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1、(一)理解含义深刻的句子意思姓名：()天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又 耐心 地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着人多， 说明首都各界群众对周总理无限崇敬和沉痛悼念。“焦急”，是盼望能早一点看到总理的灵车；“耐心”，是说不管要等多久，也一定要看到总理的灵车。 突出了人民对周总理的热爱和怀
2、念。()派克钢笔有位美国记者， 总想挑衅。有一次看到周总理的上衣口袋里插着一支美国制造的钢笔时，便当着许多外国记者的面问道：“敬爱的总理阁下，你们一向（提倡提供）自力更生，为什么你口袋里插着我们美国造的钢笔呢？”此问一出，众人都（注视凝视）着总理，有的竟替他捏了把汗。总理笑容满面，不紧不慢地抽出那支派克笔，说：“这笔的确是地道的美国货。 ”那位美国记者好不得意，周总理接着说：“不过我要告诉大家的是，这笔是我英雄的人民志愿军在抗美援朝的战场上缴获的战利品，我挂在这儿留个纪念。”话音刚落，笑声四起，那位美国记者碰了一鼻子灰，灰溜溜地逃走了。1. 划去括号里不恰当的词语。2. 写出画线句子的含义。这
3、支笔的由来，让中国人民永远记得：在朝鲜战场上，中国人民胜利了，美国侵略者失败了。() 给予的故事这是一个使人回味再三的故事。“从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着（沉重艰难）的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。 在屋前， 他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。 他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中， 然后才能打水。 但是，在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。”这个人面临着艰难的（抉择选择） ，是不是该按
4、纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加上了几句话： 请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 ”看了这个故事， 我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。 故事中所 （蕴含包含） 的哲理，可使我终身受用。（一）划去括号里不恰当的词。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
5、 - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - （二）根据意思找出文中的词语。形容非常危险，就要掉下来。（）性格开朗，气量大。 （）关于宇宙和人生的原理。（）（三）写出画线句子的含义。就是请别人相信写纸条的人，不要把生死考虑在内，只要勇往直前，就会获得成功，得到自己想要的一切。在突发事件、在危险关头, 只有把生死置之度外才能从容应对, 坚定沉着。一个把生死置之度外的人是无所谓惧的, 无所谓惧而又处处为别人着想的人必定能得打自己想要的结果。() 羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得红通通的大圆
6、脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地嚼着 , 几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“反刍”胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送进口中，进行着第二次，第三次, 咀嚼。羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗
7、？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神， 同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？（一）联系上下文解释词语。反刍：永不倦怠：（二）将划线的句子改为陈述句。_ （三）用“”划出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。（四）联系上下文理解下面词语和句子。“对于我们周围的世界分得清嫩芽和土香草吗？”句中的“嫩芽”指_， “土香草”指 _。这句话的意思是_。“新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的草根、 草茎，同学们是否善于经常反刍 ，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？”句中的“草根” 、 “草茎
8、”指 _， “反刍”指 _，这句话的意思是 _。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的
9、羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地嚼着 , 几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“反刍”胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送进口中，进行着第二次，第三次, 咀嚼。羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神， 同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？（一）联系上下文解释词语。反刍： 本意指羊把草粗
10、粗地吃下后再返回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下。本文指把学过的知识反复复习、体味。永不倦怠： 永远不感到疲乏困倦。（二）将划线的句子改为陈述句。我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。（三）用“”划出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。（四）联系上下文理解下面词语和句子。“对于我们周围的世界分得清嫩芽和土香草吗？”句中的“嫩芽”指 一切积极向上的，对我们有益的事物， “土香草”指 一切消极落后的，对我们有害的事物。这句话的意思是我们要明辨是非，分清善恶。“新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的草根、 草茎，同学们是否善于经常反刍 ，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？”句中的“草根” 、 “草茎”指 知识上的难点和学习上不懂的问题， “反刍”指 经常复习 ，这句话的意思是温故知新、刻苦钻研，把不懂的问题完全弄懂。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -