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1、高中生物会考复习学案(001) 高二年级 _班 姓名 _ _ 组别 _ 编写人 _王珏 _审核人 _ 生物必修 1 第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6 种元素是（98% ） 。2、组成生物体的基本元素：元素。（碳原子间以共价键构成的碳链，是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的。 ）3、缺乏元素可能导致疾病。如：克山病（缺硒）4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以，没有一种元素是生物界特有的。差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量。二、细胞中的无机化合物：和1、水：（1）含量：占细胞总重量的，是活
2、细胞中含量的物质。（2）形式：、自由水：是以形式存在，可以的水。作用有；（在代谢的细胞中，自由水的含量一般较多）结合水：是与其他物质相的水。作用是组成的重要成分。（结合水的含量增多，可以使植物的增强）2、无机盐（1）存在形式：（2）作用：。与蛋白质等物质结合成。（如 Mg2+是构成的成分、 Fe2+是构成的成分、 I-是构成的成分。参与细胞的。 （如钙离子浓度过低、过高）第二节细胞中的生物大分子一、糖类名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 43 页 - - -
3、- - - - - - 1、元素组成：由 3种元素组成。2、分类概 念种 类分 布主 要 功 能单糖水解的糖核糖细胞组成的物质脱氧核糖葡萄糖细胞的重要物质二糖水解后能够生成单糖的糖蔗糖细胞麦芽糖乳糖细胞多糖水解后能够生成个单糖分子的糖淀粉细胞细胞中的储能物质纤维素植物的基本组成成分糖原细胞细胞中的储能物质附：二糖与多糖的水解产物：蔗糖 1 葡萄糖 +1 果糖麦芽糖 2 葡萄糖乳糖 1 葡萄糖 + 1 半乳糖淀粉麦芽糖葡萄糖纤维素纤维二糖葡萄糖糖原葡萄糖3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要来源。（另：能参与，细胞间和的调节等生命活动。 ）4糖的鉴定：(1) 淀粉遇液变，这是淀粉特有的颜色反应
4、。(2) 还原性糖 ( 、和 )与条件下，能够生成沉淀。斐林试剂：配制：溶液（ 2mL ）+ 溶液（ 4-5 滴）使用：后使用，且。二、脂质1、元素组成：主要由组成（ C/H比例高于糖类） ，有些还含 N、P 2、分类：、（如磷脂）、（如胆固醇、性激素、维生素D等）3功能：脂肪：细胞代谢所需能量的主要形式。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 43 页 - - - - - - - - - 类脂中的磷脂：是构成的重要物质。固醇：在细胞的、和中具有重要作用。4、 脂
5、肪的鉴定：脂肪可以被染成。（在实验中用洗去浮色观察脂肪颗粒）三、蛋白质1、元素组成：除外，大多数蛋白质还含有2、基本组成单位：（组成蛋白质的氨基酸约种）氨基酸结构通式：氨基酸的判断：同时有和至少有一个氨基和一个羧基连在碳原子上。（组成蛋白质的20 种氨基酸的区别：的不同）3形成：许多氨基酸分子通过形成肽键（）相连而成肽链，多条肽链形成有功能的蛋白质二肽：由 2个氨基酸分子组成的肽链。多肽：由 n（n3）个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。蛋白质结构的多样性的原因：组成蛋白质多肽链的氨基酸的、的不同；构成蛋白质的多肽链的不同。4计算：一个蛋白质分子中肽键数（脱去的水分子数）氨基酸数 肽链条数。一个
6、蛋白质分子中至少含有氨基数（或羧基数）=肽链条数蛋白质的相对分子量= 5功能：生命活动的。 （注意有关蛋白质的功能及举例）6蛋白质鉴定：与产生的颜色反应双缩脲试剂：配制：溶液（ 2mL ）和溶液（ 3-4滴）使用：使用，先加 NaOH 溶液，再加 CuSO4 溶液。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 43 页 - - - - - - - - - 四、核酸1、元素组成：由 5种元素构成2、基本单位：核苷酸（由 + + 组成）1分子磷酸脱氧核苷酸 1分子（4种）
7、1分子含氮碱基（A、G 、C）1分子磷酸核糖核苷酸 1分子（4种） 1分子含氮碱基（A、G 、C）3、种类：（DNA ）和（RNA ）种类英文缩写基本组成单位存在场所脱氧核糖核酸DNA 脱氧核苷酸（ 4 种）主要在中（在和中有少量存在）核糖核酸RNA 核糖核苷酸（ 4 种）主要存在中4、生理功能：储存，控制的合成。（原核、真核生物遗传物质都是，病毒的遗传物质是。 ）高中生物会考复习学案(002) 高二年级 _班 姓名 _ _ 组别 _ 编写人 _王珏 _审核人 _ 第三节生命活动的基本单位细胞一、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说
8、的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“” 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 43 页 - - - - - - - - - 在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。二、光学显微镜的使用1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：（1）放大倍数物镜的放大倍数目镜的放大倍数（2）物镜越，放大倍数越大
9、，目镜越，放大倍数越大“物镜与玻片标本”的距离越，放大倍数越大（3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的（4）高倍物镜使用顺序：低倍镜标本移至中央高倍镜大光圈，凹面镜细准焦螺旋（5）污点位置的判断：移动或转动法第四节细胞的类型和结构一、细胞的类型原核细胞：典型的细胞核，核膜和核仁。如、蓝藻、放线等原核生物的细胞。真核细胞：核膜包被的明显的细胞核。如、和（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的细胞。二、细胞的结构1细胞膜（1）组成：主要为（基本骨架）和，另有（在膜的） 。（2）结构特点：（原因：磷脂和蛋白质的运动）；功能特点：。（3）功能：和。2细胞壁：，有和功能。3细胞质：和（1）细胞质基质：为代谢
10、提供和和一定的，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 43 页 - - - - - - - - - （2）细胞器：线粒体（膜） ：内膜向内突起形成“嵴”，细胞的主要场所，含少量。叶绿体（膜） ：只存在于植物的中。类囊体上有色素，和中含有与光合作用有关的酶，是的场所。含少量的。内质网（膜） ：是的合成“车间”，运输的通道。高尔基体（膜） ：动物细胞中与的形成有关，植物中与有丝分裂的形成有关。液泡（膜） ：泡状结构，成熟的
11、植物有大液泡。功能：（营养、色素等） 、保持，调节。核糖体（膜结构）：合成的场所。中心体（膜结构）：由垂直的两个构成，与细胞有关。小结： 双层膜的细胞器：、 单层膜的细胞器：、非膜的细胞器：、； 含有少量 DNA 的细胞器：、 含有色素的细胞器：、动、植物细胞的区别：动物特有；高等植物特有、。4细胞核（1）组成：、（2）核膜：层膜，有（细胞核与细胞质之间的物质交换通道，RNA 、蛋白质等进出必须通过核孔。 ）（3）核仁：在细胞有丝分裂中周期性的消失（前期）和重建（末期）（4）染色质：被染料染成深色的物质，主要由和组成染色质和染色体的关系：细胞中（5）功能：是遗传物质DNA 的和的主要场所，是细
12、胞和细胞的控制中心。（6）原核细胞与真核细胞根本区别：是否具有（是否具有）5细胞的完整性：细胞只有保持以上结构，才能完成各种生命活动。第五节物质的跨膜运输一、物质跨膜运输的方式：1、小分子物质跨膜运输的方式：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 43 页 - - - - - - - - - 方式浓度载体能量举例意义被动运输自由扩散O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸只能从高到低被动地吸收或排出物质协助扩散葡萄糖进入主动运输各种，小肠吸收葡萄糖、 氨基酸， 肾小管
13、重吸收葡萄糖一般从低到高主动地吸收或排出物质，以满足生命活动的需要。2、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式：大分子和颗粒性物质通过作用进入细胞，通过作用向外分泌物质。二、实验：观察植物细胞的质壁分离和复原实验原理：原生质层（细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质）相当于半透膜，当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞将失水， 原生质层和细胞壁都会收缩，但原生质层伸缩性比细胞壁大，所以原生质层就会与细胞壁分开，发生“质壁分离”。反之，当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞将吸水，原生质层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“质壁分离复原”。材料用具： 紫色洋葱表皮， 0.3g/ml蔗糖溶液， 清水，载玻片， 镊
14、子，滴管，显微镜等方法步骤：（1）制作洋葱表皮临时装片。（2）低倍镜下观察原生质层位置。（3）在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，几次，让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。（4）低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化（变小），观察细胞是否发生质壁分离。（5）在盖玻片一侧滴一滴清水，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在清水中。（6）低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化（变大），观察是否质壁分离复原。实验结果：细胞液浓度外界溶液浓度细胞（质壁分离）细胞液浓度外界溶液浓度细胞（质壁分离复原）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
15、- - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 43 页 - - - - - - - - - 高中生物会考复习学案(003) 高二年级 _班 姓名 _ _ 组别 _ 编写人 _王珏 _审核人 _ 第六节 ATP和酶一、 ATP 1、功能： ATP 是生命活动的能源物质注：生命活动的主要的能源物质是（葡萄糖）；生命活动的储备能源物质是。生命活动的根本能量来源是。2、结构：中文名：构成：腺嘌呤核糖磷酸基团磷酸基团磷酸基团简式： A-P PP （A ：腺嘌呤核苷；T：3；P：磷酸基团； ： 高能磷酸键，第二个高能磷酸键相当脆弱，水解时容易断裂）3、ATP 与ADP 的相互转
16、化：酶ATP ADPPi 能量注：（ 1）向右：表示ATP ，所释放的能量用于。向左：表示ATP ，所需的能量来源于。（在人和动物体内，来自；绿色植物体内则来自和）（2）ATP 能作为直接能源物质的原因是细胞中。二、酶名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 43 页 - - - - - - - - - 1、概念：酶通常是指由产生的、具有活性的一类特殊的又称为生物催化剂。 （少数也具有生物催化作用，它们被称为“核酶”）。2、特性：性、3、影响酶促反应速率的因素（1）
17、PH: 在下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显。 （ PH过高或过低，酶活性）（2）温度 : 在下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显。 （温度过低，酶活性；温度过高，酶活性）另外：还受酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响。第七节光合作用一、光合作用的发现1648 比利时，范海尔蒙特：植物生长所需要的养料主要来自于水, 而不是土壤。1771 英国，普利斯特莱：植物可以更新空气。1779 荷兰，扬英根豪斯：植物只有绿叶才能更新空气；并且需要阳光才能更新空气。1880 美国，恩吉 ( 格) 尔曼：光合作用的场所在叶绿体。1864 德国，萨克斯：叶片在光下能产生淀粉1940 美国
18、，鲁宾和卡门（用放射性同位素标记法）：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。（糖类中的氢也来自水）。1948 美国，梅尔文卡尔文：用标14C标记的 CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。二、实验：提取和分离叶绿体中的色素1、原理：叶绿体中的色素能溶解于（如丙酮、酒精等） 。叶绿体中的色素在中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得；反之则。2、结果：色素在滤纸条上的分布自上而下：胡萝卜素（橙黄色）最快（溶解度最大）叶黄素（黄色）叶绿素 a （蓝绿色）最宽（最多）叶绿素 b （黄绿色）最慢（溶解度最小）4、注意：丙酮的用途是。层析液的的用途是。石英砂
19、的作用是，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 43 页 - - - - - - - - - 碳酸钙的作用是；分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是。5、色素的位置和功能叶绿体中的色素存在于。叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收和；胡萝卜素和叶黄素主要吸收。是构成叶绿素分子必需的元素。三、光合作用1、概念：指绿色植物通过，利用，把和转变成储存能量的，并且释放出的过程。2、过程：（1）光反应条件：场所：过程：的光解：的合成：（能 ATP中的化学能）（2）暗反应条
20、件：场所：过程： CO2的固定： C3的还原：（ATP中的化学能有机物中的化学能）应用：增加CO2的含量， C3 C5；减少 CO2的含量， C3 C5；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 43 页 - - - - - - - - - 增加光强 C3 C5；将植物由有光处移到暗处C3 C5；3、总反应式：光能CO2 + H2O （CH2O）+ O2叶绿体4、实质：把转变成，把转变成有机物中的四、影响光合作用的环境因素：、等（1）光照强度：在一定的光照强度范围
21、内，光合作用的速率随着光照强度的增加而。（2）CO2浓度：在一定浓度范围内，光合作用速率随着CO2浓度的增加而。（3）温度：光合作用只能在一定的温度范围内进行，在时，光合作用速率最快，高于或低于最适温度，光合作用速率。五、农业生产中提高光能利用率采取的方法: 延长如：补充人工光照、多季种植增加如：合理密植、套种光照强弱的控制：阳生植物（强光），阴生植物（弱光）增强光合作用效率适当提高 CO2浓度：施农家肥适当提高白天温度（降低夜间温度）必需矿质元素的供应高中生物会考复习学案(004) 高二年级 _班 姓名 _ _ 组别 _ 编写人 _王珏 _审核人 _ 第八节细胞呼吸一、有氧呼吸1、概念：有氧
22、呼吸是指活细胞在有的参与下，通过酶的催化作用，把某些彻底氧化分解，产生出和，同时释放能量的过程。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 43 页 - - - - - - - - - 2、过程：三个阶段 C6H12O6酶 2 + H（少） + 能量（少）细胞质基质 丙酮酸 + H2O 酶 + H + 能量（少）线粒体 H + 酶 H2O + 能量（大量）线粒体（注： 3个阶段的各个化学反应是由不同的酶来催化的）3、总反应式：4、意义：是特别是人和高等动植物获得能量
