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1、高中语文课本文言文知识梳理高中语文课本文言文知识梳理之之劝学劝学 輮（輮（ ） 舆（舆（ ） 槁暴（槁暴（ ） 砺（砺（ ）参省（参省（ ） 须须臾臾（ ） 跂跂 （ ）蛟（蛟（ ）跬（）跬（ ） 骐骥（骐骥（ ）驽（）驽（ ）锲（锲（ ）镂（）镂（ ） 蟮（蟮（ ） 螯（螯（ ）楫（楫（ ）ruy go pljcn xng yqjiokuq jnqilushno20092009、20102010、20112011年高考中各省市涉及的默写题年高考中各省市涉及的默写题：1、故木受绳则直，、故木受绳则直， ，君子博学而，君子博学而 日参省乎己，日参省乎己， 。（2010江苏江苏 全国）全国）2、吾
2、尝终日而思矣，、吾尝终日而思矣， （2010福建福建 2009天津）天津）3、故不积跬步，、故不积跬步， （2009 山东）山东）4、 ，不如登高之博见也，不如登高之博见也。（。（2009 江苏）江苏）5、 ，不能十步，不能十步， ，功在不舍，功在不舍。 （2009安徽卷安徽卷 全国）全国）6、 ，风雨兴焉。（，风雨兴焉。（2009安徽）安徽）7、 ，不如须臾之所学也，不如须臾之所学也。（2010 山东）山东）8、蟹六跪而二螯，、蟹六跪而二螯， ，用心躁也，用心躁也。（。（2011 山东）山东） ，非能水也， 。君子生非异也， 。（荀子劝学）(2012全国卷) 故木受绳则直，金就砺则利，君子，
3、则。（荀子劝学）(2012北京卷)文言文阅读、翻译 掌握常见的实词掌握常见的实词120个，本文尤其要注意个，本文尤其要注意劝劝、已、中、輮、已、中、輮、就就、疾疾、彰、彰、望望、善善、假假、绝绝、兴兴、无以无以、用，等。、用，等。 劝学中“劝”为“劝勉、鼓励劝勉、鼓励”之意，“劝学”就是劝勉世人努劝勉世人努力学习力学习. 勾践灭吴勾践灭吴 果行，国人皆劝。果行，国人皆劝。于是越国就果断地行动起来，于是越国就果断地行动起来，全国上下都互相勉励。全国上下都互相勉励。 就：靠近、趋向；成就、成功、完成；就：靠近、趋向；成就、成功、完成；上，登上；担任、赴任。上，登上；担任、赴任。 练习：练习： 1
4、1、金、金就就砺则利砺则利 2 2、连辟公府不、连辟公府不就就 3 3、荆轲、荆轲就就车而去车而去靠近、趋向靠近、趋向担任、赴任担任、赴任上，登上上，登上 关于关于【疾疾】下列各项中解释不正确的是下列各项中解释不正确的是( ) A. 屈平疾王听之不聪也屈平疾王听之不聪也 屈原列传屈原列传 （病，（病，生病）生病） B. 顺风而呼，声非加疾也顺风而呼，声非加疾也 劝学劝学 （“快快”，引申为引申为“强，猛烈强，猛烈”） C. 庞涓恐其贤于已，疾之庞涓恐其贤于已，疾之 孙膑孙膑 （通（通“嫉嫉”，忌妒），忌妒） D. 寡人有疾，寡人好色寡人有疾，寡人好色 孟子孟子梁惠王下梁惠王下（弊病，缺点）（弊
5、病，缺点）A 望（望（227）“望望”的本义是的本义是“向远处看向远处看”,故有故有“观察观察”之义；之义；“希望，盼望希望，盼望”不就是不就是“向远处看向远处看”的抽象的抽象形式吗？形式吗？ “名誉、名望名誉、名望”当然是每个人所期望的；当然是每个人所期望的；反义引申而为反义引申而为“埋怨，责怪埋怨，责怪”；阴历每月十五日前后阴历每月十五日前后“日月相望日月相望”，所以此，所以此时又叫时又叫“望日望日”。 王如知此，则无望民之多于邻国也。王如知此，则无望民之多于邻国也。寡人之于寡人之于国也国也 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。劝学劝学 吾令人望其气，皆为龙虎。
6、成五采，此天子气也。吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失急击勿失! 鸿门宴鸿门宴 日夜望将军至，岂敢反乎！日夜望将军至，岂敢反乎！ 鸿门宴鸿门宴 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 五人五人墓碑记墓碑记 三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传假：假：借；凭借，借助，利用；给予；如借；凭借，借助，利用；给予；如果，假如；果，假如；jiji，假期，休假。，假期，休假。练习：练习：1 1、君子生非异也，善假于物也、君子生非异也，善假于物也2 2、假令仆伏法受诛、假令仆伏法受诛3 3、
7、假舆马者，非利足也，而致千里。、假舆马者，非利足也，而致千里。4 4、十旬休假，胜友如云；、十旬休假，胜友如云；文言文阅读、翻译 常见文言虚词：常见文言虚词： 而、焉、于、之。而、焉、于、之。 1、归纳总结本课中的“而”：A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远 B.顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪而二螯 则知明而行无过矣D.君子博学而日参省乎已 E.而神明自得 F.锲而不舍表转折表修饰表并列表递进表因果表承接表假设巩固迁移巩固迁移2009、2010年出现的年出现的“而而”高考内容高考内容 人人而而无信，不知其可也无信，不知其可也 置之地，拔剑
8、撞置之地，拔剑撞而而破之破之与与“华而不实华而不实”中的中的“而而”用法相同的一项是（用法相同的一项是（ ） A. A. 一鼓作气，再一鼓作气，再而而衰，三衰，三而而竭竭 B. B. 而而翁归，自与汝复算尔翁归，自与汝复算尔 C. C. 永州之野产异蛇，黑质永州之野产异蛇，黑质而而白章白章 D. D. 小学小学而而大遗，吾未见其明也大遗，吾未见其明也拓展课外，活学活用拓展课外，活学活用D 2.之：A.锲而舍之：B.筋骨之强： C.青，取之于蓝 ：D.蚓无爪牙之利 ：E.非蛇鳝之穴无可寄托者：F.輮使之然也 ：代词，代朽木。助词，定语后置的标志代词，代青助词，定语后置的标志结构助词，的代词，木
9、3.焉：A.神明自得，圣心备焉B.积土成山，风雨兴焉语气助词，“啊、呢、了”兼词，指示代词兼句末语气词，“于是、于此” 4.于：A.青，取之于蓝B.而青于蓝C.善假于物也从比介词,引出对象文言文阅读、翻译 通假字通假字 古今异义古今异义 词类活用词类活用通假字1、輮以为轮、輮以为轮2、虽有槁暴、虽有槁暴3、则知明而行无过矣、则知明而行无过矣4、君子生非异也、君子生非异也“輮輮”通通“煣煣”，使，使弯弯曲。曲。“有有”通通“又又”，“暴暴”通通“曝曝”。“知知”通通“智智”（zh），智慧），智慧。“生生”通通“性性”，资质，禀，资质，禀赋。赋。古今异义词古今异义词1.1.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利
10、 2.2.金就砺则利金就砺则利 3.3.君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己4 4、用心一也用心一也 爪牙古义：爪子和牙齿； 今义：帮凶、走狗。 金古义：指金属制的刀剑等； 今义：黄金。 博学古义：广泛地学习今义：学问渊博用心古义：因为心思 今义：读书用功的态度词类活用词类活用1 1、君子博学而日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。2 2、木直中绳，輮以为轮、木直中绳，輮以为轮3 3、其曲中规、其曲中规4 4、非能水也、非能水也5 5、上食埃土，下饮黄泉。、上食埃土，下饮黄泉。6 6、用心一也、用心一也一，数词作形容词，专一一，数词作形容词，专一日，名词作状语，每天日，名词作状语，每天上，向
11、上；下，向下。名作状上，向上；下，向下。名作状水，名词作动词，游泳水，名词作动词，游泳 輮，动词的使动，使輮，动词的使动，使弯曲弯曲曲，形作名，曲度、弧度曲，形作名，曲度、弧度文言文阅读、翻译宾语前置、定语后置、宾语前置、定语后置、 状语后置、主谓倒装。状语后置、主谓倒装。特殊句式1.青，取之于蓝，而青于蓝 介词结构后置介词结构后置 （于蓝取之，而于蓝青）（于蓝取之，而于蓝青）2.冰，水为之，而寒于水 介词结构后置（于水寒）介词结构后置（于水寒）3.蚓无爪牙之利，筋骨之强 定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）4.輮以为轮 省略句（省略介宾省略句（省略介宾“之之”）5. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 判断句（者、也判断句（者、也 表判断）表判断）