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1、中国戏曲中人物角色的行当及特点：中国戏曲中人物角色的行当及特点：生（男）旦（女）净（男）丑（大多男角色）特点：特点：面部略施脂粉、千人一面、俊扮、素面表演和服装不同，以区分不同性格特点：特点：1、以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目。2、脸谱因人设谱，一人一谱，尽管它是由程式化的各种谱式组成，但却是一种性格妆，直接表现人物个性。 花脸的特点花脸的特点：以各种色彩勾勒的图：以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志，表现案化的脸谱化妆为突出标志，表现的是在性格气质上的是在性格气质上粗犷、奇伟、豪粗犷、奇伟、豪迈迈的人物。这类人物在表演上要的人物。这类人物在表演上要音音色宽阔宏亮，
2、演唱粗壮浑厚动作造色宽阔宏亮，演唱粗壮浑厚动作造型线条粗而顿挫鲜明型线条粗而顿挫鲜明，“色块色块” ” 大大开大合，气度恢宏。如关羽、张飞、开大合，气度恢宏。如关羽、张飞、曹操、包拯、廉颇等即是净扮。曹操、包拯、廉颇等即是净扮。 花脸花脸：戏曲中的脸谱，称：戏曲中的脸谱，称“净净”，花脸是俗称。花脸是俗称。脸谱脸谱：是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。 脸谱与性格脸谱与性格红色红色 ：忠勇侠义，多为正面角色。忠勇侠义，多为正面角色。如关羽如关羽黑色黑色 ：直爽刚毅，勇猛而智慧。直爽刚毅，勇猛而智慧。如包拯、杨七郎、项羽等如包拯、杨七郎、项羽等紫色紫色 ：刚正威武，不媚权贵。
3、刚正威武，不媚权贵。如廉颇、严良如廉颇、严良黄色黄色 ：勇猛而暴躁勇猛而暴躁如宇文成、庞涓、晁盖如宇文成、庞涓、晁盖金色金色 ：神仙高人神仙高人银色银色 ：神仙，妖怪。神仙，妖怪。 绿色绿色 ：勇猛，莽撞。勇猛，莽撞。如青面虎张青、程咬金如青面虎张青、程咬金蓝色蓝色 ：刚强阴险。刚强阴险。如窦尔敦如窦尔敦白色：暗喻人物生性奸诈、白色：暗喻人物生性奸诈、 手段狠毒的可憎面目；如曹操、手段狠毒的可憎面目；如曹操、秦桧、高俅秦桧、高俅白色白色:生性奸诈、生性奸诈、 手段狠毒如曹操、秦桧、高俅手段狠毒如曹操、秦桧、高俅蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙 黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳黑脸的包拯紫
4、色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵 冯骥才冯骥才当代作家，学者，学者。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国笔会中国中心会员、文学自由谈和艺术家主编等职。著有长篇小说神灯前传，中篇小说集铺花的歧路啊！，短篇说集雕花烟斗等。短篇小雕花烟斗，中篇小说啊！神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子活动和天津近代历史故事见长。一、要求会认、会写的字：一、要求会认、会写的字：轧轧yy轧制、轧死轧制
5、、轧死橡橡xinxin橡皮、橡胶橡皮、橡胶臭臭chuchu臭味、发臭臭味、发臭柄柄bnbn把柄、刀柄把柄、刀柄哄哄hnhn哄堂大笑哄堂大笑氛氛fnfn气氛、氛围气氛、氛围绒绒rnrn绒毛、绒花绒毛、绒花鞭鞭bin皮鞭、鞭子皮鞭、鞭子渗渗shn渗透、渗漏渗透、渗漏舅舅ji舅舅、舅妈舅舅、舅妈腔腔qin腔调、口腔腔调、口腔梯梯t楼梯、电梯楼梯、电梯砍砍kn砍刀、砍柴砍刀、砍柴梳梳sh梳理、梳头梳理、梳头揪揪ji揪打、揪住揪打、揪住姨姨y姨妈、阿姨姨妈、阿姨二、多音字二、多音字: :角角jiji o o 触角、墙角触角、墙角juju 角斗、角色角斗、角色吗吗m m 干吗干吗mama 来吗来吗勒勒l
6、l 勾勒、勒令勾勒、勒令li li 勒紧、勒紧、哄哄h h ng ng 哄堂大笑哄堂大笑h hng ng 起哄起哄h hng ng 哄骗、哄乐哄骗、哄乐n si 塞到塞到 y 轧制轧制 ln 抡起抡起n塞塞 s 堵塞堵塞 轧轧 zh 轧钢轧钢 抡抡n si 边塞边塞 g 轧帐轧帐 ln 抡动抡动词语积累词语积累积攒积攒 缘故缘故 橡皮橡皮 绒花绒花 鞭炮鞭炮 渗胶渗胶 臭胶臭胶舅舅舅舅 分外分外 腔调腔调 楼梯楼梯 砍烂砍烂 梳头梳头 主角主角揪住揪住 姨妈姨妈 俨然俨然 轧制轧制 哧溜哧溜 水渍水渍 气氛气氛哄骗哄骗 艳羡艳羡 克制克制 勒紧勒紧 惩罚惩罚 盛怒盛怒 庄重庄重笑嘻嘻笑嘻嘻 油
7、光光油光光 青龙偃月刀青龙偃月刀 凛然不可侵犯凛然不可侵犯 威壮不凡威壮不凡 执刀而立执刀而立 破颜而笑破颜而笑 狼狈而逃狼狈而逃威风十足威风十足 横刀立马横刀立马 张牙舞爪张牙舞爪 自报家门自报家门哄堂大笑哄堂大笑 一拥而上一拥而上 愣头愣脑愣头愣脑 傻头傻脑傻头傻脑大吉大利大吉大利 咄咄逼人咄咄逼人 陆陆续续陆陆续续 花花绿绿花花绿绿理解词语理解词语 积攒：一点一点地聚集。积攒：一点一点地聚集。惊喜：又惊又喜。惊喜：又惊又喜。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。艳羡：十分羡慕。艳羡：十分羡慕。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕；也比喻猖狂凶恶。张牙舞爪：形容猛兽凶恶
8、可怕；也比喻猖狂凶恶。俨俨(yn)(yn)然：形容很像。然：形容很像。凛凛(ln)(ln)然：严厉、严肃。然：严厉、严肃。横刀立马：形容非常英武。横刀立马：形容非常英武。 问题交流：问题交流： 你能用一句话概括一下本文大意吗？你能用一句话概括一下本文大意吗？ 本文以本文以“花脸花脸”为线索，叙述了作为线索，叙述了作者买花脸、表演花脸以及因花脸闯祸等者买花脸、表演花脸以及因花脸闯祸等几件事，表达了作者对童年美好生活的几件事，表达了作者对童年美好生活的怀念。怀念。读课文读课文 初步感知初步感知 这是一篇回忆童年生活的散文。回忆性的文章大这是一篇回忆童年生活的散文。回忆性的文章大体的结构一般是按体的
9、结构一般是按“总总分分总总”来安排的，这来安排的，这篇文章也是如此。根据这一规律，篇文章也是如此。根据这一规律，花脸花脸分为三个分为三个部分。部分。 第一部分（第一部分（1-2）作者用童年过年的魅力，引起）作者用童年过年的魅力，引起下文。下文。 第二部分（第二部分（3-18）写）写“我我”喜欢花脸、买花脸、喜欢花脸、买花脸、及因为演花脸而惹祸和遭受惩罚。及因为演花脸而惹祸和遭受惩罚。 第三部分（第三部分（19）总结对于孩子来说过年的魅力更）总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。深一层的缘故，照应开头。 总总分分总总总起总起引出回忆（引出回忆（1）分述分述 爱花脸爱花脸买花脸买花脸
10、演花脸演花脸闯祸闯祸受罚受罚总结总结悟出经验（悟出经验（19）（2-18）学习课文学习课文一、从课文中找出描写花脸的有关句子。一、从课文中找出描写花脸的有关句子。 1）找句子。）找句子。 2）读第）读第3自然段，概括关羽花脸特点：自然段，概括关羽花脸特点： 这花脸好大，好特别这花脸好大，好特别! !通面赤红，一双墨眉，眼通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。 1.好大好大 好特别好特别 2.2.色彩鲜艳色彩鲜艳 3.3.雄俊的外貌雄俊的外貌 4.4.凛
11、然不可侵犯的庄重之气凛然不可侵犯的庄重之气 5.5.咄咄逼人咄咄逼人 从课文中找出描写青龙偃月刀的句子。想想对刀从课文中找出描写青龙偃月刀的句子。想想对刀的描写表现了什么？的描写表现了什么？ 大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还栓一条红缨子。小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还栓一条红缨子。 描写大刀，虽然没有华丽的修饰，描写大刀，虽然没有华丽的修饰，却有显眼的色彩，表现了却有显眼的色彩，表现了“我我”对大刀对大刀的喜爱之情。的喜爱之情。俺俺姓关，名羽，字云长姓关，名羽，字云长1 1、这一嗓子背后蕴含的心情与前面有
12、什么、这一嗓子背后蕴含的心情与前面有什么不同？不同？ 2 2、促使这一情感产生的原因？、促使这一情感产生的原因？英雄主义情结，渴望成为像关公那样的英雄！舅舅介绍关公事迹民间对关公的崇敬1、与我一般大的男孩子艳羡2、妈妈高兴、爸爸含笑买刀后神态：只是笑，话都说不出动作：执刀而立心理：快活之极听舅舅讲完故事后心理：好像在说我的光荣史 觉得自己力大无穷到家后大年初一动作：推开、跑、横刀立马 不肯摘 睡觉也戴着心理：我是大关公哪！动作：手握大刀、摇晃肩膀 憋足嗓门叫神态：威风手执关公刀 心情自不同故事发展“我”的反应高高 兴兴自自 豪豪喜喜 欢欢崇崇 敬敬 文章中多处表达了文章中多处表达了“我我”对关