23、的主要途径二、无氧呼吸1、概念：无氧呼吸是指细胞在条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等分解成或 , 同时释放能量的过程。2、过程：二个阶段: 与有氧呼吸第一阶段细胞质基质丙酮酸酶 C2H5OH （酒精） CO2 （高等植物、酵母菌等）细胞质基质丙酮酸酶 C3H6O3（乳酸）（动物和人）3、总反应式：4、意义：高等植物在水淹的情况下，可以进行短暂的无氧呼吸，将葡萄糖分解为和，释放出能量以适应缺氧环境条件。（酒精会毒害根细胞，产生烂根现象）人在剧烈运动时，需要在相对较短的时间内消耗大量的能量，肌肉细胞则以无氧呼吸的方式将葡萄糖分解为，释放出一定能量，满足人体的需要。三、细胞呼吸的意义为生物体的生命
24、活动提供，其中间产物还是各种有机物之间转化的。四、应用：1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，增强水稻根系的细胞呼吸作用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 43 页 - - - - - - - - - 2、储存粮食时，要注意降低和保持，细胞呼吸。3、果蔬保鲜时，采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法，抑制细胞呼吸，注意要保持一定的湿度。五、实验：探究酵母菌的呼吸方式1、过程（见书p69）2、结论：酵母能进行，也能进行。第九节细胞增殖一、细胞增
25、殖的意义：是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础二、细胞分裂方式: 有丝分裂（生物进行细胞分裂的主要方式）无丝分裂减数分裂三、有丝分裂：1、细胞周期：从一次细胞分裂开始，直到下一次细胞分裂为止，称为一个细胞周期注：的细胞才具有细胞周期；在前，在后；长，短；不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短。2、有丝分裂的过程：动物细胞的有丝分裂（1）分裂间期：主要完成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 43 页 - - - - - - - - - 结果： DNA分
26、子；染色体数（一条染色体含有2 条染色单体）（2）分裂期前期：出现和解体、逐渐消失；记忆口诀中期：每条染色体的都排列在上； （观察染色体的最佳时期）记忆口诀后期：分裂，姐妹染色单体分开，成为两条，并分别向细胞移动。记忆口诀末期：、消失、重现（细胞膜内陷）记忆口诀植物细胞的有丝分裂3、动、植物细胞有丝分裂的比较：动物细胞植物细胞不同点前期：的形成方式不同由两组发出的星射线构成纺锤体由细胞发出的纺锤丝构成纺锤体末期：的形成方式不同由细胞膜向内把亲代细胞成两个子细胞由形成的细胞壁把亲代细胞分成两个子细胞4、有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化：画出染色单体随时间变化曲线：名师资料总结 - - -精
27、品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 43 页 - - - - - - - - - 5、有丝分裂的意义在有丝分裂过程中，染色体复制，细胞分裂，分裂结果是染色体分配到两个子细胞中去。子细胞具有和亲代细胞相同、相同的染色体。这保证了亲代与子代细胞间的的稳定性。四、无丝分裂1、特点：在分裂过程中，没有和等结构的出现（但有的复制）2、举例：、等。高中生物会考复习学案(005) 高二年级 _班 姓名 _ _ 组别 _ 编写人 _王珏 _审核人 _ 第十节细胞分化、衰老和凋亡一、细胞的分化1、概念
28、：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在和上形成的差异，产生不同的的过程称为细胞分化。2、细胞分化的原因：是的结果（注：细胞分化过程中基因改变）3、细胞分化和细胞分裂的区别：细胞分裂的结果是：细胞的增加；细胞分化的结果是：细胞的增加二、细胞的全能性1、植物细胞全能性的概念指植物体中单个已经分化的在适宜的条件下，仍然能够发育成的潜能。2、植物细胞全能性的原因：植物细胞中具有发育成完整个体的。（已分化的动物体细胞的也具有全能性）3、细胞全能性实例：胡萝卜根细胞离体，在适宜条件下培养后长成一棵胡萝卜。三、细胞衰老1、衰老细胞的特征: 细胞核，核膜，染色质（染色加深）；线粒体（呼吸速率） ；细胞内酶的
29、活性，代谢速度，增殖能力；细胞膜改变，物质运输功能；细胞内水分，细胞萎缩，体积变小；细胞内色素，妨碍细胞内物质的交流和传递。2、决定细胞衰老的主要原因名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 43 页 - - - - - - - - - 细胞的增殖能力是的，体细胞的衰老是由细胞决定的四、细胞凋亡1、细胞凋亡的概念：细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动，是一个主动的由决定的细胞自行结束生命的过程。也称为细胞程序性死亡。2、细胞凋亡的意义：对生物的、机体的维持等都具有重
30、要作用。第十一节关注癌症一、细胞癌变原因：内因：和的变异致癌因子外因：致癌因子致癌因子致癌因子二、癌细胞的特征：（1）（2）。癌细胞并不因为相互接触而停止分裂（3）具有和。细胞膜上等物质的减少（4）能够逃三、我国的肿瘤防治1、肿瘤的“三级预防”策略一级预防：防止和消除环境污染二级预防：防止致癌物影响三级预防：高危人群早期检出2、肿瘤的主要治疗方法：放射治疗（简称放疗）化学治疗（简称化疗）手术切除生物必修 2 第一章 遗传因子的发现一、相对性状性状： 生物体所表现出来的的或行为方式 等。相对性状：种生物的种性状的表现类型。1、显性性状与隐性性状显性性状： 具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
31、隐性性状： 具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。（附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因： 控制的基因。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 43 页 - - - - - - - - - 隐性基因： 控制的基因。附：基因： 控制性状的遗传因子（DNA 分子上的片段 P67）等位基因： 决定 1 对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。3、纯合子与杂合子纯合子： 由基因的配子结合成的合子发育成的个体（
32、能稳定的遗传， 不发生 性状分离）：显性纯合子（如AA 的个体）隐性纯合子（如aa 的个体）杂合子： 由基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能 稳定的遗传，后代会发生 性状分离）4、表现型与基因型表现型： 指生物个体实际表现出来的。基因型： 与表现型有关的。（关系： 基因型环境）5、 杂交与自交杂交： 基因型的生物体间相互交配的过程。自交： 基因型的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交： 让 F1 与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1 的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一
33、般是纯种具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说- 演绎法三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆 矮茎豌豆P： F1：高茎豌豆F1： 自交 自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：3 ：1 ：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 43 页 - - - - - - - - - 在空白处写出测交遗传图解：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位
34、基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆 绿皱P： F1：黄圆F1： 自交 自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y-R- yyR-Y-rr yyrr 9 ：3 ：3 ：1 ：在 F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱 1/16 两种重组型：黄皱3/16 绿皱 3/16 9 种基因型：纯合子YYRR yyrr YYrr yyRR 共 4 种 1/16 半纯半杂YYRr yyRr YyRR Yyrr 共 4 种 2/16 完全杂合子YyRr 共 1 种 4/16 在空白处写出测交遗传图解：名师资料总结 - - -精品
35、资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 43 页 - - - - - - - - - 基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的彼此分离的同时，非同源染色体上的自由组合。高中生物会考复习学案(006) 高二年级 _班 姓名 _ _ 组别 _ 编写人 _王珏 _审核人 _ 第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂 (meiosis)是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂新产生的生殖细胞中的染色体数目比体
36、细胞。（注：体细胞主要通过产生，有丝分裂过程中，染色体复制，细胞分裂，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞。 ）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢 （哺乳动物称 睾丸 ）减数第一次分裂（有同源染色体）间期：(包括和的合成 )。前期 ：同源染色体两两配对（称） ，形成。四分体中的之间常常。中期： 同源染色体成对排列在赤道板上（） 。后期： 同源染色体；非同源染色体。末期分裂，形成2 个子细胞。减数第二次分裂（无同源染色体）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，
37、共 43 页 - - - - - - - - - 前期： 染色体排列。中期： 每条染色体的都排列在细胞中央的上。 后期： 姐妹染色单体，成为两条子染色体。并分别移向细胞。末期：分裂，每个细胞形成2 个子细胞，最终共形成4 个子细胞。三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢 （哺乳动物称 睾丸 ）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4 个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞 +3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的2、卵细胞的形成过程：卵巢四、注意：（1）同源染色体：形态、大小；一条来自，一条来自。（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞。因
38、此，它们属于，通过的方式增殖，但它们又可以进行形成。（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在。（4）减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 43 页 - - - - - - - - - 画出染色单体随时间变化曲线：（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n 对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；它的 1 个精原细胞进行减数分裂形成种精子。它的1 个卵原细胞进行减数分裂形成种卵细
39、胞。五、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部 进入卵细胞，留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。意义：和对于维持生物前后代体细胞中，对于生物的和具有重要的作用。六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目：若为奇数 减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极）若为偶数 有丝分裂、减数第一次分裂、3、细胞中染色体的行为：有同源染色体 有丝分裂、减数第一次
40、分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离减数第一次分裂无同源染色体 减数第二次分裂4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体减数第二次分裂后期一极有同源染色体有丝分裂后期注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减或减的后期。例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 43 页 - - - - - - - - - 第二节基因在染色体上一、萨顿假说： 基因和染色体行为存在明显的平行关系。二、孟德尔遗传规律的现代解释：例：在眼色
41、为红、白眼的果蝇（眼色为伴性遗传，红眼为显性）群体中，如想通过一步杂交就判断出子代性别该用什么样的果蝇做亲本？写出遗传图解（眼色用B、b 表示）高中生物会考复习学案(007) 高二年级 _班 姓名 _ _ 组别 _ 编写人 _王珏 _审核人 _ 第三节伴性遗传一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。二、 XY 型性别决定方式：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 43 页 - - - - - - - - - 染色体组成（n 对） ：雄性：
42、n1 对常染色体+ XY 雌性： n1 对常染色体+ XX 性别比：一般1 : 1 常见生物： 全部 哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。三、三种伴性遗传的特点：（1）伴 X 隐性遗传的特点： 男 女 隔代遗传（交叉遗传） 母病子必病，女病父必病（2）伴 X 显性遗传的特点： 女男 连续发病 父病女必病，子病母必病（3）伴 Y 遗传的特点：男病女不病父子孙附：常见遗传病类型（要记住） ：伴 X 隐：色盲、血友病伴 X 显：抗维生素D 佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多 (并)指第三章基因的本质第一节DNA 是主要的遗传物质一、 DNA 是主要的遗传物质1DNA 是遗传
43、物质的证据（1）的转化实验过程和结论（2）侵染细菌实验的过程和结论实验名称实验过程及现象结论肺炎双球菌的转化体内转化1注射活的无毒R 型细菌，小鼠。2注射活的有毒S 型细 菌，小鼠。3注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。4注射 “ 活的无毒R 型细菌 +加热杀死的有毒S 型细菌 ” ，小鼠死亡。DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 43 页 - - - - - - - - - 体外转化5加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细
44、菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。6对 S型细菌中的物质进行提纯：DNA 蛋白质糖类无机物。分别与无毒菌混合培养，能使无毒菌变为有毒菌；与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。噬菌体侵染细菌用放射性元素和分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA ，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32P DNA 是遗传物质2DNA 是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是（2）绝大多数生物的遗传物质是第二节DNA 分子的结构一、 DNA 的结构1、DNA 的组成元素：2、DNA 的基本单位：核苷酸（种）3、DNA 的结构：由的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。外侧：和交替连接构成基本。
45、内侧：由相连的组成。碱基配对有一定规律：A T；G C。 （碱基互补配对原则）4特点稳定性： DNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变多样性： DNA 分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同特异性： DNA 分子中每个DNA 都有自己特定的碱基对排列顺序5计算1在两条互补链中的比例互为倒数关系。2在整个 DNA 分子中，嘌呤碱基之和 =嘧啶碱基之和。3整个 DNA 分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。第三节DNA 的复制一、实验证据半保留复制1、材料：大肠杆菌2、方法：同位素示踪法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -
46、- - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 24 页，共 43 页 - - - - - - - - - 二、 DNA 的复制1场所：2时间：。 （即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）3基本条件：模板：开始解旋的DNA 分子的两条（即亲代DNA 的两条链）； 原料：是游离在细胞中的； 能量：由提供； 酶： DNA 解旋酶、。4过程：解旋；合成子链；形成子代DNA 5特点：；6原则：原则7精确复制的原因：独特的结构为复制提供了精确的模板; 原则保证复制能够准确进行。8意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性简记 ：一所、二期、三步、
47、四条件第四节基因是有遗传效应的DNA 片段一、基因的定义：基因是有的 DNA 片段二、 DNA 是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。三、 DNA 分子的特点：多样性、特异性和稳定性。第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成一、 RNA 的结构：1、组成元素：2、基本单位：核苷酸（4 种）3、结构： 一般为链二、基因： 是。主要在上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在中，以 DNA 的条链为模板，按照原则，合成的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程：解旋；配对；连接；释放（具体看书63 页）（3）条件：模板：DNA 的条链（模
48、板链）原料：能量：酶：等名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 25 页，共 43 页 - - - - - - - - - （4）原则：（AU、TA、GC、CG）（5）产物：2、翻译：（1）概念：游离在中的各种氨基酸，以为模板，合成的蛋白质的过程。 （注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：原料：能量：酶：搬运工具：装配机器：（4）原则：原则（5）产物：3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA 分子中碱基数：氨基酸数= 5、 密码子概念： mR
49、N A 上 3 个相邻的碱基决定1 个氨基酸。每3 个这样的碱基又称为1 个密码子 . 特点：专一性、简并性、通用性密码子起始密码： AUG 、GUG （64 个）终止密码： UAA 、UAG 、UGA 注：决定氨基酸的密码子有61 个，终止密码不编码氨基酸。高中生物会考复习学案(008) 高二年级 _班 姓名 _ _ 组别 _ 编写人 _王珏 _审核人 _ 第 2 节基因对性状的控制一、中心法则及其发展名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 26 页，共 43 页 - -
50、- - - - - - - 1、提出者：克里克2、内容： 遗传信息可以从DNA 流向 DNA ，即 DNA 的自我复制；也可以从DNA 流向 RNA ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA 或 RNA 。近些年还发现有遗传信息从RNA 到 RNA （即 RNA 的自我复制）也可以从RNA 流向 DNA （即逆转录）。二、基因控制性状的方式：（1）间接控制：通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。（2）直接控制：通过控制直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。注： 生物体性状的多基因因素：基因与基