《2022年闽教版八年级信息技术上册第一单元活动三《图像的色彩调节》参考教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年闽教版八年级信息技术上册第一单元活动三《图像的色彩调节》参考教案 .pdf（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元图像处理活动三图像的色彩调节教学目标：1.知识(1) 理解亮度、对比度、饱和度和色相的概念。(2) 学会利用 “ 颜色替换 ” 命令更换选区图像的颜色。(3) 了解“ 色阶” 和“ 曲线” 工具的构成及其用法。2.技能：初步掌握利用这些工具对图像进行简单修饰和调整。3.情感(1) 鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动，提高教学的实效性。(2) 培养学生探究精神与独立操作能力。课时：3 课时重点与难点：1.教学重点：(1) 理解亮度、对比度、饱和度和色相的概念。(2) 能够应用 “ 图像调整 ” 菜单中的 “ 亮度/对比度 ” 与“ 饱和度 /色相 ” 命令对图像进行简单的调整。(3)
2、了解色阶和曲线工具的使用方法。2.教学难点：(1) 亮度、对比度、饱和度、色相和色阶、曲线的概念。(2) 了解色阶和曲线工具中各种参数的意义与使用方法。(3) 利用曲线工具对图像进行精确调整。教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究和协作学习教学准备：1.教学环境。多媒体网络教室，因特网环境，PS软件等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - 2.资源准备 :相关的图像素材教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意
3、图创 设 情景，导入新课，激发兴趣教师展示范例，引导学生欣赏利用图像调整技术处理过的老照片和原本存在不足的照片，了解图像调整技术的作用，并由些引入新课的教学。比 较 照 片 处理 前 后 的 差异 ， 了 解 本活 动 的 学 习内 容 ， 体 验图 像 处 理 的魅力。通过范例，启迪学生思维，激发学生 学 习 兴趣。自 主 探究，归纳总结，计论交流，传授新知识1.活动探究：什么是“亮度”和“对比度”? (1)任务探究。打开一幅 自己喜 欢的 图像，利用 “ 图像”“调整”菜单中的“亮度/对比度”命令，分别调整图像的亮度和对比度值，并观察像画面的变化情况。（2）归纳总结。亮度：是指图形中各种原
4、色的明暗度，亮度调整也就是明暗度的调整。亮度调节范围为 100 到+100。当亮度的调节值为负时，图像变暗；当亮度的调节值为正时。图像变亮。对比度：是指一幅图像中，明暗区域中最亮的白色和最暗的黑色之间的差异程度。对比度的调节范围也是 100 到+100。明暗区域的差异范围越大，代表图像的对比度越高。当对比度的调节值为负时，动 手 实 践 ，自 主 探 究 ，初 步 了 解 什么么是“亮度 ” 和 “ 对比 度 ” ， 以及 如 何 调 节“ 亮 度 ” 和“对比度”。教 师 适 时 指导 ， 使 学 生加 深 理 解 这些概念。交 流讨 论“ 亮 度 ” 和“ 对 比 度 ”的 调节 方通过实
5、践，学会分析问题和解决问题的方法。掌握必要的理论知识，为以后的图像处理作准备。通过讨论，加深理解。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - 图像变淡；当对比度的调节值为正时，图像变深。（3）讨论交流：“亮度”和“对比度”的调节方法和适用范围。适当增加或减少图像的亮度值，虽然可以改善图像的显示效果，但会损失图像的细节部 分，若 亮度 的调节值变化太大，则会明显影响图像的质量。对于高对比度的图像，虽然能够形成较强的视 觉冲击
6、 力， 由于缺少中间色调，也会损失部分细节；对于低对比度的图像，由于缺少暗部与亮部色彩的强烈对比，图像会显得发灰，不清晰。只有拥有适当的亮度和对比度，才可使图像具有一定的空间感和视觉冲击力，达到画面清晰的效果。2.活动探究：什么是“色相”和“饱和度”？（1）任务驱动 1。打开一幅 自己喜 欢的 图像，利用 “ 图像”“调整”菜单中的“色相/饱和度”命令，分别调整图像的色相、饱和度和明度 值，观 察图 像画面的变化情况。（2）任务探究 2. 在“色相 /饱和度”对话框的“编辑”选项 中 ， 选 中 某 一 颜 色 通 道 ， 如 “ 红色”、“黄色”、“绿色”调整该颜色通道的色相、饱和度和明度值
7、，观法 ， 积 极 参与 课堂 活动 ， 了 解 这些 工 具 的 适用范围。通 过 动 手 实践 和 自 我 探究 ，了 解“ 色 相 ” 和“ 饱 和 度 ”的 作 用 及 用法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - 察图像画面的变化情况。（3）归纳总结色相：它是颜色的一种属性，调整色相也就是改变颜色。饱和度：为了便于计算机处理，对于每一种颜色，都有一个人为规定的颜色标准。饱和度是用来描述颜色与标准颜色之间的相近
8、程度。（4）讨论交流：如何综合应用“亮度/饱和度”等命令来改善图像的显示效果？小组讨论交流，发表自己见解，学生互相补充，教师则适时进行指导。小 组 讨 论 ，加 深 理 解 ，综合运用。1.活动探究：“让老照片焕发新光彩”。（1）讲解、示范。打开一幅老照片，对比照片处理前后效果的变 化情况 ，提 出本次活动的要求。演示与讲解，重点介绍油漆桶工具、吸管工具和缩放工具的使用方法、使用技巧及属性面板中一些常用属性的设置方法。（2）任务探究自主学习，阅读教材中2728 页的内容，探究完成相应的活动任务。若个人完成任务有困难，也可以彩用小组合作的方式来完成。（3）讨论交流。什么情况下要应用裁切工具来处理
9、图像？认 真 观 察 老师 的 操 作 ，在 理 解 的 基础 上 完 成 相应 的 实 践 任务。积 极 参 与 课堂 交 流 与 讨论 ， 加 深 理解 课 堂 中 学习 的 内 容 ，提 升 操 作 能探究实践，完成相应探究活动，要让学生有成就感，充分调动学生的积极性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 什么情况下使用油漆桶工具填色时，什么 情况下使用画笔工具填色？什么情况下使用油漆桶工具填色时，如何对不连续
10、区域填色？使用吸管工具可直接吸取画面中某一像素的颜色作笔颜色，使用前景色/背景色工具可由用户自行设定画笔颜色。（5）动手实践。完 成 主 题 活 动 “ 让 老 照 片 焕 发 新 光彩。”2活动探究：“给跑车更换颜色”。（1）任务探究。打开一 张 “跑 车” 图像，尝 试利用“图像”“调整”菜单中的“替换颜色”命令给给跑车更换颜色。利用滴管工具选择或增加要替换颜色的选区范围。拖动“替换颜色”对话框架中的“色相”、“饱和度”和“明度”流动条，更改选择区中图像的颜色。（2）讨论交流。“选区”、“选区加”和“选区减”工具有何作用？“预览”选项中作用？如何直观、完整地选择需要替换颜色的图像范围（选区
11、）？“颜色容差”的作用是什么？（3）预设答案。利用“选区”和“选区加”来选择或力。自 主 探 究 ，完 成 相 应 的任 务 ， 有 困难 的 同 可 彩用 合 作 探 究或 “一 帮一 ” 的 方 式完成任务。小 组 讨 论 ，班 级 交 流 ，加深认识。鼓励孩子进行 知 识 迁移，力求做到 活 学 活用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - 增加需要替换颜色的区域；利用“选区减”将不需要的选区扣除。“ 预览 ”窗
12、口 可显 示图 像 的 选区 范围，被选中的图像区域将显示为白色，末选中的区域为黑色。要直观地定义操作范围，可选选择一个图像选区，然后利用“色相”和“饱和度 ”流 动条改 变选 区中的图 像的颜色，并利用“选区加”和“选区减”来改变操作区域。选择合适的“颜色容差”值可让我们方便快速地定义选区范围。（4）动手实践。完成主题活动“给跑车更换颜色”。创 新 实践，延伸知识利用“替换颜色”命令，完成P29P30中的创新内容，将男孩身上衣服的颜色替换成自己喜爱的颜色。操作时，可先利用选框工具或套索工具选取一个操作范围，再进行颜色替换，这样将替换颜色的区域限定在指定范围内，达到事半功倍的效果。积 极 思
13、考 ，勇 于 实 践 ，完 成 “ 创 新活动”。通过创新实践，提高学生的创新能力。创 设 情景，导入新内容、新要求在前面的活动中，学生学习了利用“亮度/对比度”和“色相 /饱和度”等方法对图像进行 调整， 改善 了图像的显示效果。但是，这种操作方式具有一定的局限性，只能对整幅图像进行调整。若要精确调整图像中的部分像素，又该如何操作呢？列 举 生 活 中应 用 到 “ 色阶 ” 和 “ 曲线 ”的 例子 ， 了 解 学习 本 节 课 的学习目标。根据学生自身的生活体验引课，激发 学 习 兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
14、- - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 大家或许注意到，洗相馆的工作人员经常会利用 PS 中的一种类似直方图的条形工具，或 是用方 格内 的曲线来调整图像，非常方便、快捷。那么，这些工具是什么呢？这就是我们下面要介绍的内容：“色阶”和“曲线”工具。自 主 探究，归纳总结，讨论交流，传授新知活动探究 ： “色 阶” 的含义及 使用方法。（1）任务探索究打开一幅自己喜欢的图像，利用“图像”“调整”菜单中的“色阶”对话框中直方形下方“黑色”、“灰色”和“白色”滑块，观察图像画面的变化情况。改变“输入色阶”中代表“黑色”、“灰
15、色”和“白色”的值，观察图像画面的变化情况。改变“输出色阶”中代表“黑色”和“白色”的值，观察图像画面的变化情况。（2）归纳总结。色阶：它是一个直方图，用于调整灰度或彩色图像的亮度。水平X 轴方向代表绝对亮度范围，从0 至 255，竖直 Y 轴方向代表相同亮度值下像素的数量。通过改变对话框中“输入色阶”和“输出色 阶” 的值， 可改 变图像中 的 “ 黑色”、“灰色”和“白色”的值，从而改变图像各部分亮度及其影响的范围。（3）讨论交流：如何调节“输入色阶”动 手 实 践 ，自 主 探 究 ，认 识 什 么 是“ 色 阶 ” 。通 过 调 节 滑块 ，调 节“ 输入 色阶 ” 、 “ 输出 色
16、阶 ” 的值 ， 调 整 图像的亮度。教 师 适 时 指导 ， 使 学 生加 深“ 色阶 ”的 概念。通过实践，学会分析问题和解决问题的方法。通过讨论，加深理解。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - 和“ 输出 色阶 ”的值 ，有何规 律和效果？（4）预设答案。若“ 输入 色阶 ”下方 白色滑块往左 拉动，直方图上方“输入色阶”中第3 项的数值减少，图像变亮，即从当前位置到 255 这一段图像的亮度值都被合并提升到
17、255，形成一种高光区域合并暗调区域的亮度值。若灰色滑块往暗区域移动，表示中间调偏向高光区域更多一些，图像变亮；若灰色滑块往高亮区域移动，表示中间调偏向暗调区域更多一些，图像变暗了。“输出色阶”用于控制图像中最高和最低亮度的数值。若将“输出色阶”下方白色箭头向左移（减少） ，表示图像中最亮像素的值减少，图像变暗；若将黑色箭头向左移（增加） ，表示图像中最暗像素的值增加，图像变亮。小 组 讨 论 ，积 极 参 与 课堂 交 流 ， 了解 “ 色 阶 对话 框 中 各 参数 的 含 义 及用法。任 务 驱动，教师演示，自主学习，合 作 探究，交流讨论，完成范例1活动探究：“利用色阶快速美化照片”。
18、（1）任务探究。打开一幅风景照片，对比照片处理间后的效果变化，分析用“色阶”调整的方法。自主学习，阅读P31P33 中的内容，探究完成相应的活动任务。若个人完成任务有困难，也可以采用小组合作的方式来完成。分 析 图 片 中存 在的 不足 ， 提 出 改进 的 措 施 ，完 成 相 应 的实践任务。探究实践，培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力，让学生 有 成 就感。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - （2）
19、讨论交流。如何对偏色图像进行调整？分析利用“色阶”调整亮度有何优、缺点？（3）预设答案。若选择“ RGB”通道，则可调整整幅图像亮度 ；若选 择调 整红、绿或蓝通道，则可 调整图 像中 不同通道的颜色值。应用“色阶”的优点是能快速调整图像中像素点亮部、暗部和中间调，且容易造成失真，灵活性也略显不足。（4）动手实践。完成主题 活动 “利用 色阶快速 美化照片。”2活动探究：“利用曲线精确调整图像”。（1）任务探究。打开一 张 “风 景图 片 ”，尝 试利用“图像”“调整”菜单中的“曲线”命令，对图像进行精确的调整。单击调 节线， 在其 上添加一个调节点，向上拖动调节点，此时曲线将向上弯曲，观察图
20、像的变化情况。向下拖动调节点，观察图像的变化情况。在调节线的共他位置再单击添加一个调节点，并分别将新增的调节点向上或积 极 参 与 课堂 讨 论 ， 加深 理 解 的 作用 ， 提 升 操作能力。自 主 探 究 ，初 步 了 解 曲线 的 作 用 及其 操作 方法。认 真 倾 听 ，积 极 思 考 ，理 解 曲 线 的调节方法。“曲线”是一个较难理解的工具，通过让学生自主探究，可以直观地了解曲线的作用，为接下来的讲解打下基础。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共
21、 12 页 - - - - - - - - - 向下移动，观察图像画面的变化情况。思考：“曲线”对话框中，调节点以及“输入”、“输出”文本框有什么作用？（2）归纳总结。在“曲线”对话框中，格子间的线条称为调节线。在调节线上可以添加最多不超过 14 个节点。当鼠标置于调节点上岢以拖动该调节点对图像进行调整。格子下方的水平轴，表示原图像的亮度值，即输入值。格子左边的垂直轴，表示处理后新图像的亮度值，即输出值。拖动调节线，就是将图像的亮度值从原来 的 “ 输 入 值 ” 变 为 最 新 的 “ 输 出值”。（3）讨论交流。如保删除调节点？如何获取图像中某像素点的亮度值？如何利用“曲线”工具对偏色图像
22、进行调整？（4）预设答案。 将 调 节 点 拖 出 对 话 框 外 ， 或 者 按“Del”删除键，可删除一个调节点。在需要获取像素点亮度值的图像上按住鼠标，此时会在曲线某一位置上出现一个小圆圈，并在“输入”和“输出”栏中显示该像素点的原亮度值和调节后的亮度值。分别选中“红”、“绿”或“蓝”通积 极 思 考 ，踊 跃 参 与 课堂的交流。通过探究，鼓励学生进行 知 识 迁移，力求做到 活 学 活用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - -
23、 - - - - - 道调整各通道的颜色值。（5）动手实践。完成主题 活动 “利用 曲线精确 调整图像”。创 新 实践，知识延伸1总结单元知识点，并对学习情况进行点评。2布置课后创新实践活动，要求应用“色阶”、“色相”、“饱和度”以及“自动色阶”、“自动对比度”等工具对图像进行综合调整，实现知识迁移。积 极 思 考 ，勇 于 实 践 ，完 成 “ 创 新活动”。通过实践，提高学生的创新能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - -
24、 - - - 教学反思：1本活动内容是图像处理的基础，现已广泛应用于日常生活中图像的处理，学好这部分内容，对提升学生的审美能力和处理能力具有很大的帮助。教学时，教师应当结合生活实例，深入浅出地进行讲解，务必让每位学生都能理解“ 亮度 ” 、“ 对比度 ” 、“ 色相” 和“ 饱和度 ” 等基本概念，为后续课程的学习打下坚实的基础。2“ 曲线” 是一个非常实用的工具，可快速地实现对图像的调整。同时，“ 曲线 ” 又是一个难于真正掌握的工具，对于学生来说有一定的难度。教学时，教师不要急于求成，力求完美。应从最简单的实例出发，先让曲线整体上移或下移，让学生观察图像画面的变化情况，理解“ 输入” 、“ 输出 ” 意义及其调节方法，进而学会添加或删除共他的调节点，实现对图像的精确调整。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -