固体放入试管中， 加入一定量的水，振荡试管（或滴加几滴无色酚酞）试管发热（溶液变红）不答试管发热不得分纸袋中的物质含有大量的氧化钙，且含有碳酸钙。（2）另取部分压碎的固体放入另一支试
2、管中，再加入少量的稀盐酸有气泡产生（2006 荆州 ）19.(5 分) 我们通常把金属活动顺序表中氢以前的金属称为活泼金属，请用金属铝片和洗硫酸设计一个实验方案，证明铝是活泼金属。(1) 方案简述 用试管取一定量的稀硫酸，将铝片放入稀硫酸中化学原理（用化学方程式表示） 2Al+ SO4 = (Al2SO4)+3H2实验现象铝片表面产生大量气泡实验结论铝能置换出氢气，铝是活泼金属(2) 已知锌和铁都是活泼金属，请你再设计一个实验方案证明铝是活泼金属。简述你的设计方案（实验药品自选）略(06江苏宿迁 物理 )19 今年小麦丰收了， 有的农民将小麦放在有车辆行驶的柏油马路上晾晒。请你说出这种做法的利
3、和弊。利：；弊：。柏油路上温度高；有风加快空气流动；小麦摊开增大和空气的接触面积，有利于小麦中水份蒸发说明： 写出一条即得3 分路面柏油中有害物质能够被小麦吸收，人食用了这种小麦不利于身体健康；影响交通安全说明： 写出一条即得3 分(06江苏宿迁 物理 )23物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整
4、理 - - - - - - - 第 1 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载因素有关，小明有如下猜想：猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关。为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：为验证猜想一，应比较实验序号和，结论是：；请你帮助小明验证猜想三：器材： 0.5kg的铁球 A、1kg的铁球 B和皮尺，还需要的器材是；实验步骤：结论：小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两
5、片纸（填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两片纸作的（填“是”或“不是”）自由落体运动，因为。231 3（2 分）在下落高度相同时，物体下落的快慢与材料无关（2 分）秒表（计时器） （ 1 分）、让 A 球从某一高度由静止下落，用秒表测出A 球下落的时间为tA（1 分）、让 B 球从同一高度由静止下落，用秒表测出B 球下落的时间为tB（1 分）说明： 若概括为一句话叙述且正确得2 分若 tA=tB，则物体下落快慢与物体质量无关（1 分）若 tA tB，则物体下落快慢与物体质量有关（1 分）说明： 若写出 tAtB，或 tAtB，均视为 tA tB不同时（ 1 分）不是（ 1 分）纸所受的
6、阻力太大，相对于纸的重力不能忽略不计（2分）说明： 如答出阻力太大，或阻力不能忽略不计，可视为正确答案实验序号材料下落高度（m）下落时间（s）1 铁球20 1.96 2 铁球30 2.47 3 铅球20 1.96 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1 （ 2006 年苏州） 请写出化学实验室中常用的带有刻度的仪器名称(列举 2 种) 、 。温度计、量筒2 （ 2006 年苏州） 要配制 100g
7、 溶质质量分数为10的氯化钠溶液，下列操作正确的是DA将 10g 氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B量取 90mL 水时，俯视读数C为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签3 （ 2006 年苏州）(7 分)试根据下图装置填空或简答。(1)利用图中气体发生装置能够制备的常见气体有(至少填写 2种)。(2)写出制备 (1)中所填气体的化学方程式：；。(3)若制备所需气体前，经检验得知该装置的气密性良好。但加过固体，盖上胶塞，滴下反应液后(如左图所示 )，试管内却无气泡出现。在维持原装置和试剂都不变的基础上，(填操作方法 )才能使右侧导管口出现气泡。(1)
8、O2H2 (填“ CO2”或“ NO2”或“ SO2”或“ H2S”等也给分，少填错填不给分 ) (2)2H2O2 =2H2O+O2Zn +H2SO4 = ZnSO4 + H2(化学方程式每个2 分) (或填“ CaCO3+2HCl = CaCl2 + CO2+ H2O”) (3)旋紧胶塞4 （ 2006 年苏州）(4 分)某同学设计右图装置，欲净化从储气瓶中排出的混有少量O2的 CO。如果连接处和加热管气密性均良好，且氧化铜可以发生与“氧化铁被一氧化碳还原成铁”类似的反应。试回答下列问题。(1)写出该装置内发生反应的化学方程式：；。(2)右图收集到的气体有。(3)指出该设计的错误： 。(1)
9、2Cu + O22CuO，CO+CuOu + CO2 (化学方程式每个2 分)MnO2名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（或填“ 2CO + O22CO2”也给分）（2） CO CO2 O2(3)达不到净化目的5（2006 江苏泰州市）、下列实验操作错误的是A、试管内壁的油脂可用热的纯碱溶液洗涤B、实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中C、在锥形瓶中加入石灰石时，将瓶体稍微倾斜，使块状固体轻轻滑
10、入底部D、将氢氧化钠固体放在天平左盘的称量纸上称量5、D6（2006 江苏泰州市） 氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，氨水显碱性。实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，同时生成氯化钙和水。（1）写出实验室制取氨气的化学方程式：。（2）有下列装置：A B C D E F G 实验室制取、干燥、收集氨气的装置应分别选用（填序号）、 、 。（3）按图（）连接，挤压胶头滴管使其少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到色的喷泉。按图（）连接，你怎样操作，才能引发喷泉（提示：用物理方法使氨气和烧杯中水接触可引发喷泉）（1） 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH
11、3+2H2O（加热符号、气体符号缺写不扣分）（2） B D G （3）红，先打开止水夹，挤压塑料瓶（或用热毛巾捂住塑料瓶），使瓶中的部分氨气浓硫酸碱石灰名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载溶入水中。（其他合理答案也给分）7（2006 江苏徐州） 利用家庭生活用品也可以对化学进行学习和实验探究活动。下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是 A蛋白质在加热条件下失去生理活性 B检验豆油中是否掺有少量菜
12、籽油C检验加碘食盐中是否含有碘单质 D用小蜡烛B 8（2006 江苏徐州） 某同学对下列四个实验都设计_两种方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是 A B C 实验要求除去二氧化碳中少量的氧气清洗金属表面油污检验生石灰中是否含有石灰石第一方案通过灼热炭粉用洗洁精洗涤加热第二方案通过灼热铜丝网用水洗涤滴加醋酸B （2006 年大连市） 35（6 分）小明猜想“液体的密度越大，其比热容C 也越大”。他查到了一些液体的密度值如下表。由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系，需要用实验方法得到。实验器材：铁架台（带铁圈）、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码（以上每一种器材数量足够
13、、规格相同）；火焰相同的酒精灯若干；密度表中所给出的各种液体足量。实验中，小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水。（1）请完成以下实验要求：a.实验原理是： 相同质量的不同液体升高相同的温度，吸收热量多的比热大。b.实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小？c.实验中要控制的变量是：液体的质量和_升高的温度 _。d.实验中，怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量都相等？（2）如果测量的结果与小明的猜想相矛盾，则测出的三个物理量大小关系会有很多种，请写出其中一种。液体的密度 与其比热容C 无关。（其他答案合理即可）（3）如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验，会存在哪些问题？
14、没有控制密度不同名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（2006 年大连市） 34.（5 分）小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图 15 所示。 a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F 点和 2F 点分别是凸透镜的焦点和二倍 J 距点。（l）在 a、b、c、d、e 这五个点中：把烛焰放在 _E_点上，可以成正立、放大的虚像。把烛焰放在 _A_点上，所成的像最小。把烛焰放在 _
15、A、B_点上是属于照相机原理。把烛焰放在 _C、D_点上是属于投影仪原理。（2）小字做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图16（甲）所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图16（乙）所示。移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图16（丙）中的哪一个？ D （2006 年南京） 7下列估测合理的是A.一只咸鸭蛋的质量约为600g B一张报纸的厚度约为75nm C.一名中学生ls 心跳约为 70 次D.一盏教室内的日光灯正常工作时的功率约为40W （2006 年南京） 20同一物理
16、实验中，经常需要测多组数据。以下四个实验：探究串联电路中的电流规律、伏安法测定值电阻阻值、探究杠杆平衡的条件、探究使用定滑轮的特点，其中测多组数据目的相同的实验有、 3、4(选填序号 )。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载(南和县 2006) 21 （4 分）下面是某同学对铁部分知识学习的过程。（ 1）对铁制品生绣的情况调查：调查内容掉漆的自行车裸露在混凝土以外的钢筋涂油的无锈铁钉镀铬铁质剪刀铁
17、制品锈蚀的现象风吹雨淋， 时间长了，掉漆的部分会生锈时 间 长 了 钢 筋表面出现锈层铁钉较长时间仍不生锈剪刀较长时间不生锈从调查中可知铁制品生锈的主要条件是铁与潮湿的空气接触（或铁与空气和水接触；或铁与氧气和水接触）提出下列保护铁资源的建议，其中正确的是A、B。 （填字母）A.防止铁制品腐蚀B.回收利用废旧铁制品C.任意开采铁矿石通过铁与硫酸铜溶液反应的实验，来比较铁和铜的金属活动性强弱。请写出该反应的化学方程式Fe+CuSO4= FeSO4+Cu (南和县 2006) 24 （3 分）某地曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件。亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味，亚硝酸钠和食盐的有关资料如下：项目亚硝酸钠
18、 (NaNO2) 氯化钠 (NaCl) 水溶性易溶，在15时溶解度为81.5g 易溶，在15时溶解度为35.8g 熔点271801沸点320会分解，放出有臭味的气体1413跟稀盐酸作用放出红棕色的气体NO2无反应(1)根据上表，请你写出亚硝酸钠的两个物理性质： 易溶于水，熔点 271； (其他合理答案均可给分) ；(2)检验亚硝酸钠的方法可以是：方法一：取少量待测物质与稀盐酸反应，若有红棕色气体产生，则该物质为亚硝酸钠。或方法二：取待测物质加热到320以上，若有臭味气体产：则该物质为亚硝酸钠。(南和县 2006) 26、 （6 分）实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气。(1) 请写出该反应的化学方
19、程式_2KClO3 MnO22KCl+3O2 _。(2) 为组装制氧发生装置， 请你从上图中选择所需的仪器( 填序号并且注明仪器名称)_ a 铁架台d 试管g 带橡胶塞的导管h 酒精灯(南和县 2006) 27(4 分)为探究 CO2和 NaOH 确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4 种实验装置，请回答下列问题：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载(1)选择任意一种实验装置，简述出现
20、的实验现象，解释产生该实验现象的原因：选择的实验装置是。实验现象为：。产生该实验现象的原因是：。(2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：。(3)在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和 NaOH 肯定发生了化学反应。装置 (1) 装置 (2) 装置 (3) 装置 (4) 实验现象试管内液面上升烧杯内液面下降(1 分) 软塑料瓶变瘪(1 分) 气球胀大(1 分) 烧杯内的水流入锥形瓶中 (1 分) 产 生 实 验现 象 的 原因二氧化碳与氢氧化钠溶液反应， 使试管内气体压强减少，液体被压入试管中 (1 分) 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应， 使塑料瓶内压强减少，大气压将软塑料瓶压瘪了 (
21、1 分) 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应， 使锥形瓶内气体减少，大气压使气球胀大 (1 分) 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应， 使锥形瓶气体压强减小，大气压将液体 压入 锥形 瓶 (1分) 注： (1)-(4) 只需答一组，本题共2 分。(2)二氧化碳溶解于水，使气体的量减少，也可以出现类似的现象(1 分) (3)往二氧化碳与氢氧化钠溶液作用后的液体中加入过量的稀盐酸，如果有无色无味的气体产生，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液已经发生了化学反应。(南和县 2006) 28、 （3 分）用来测定空气成分的方法很多，图1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并
22、做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5 。请回答下列问题：（1）上面的实验同时证明了氮气有不能燃烧，也不支持燃烧的化学性质。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5 ，你认为导致这一结果的原因可能是 装置漏气或红磷的量不足图 1水 太阳光图 2名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 41 页 - - - - - - -
23、 - - 学习好资料欢迎下载m(盐酸 )/g 50 75 25 0 1.0 2.2 m(CO2)/g 甲乙图 8 （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2 所示） ，你认为改进后的优点是：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确五、计算题（本大题包括2 小题，共10 分）(南和县 2006) 29、 （4 分）锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病， 因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌。已知葡萄糖锌的化学式为 C12H22O14Zn（相对分子质量为455） 。请回答：（1）葡萄糖酸锌是由_4 _种元素组成的。（2）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量
24、分数为_14.3%_（结果保留至0.1%） 。（3）现有一支20mL 的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是 _45.5_ mg。(南和县 2006)30 （6 分）研究性学习：探究实验室中久置的NaOH 的变质程度研究方案先称取13.3g 的 NaOH 样品（杂质为Na2CO3） ，配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量。从而进一步确定样品中 NaOH 的变质程度。解决问题实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示。填写下表： （计算结果保留小数点后一位）继续探究求实验过程中与Na
25、OH 反应所用盐酸的质量。深入探究m(NaOH) 13.3g5.3g8g NaOHHCl NaClH2O 40 36.5 8g m(HCl) m(HCl) 8g405 .367.3g mHCl(aq) %6 .14g3.7 100 50.0g（2 分）发现问题根据“与NaOH 反应所用盐酸的质量”，对照图像，你发现了什么问题？发现问题 NaOH 被中和后，滴加盐酸，为什么没有立即产生CO2 气体（ 1 分）( 贵阳市2006) 25、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图8 所示的简易实验.(1) 他将导线
26、绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过、 吸起大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱。Na2CO3的质量 /g 5.3变质 NaOH 的质量 /g 4.0 NaOH 的变质程度（用质量分数表示）33.3%红磷名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载( 2) 连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图甲所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小 ，观 察 到 图 乙 所 示 的
27、 情 景 . 比较 图 甲和 乙 ，可 知 _甲_图中的电流较小，从而发现， 通过电磁铁的电流越大（填“大”或“小” ）磁性越强。( 贵阳市 2006) 26、图 9 是探究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较其中的甲、 乙两图可以得出感应电流的方向跟磁场方向有关的结论；比较甲、 丙两图可以得出感应电流的方向跟导体运动的方向方向有关的结论。在这个实验中能量的转化过程是机械 能转化成电 能。导体中要有感应电流产生应满足的条件是：导体是闭合电路的一部分；导体要做切割磁感线运动。27、在下面的方框中画出探究二极管单向导电特性的实验电路图。( 贵阳市 2006) 28、小莉拿出一条形磁铁，它上
28、面标注的“N” 、 “S”极已看不清了，让你帮她判断。请说出你判断的方法。用一根线将磁铁悬吊起来，使磁铁 N、S 极的指向与地面平行，让磁铁在水平面内自由转动，静止时指南的一端是磁铁的“S”极，指北的一端是是磁铁的“N”极。( 贵阳市 2006) 29、有一把钢尺和一块用塑料制成的三角板，你如何比较它们的硬度？、用钢尺在三角板上划（或用三角板在钢尺上划），看能否留下划痕，若能留下划痕，则说明钢尺的硬度大( 贵阳市 2006) 30、图 10 中反映了甲、乙两同学坐在教室中听课的状况，说说你从图中图 9 N N N S S S 甲乙丙S 甲乙图 10 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -
29、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载获得了什么信息。甲图的同学在认真听课，乙图的同学听课不认真。(2006 兰州市 )( C )1.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体， 就这一过程而言，属于科学探究环节中的A建立假设B收集证据C设计实验 D做出结论(2006 兰州市 )( D )14.下列关于化学实验操作的叙述中，正确的是A直接将试纸浸入溶液中，测定溶液的B在未说明用量时，一般液体取5 毫升左右，固体盖
30、满试管底部C稀释浓硫酸时，应把浓硫酸慢慢注入盛有水的量筒内D给试管中的个体加热，试管口应稍稍向下倾斜(2006 兰州市 )34.(5 分)填空用于夹持试管的仪器是_试管夹 _ 给试管中的液体加热，应先进行_预热_,试管中液体的体积最好不要试管容积的 _1/3_。量取 10 毫升某液体时，如果俯视量筒的刻度(其他操作无误 )，则所量取液体的体积 _小于_(填“” 、 “” 、 “” )10 毫升。在粗盐提纯的各部操作中都要用到的仪器是_玻璃棒 _(2006 兰州市 )35.(9 分)请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题。某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室。
31、三天后进行观察。发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了提出问题：“白色粉末固体物质是什么？”建立假设： _白色粉末可能是碳酸钠 _ 设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中。实验方法及操作可能观察到的现象实验结论取白色粉末少许置于试管中加稀盐酸有气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊有碳酸钠存在. 反思与应用：我们学过的哪些物质还具有这样的性质？_熟石灰 _ 应如何保存这些物质 _密封保存(2006 兰州市 )36.(8 分)下图为常见的实验装置 (各具用途 )， 根据下列要求回答问题。装置可重复使用。提示：H2+CuOCu+H2O A B C D D 将含水蒸气的氢气干燥
32、后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_B_。(填序号，下同 ) 无水硫酸铜浓硫酸NaOH 溶液Ca(OH)2溶液CuO名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载如果验证混合体中有H2和 H2O，需连接的仪器顺序是 _ ABEA _。如果验证混合气体中有H2、 CO和 H2O ， 则需连接的仪器顺序为 _ ABEAD _。如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是DCBEAD 。（200
33、6 四川眉山化学）44、 （1）某化学活动小组对实验室制取气体的发生装置进行探究。下图是改进后的实验装置图：（）检查装置（）气密性的方法是；（）小松同学选用装置（）来制取CO2，现有 Na2CO3固体、块状大理石、稀盐酸、稀硫酸，他应选用的试剂是。（填番号）（）装置（）橡皮管的作用是。（2）水蒸气通过炽热的焦炭所产生的一氧化碳和氢气的混合气体叫水煤气。所制取的水煤气还含有二氧化碳和水蒸气。请选用如下装置设计实验，确认水煤气中含有氢气和一氧化碳。（）水煤气通过实验的正确连接顺序是（用字母表示）；（）描述能确认水煤气中含有H2的现象：；含有 CO 的现象：。（）该实验尾气的处理方法是。名师资料总结
34、 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载答案：（2006 四川眉山化学）39、 （3 分）归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点） ，请你在图下空格内填写与图A、图 B（1） （2） （ 3）区域相对应的适当内容（每处只填写一点即可）。（1） ；（2） ；（3） 。答案：（2006 四川眉山化学）42、 （8
35、分）思奇同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体 A 的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。思奇同学随手将小纸袋放在窗台上， 过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。思奇同学请你和同学们一起对块状固体B 进行探究。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）猜想一：块状固体B 中除氧化钙外，还可能有；（2）猜想二：块状固体B 溶于水可能有现象， （填“放热”或“
36、吸热”） 。请你设计实验验证这一猜想；（3）取块状固体B 加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C 同学们展开了热烈讨价，一起猜想。思奇同学认为白色固体C 可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C 可能是碳酸钙；你认为白色固体C 还可能是；（4）请你设计实验证明你的猜想（填下表）实验方案（或操作过程）实验现象和结论答案：2906 台州在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，是因为在临时装片中留有。32 06 台州 人体的汗液有咸味。某同学猜测
37、汗液中可能含有氯化钠，为此她准备做探究实验。她想到两种提取汗液的方法，方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释；方法二：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中。其中方法是正确的。在老师指导下，她用正确的方法提取汗液，进行以下实验：第 29 题图甲乙名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）用试管取适量提取液，滴入硝酸钡溶液，没有出现白色
38、沉淀，说明汗液中硫酸和硫酸盐。（2）用试管取适量提取液，滴入硝酸银溶液，发现有白色沉淀出现，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推测该白色沉淀物的化学式是。（3）将适量提取液倒入蒸发皿中加热蒸发，出现类似食盐的小颗粒。你认为她能否仅凭上述三步实验得出“这些小颗粒就是氯化钠”？34 06 台州 “某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量”，为了验证这一结论，甲乙二位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基；甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉醮取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。第一步：甲与乙握手，清洗手后用大拇指在1 号培养基上按三下，
39、立即盖上盖子。第二步：甲再次与乙握手后，不洗手直接用大拇指在 2 号培养基上按三下，立即盖上盖子。第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28条件下培养24 小时，并观察。根据上述实验，回答下列问题：（1）培养 24 小时后，如果在号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。（2）本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其目的在于。（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于。35 06 台州 在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等。他们讨论后决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式
40、入手，探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响。（1）他们从球场收集到六只羽毛球，如下表：你认为应该选择编号为的三只羽毛球进行对比实验。（2）甲乙两同学正确选择三只羽毛球后，分别设计以下方案：甲同学：让三只羽毛球同时从三楼静止释放，比较落地的先后顺序，重复三次。乙同学：让三只羽毛球分别从三楼静止释放，测量三只羽毛球落地时的速度。请你对甲乙两同学的设计方案作出评价：其中操作上简易可行的是同学的方案。为了使实验结论更可靠，请你对他们的实验过程提出一条建议：。（3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相同，你认为引起这种现象的可能原因是不同品牌的羽毛球的不同。（06 湖南
41、益阳实验区） 37、某学校的探究性学习小组发现，铜绿Cu2(OH)2CO3受热分羽毛球A B C D E F 品 牌燕子燕子燕子江山燕江山燕江山燕羽毛断落根数0 2 8 0 4 8 第 35 题图培养基28条件下培养24 小时甲洗手甲不洗手1 号1 号2 号2 号第 34 题图名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑
42、色固体的组成，并验证产生的气体。请填空：（1）提出问题：黑色固体是什么？（2）猜想与假设：黑色固体可能是：a. 炭粉b. 氧化铜c.。（3）查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。（4）设计实验方案：向试管中的黑色固体滴加足量的（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。（5）现象与结论：如果猜想 a 正确，则现象为；若现象是，则猜想 b 正确；假如现象为，则猜想c 成立。（6）若用右图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过装置，反之会有何影响？。当将气体通入装置A 进行验证时，气流应从口通入。37、
43、（2）炭粉和氧化铜的混合物（4）H2SO4（HCl、HNO3也可）（5）黑色固体不溶解，溶液呈无色；黑色固体完全溶解，溶液呈蓝色；黑色固体部分溶解，溶液呈蓝色。（6）B 会干扰对混合气体中水蒸气的验证 a （06湖南益阳） 36、现有两瓶失去标签的白色固体，分别是碳酸钠和氢氧化钠。请你对两瓶白色固体进行鉴别：（1）鉴别它们所用的不同类别的试剂是（任选两种）、 。（2）简述其中一种鉴别的方法：步骤是；现象是；结论是。36、 （1）稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钙溶液，氯化钡溶液等（其它合理答案参照给分） （2）步骤：用两支洁净的试管分别取适量两种白色固体，分别加适量稀盐酸现象：一支试管中有气体
44、产生，另一支试管中无明显变化结论：有气体产生的是碳酸钠，没有明显变化的是氢氧化钠。(06 湖南长沙 )9、何洁同学为确定实验室某一失去标签的液体物质，设计如下探究实验方案，其中你认为错误的是DA将液体倒入试管中观察其颜色B测量液体的密度C滴加紫色石蕊试液检测液体的酸碱性D用嘴尝尝液体是甜味还是酸味(06 湖南长沙 )23、下图为一氧化碳还原氧化铜的装置图：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（
45、1）图中A 处的实验现象是_ ，B 处的实验现象是_ 。（2）该装置存在的主要问题是，_ ，改进的具体措施是_ 。（3）何洁同学在研究其反应后残留土大题组成成分。请你参与此项研究， 并将你的猜想、实验内容、现象及结论填入表中。猜想实验内容观察的现象解释或结论23 （1）A 处：黑色固体逐渐变为光亮的红色（2分）B 处：澄清石灰水变浑浊（1 分）（2）从导管中排出的尾气中含有CO 会污染空气（1 分）须将尾气点燃或将尾气集中收集（其他合理答案均可）（2 分）（3） （4 分，任答全其中一种猜想即得4 分，每空 1 分）猜想实验内容观察的现象解释或结论猜想一：残留固体成分为铜取少量样品于试管中，再
46、加入过量的稀硫酸（或稀盐酸），充分反应固体不溶解，溶液颜色没有变化（或无明显现象）残留物全部为铜猜想二：残留固体成分为铜和氧化铜取少量样品于试管中，再加入过量的稀硫酸（或稀盐酸），充分反应固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色残留物为氧化铜和铜的混合物（2006，山东济宁） 16.某气体由 H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：（D ）将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -
47、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载A.H2、CO B.CO、CH4C.H2、CH4D.CO2、CH4（ 2006山东济宁） 18.某同学设计的以下实验方案，能够达到目的的是A.用稀盐酸除去氧化铜中混有的少量碳粉B.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的少量氯化氢C.用氯化钡溶液除去稀硝酸中混有的少量硫酸D.用酸碱指示剂区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液（D ）（2006，山东济宁） 19.某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属A、B 跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸
48、反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有下图所示关系。分析图像得到的以下结论中，不合理的是（B ）A.反应得到氢气的质量相等B.反应后所得溶液的质量分数A B C.两种金属的活动顺序A B D.稀硫酸已完全反应，两种金属可能有剩余（2006山东济宁） 20.为验证物质间化学反应的规律，小红同学用甲、乙、丙三种溶液分别进行了下面的实验：甲 K2SO4溶液乙 KCl 溶液丙 KOH 溶液经分析发现：三个反应中都有KNO3生成。由此推断：甲、乙、丙三种溶液所对应的物质是（D ）A.HNO3AgNO3 NaNO3B.Ba(OH)2NaNO3HNO3C.Ba(NO3)2HNO3AgNO3D.Ba(N
49、O3)2AgNO3HNO3名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 41 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载( 2006.山东济宁 .二. )6.（5 分）下图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：利用上述装置的组合可以制取的气体有氢气.二氧化碳 .氧气 .，写出其中一种气体制备的化学反应原理Zn + H2SO4 = Zn SO4 + H2 。或 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 +H2O . 2H2O2 =
50、 2H2O O2有的同学认为装置E 可以代替装置B、C、D 收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？比空气重的气体(装置 E 正放，气体由a 端进入（或倒放，气体由b 端进入）收集难溶性气体(装置 E 充满水后正放， 气体由 b 端进入（充满水后倒放， 气体由 a 端进入）。洗气（）装置 E 还具有其他用途，请举一例说明：洗气.(或干燥气体、除去某些气体中的杂质等)。（5 分）小明同学在使用“ 除垢净 ” 去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生。联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“ 除垢净 ” 的成分中可能有酸。为证实自己的猜想，小明从家中又找来两类不同的物质进行实验：实验