13、羽花脸的喜对关羽花脸的喜欢，你能找到这些句子吗？找出来体会体会。欢，你能找到这些句子吗？找出来体会体会。 我高兴得只是笑，话都说不出。我高兴得只是笑，话都说不出。 这句话用夸张的手法写出了我内心的激动。这句话用夸张的手法写出了我内心的激动。 回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。子们投来艳羡的目光时，我快活之极。 这段话充分地表现了我无比的快活与自豪。这段话充分地表现了我无比的快活与自豪。 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横
14、刀立马地一照，我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ 这句话通过心理的描写，充分地表现了这句话通过心理的描写，充分地表现了“我我”得得意、骄傲、满足的心情。意、骄傲、满足的心情。 整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它睡觉时也戴着它转天醒来头件事就是马上戴上它，转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我恢复我“关老爷关老爷”的面貌。的面貌。 这段话中用了三个这段话中用了三个“戴戴”，充分体现了我对花脸，充分体现了我对花脸的爱不释手。的爱不释手。 我手握大刀，摇晃着肩膀
15、，威风地走进客厅，憋我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子叫道：足嗓子叫道：“我我姓关，名羽，字云长。姓关，名羽，字云长。” 这句话充分地表现了我那种自豪、骄傲、如痴如这句话充分地表现了我那种自豪、骄傲、如痴如醉的心情，好像已经和关公融为一体了，已经是关公醉的心情，好像已经和关公融为一体了，已经是关公了。了。 在在“买花脸买花脸”的描写中有一段文字说明的描写中有一段文字说明我我“惧惧怕那个大花脸，那么，请同学们想一想，从最初的惧怕那个大花脸，那么，请同学们想一想，从最初的惧怕到喜欢，其中变化的原因是什么？怕到喜欢，其中变化的原因是什么？ 1 1）男孩子的艳羡）男孩子的艳羡使自己感到很
16、威风使自己感到很威风 。 2 2）舅舅给）舅舅给”我我“讲了许多关公的故事讲了许多关公的故事好像好像在说在说“我我”的光荣史的光荣史自己感到关公是英雄，自己自己感到关公是英雄，自己想也想成为关羽式的英雄。想也想成为关羽式的英雄。 后来后来“我我”因为什么而闯祸？当时受惩罚没有？因为什么而闯祸？当时受惩罚没有？为什么？为什么？ 因为表演而闯祸因为表演而闯祸 当时没有当时没有 一是二姑的机智化解，二是这时正是过年。一是二姑的机智化解，二是这时正是过年。阅读课文阅读课文6-76-7自然段，回答问题。自然段，回答问题。 1 1）“妈妈似乎比我更高兴妈妈似乎比我更高兴”表现了妈妈的表现了妈妈的什么心理？
17、什么心理？ 2 2）“哪里是小关公，我是大关公哪！哪里是小关公，我是大关公哪！”这这句话表现了句话表现了“我我”的什么心理？的什么心理？ 3 3）为什么写）为什么写“我我”睡觉时不肯摘下睡觉时不肯摘下“花花脸脸”、“醒来头件事就是马上戴上它醒来头件事就是马上戴上它”？从这件事，我悟到了什么经验？在文章中找找。从这件事，我悟到了什么经验？在文章中找找。 “一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。当然这便是所有孩子都盼望过
18、年的更深一层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。着点自己，当心事后加倍算账。”这段话与开头的一段话有什么关系？这段话与开头的一段话有什么关系？ 这段话这段话不但不但总结了对孩子们来说过年的魅力更深总结了对孩子们来说过年的魅力更深一层的缘故，一层的缘故，还还照应了开头。照应了开头。 讨论课后红花题讨论课后红花题 “我我”悟到的悟到的“祖传经验祖传经验”是什么？从生活中，是什么？从生活中，你悟出过什么经验？你悟出过什么经验？ 围绕花脸，围绕花脸，“我我”的心情有怎样的变化？画出情的心情有怎样的变化？画出
19、情节曲线。节曲线。 一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。 通过学骑自行车，我悟出了通过学骑自行车，我悟出了“世上无难事，只怕有心世上无难事，只怕有心人人”；通过学游泳，我悟出了；通过学游泳，我悟出了“逆水行舟，不进则退逆水行舟，不进则退”的经验。的经验。买花脸：买花脸：胆怯而又渴望胆怯而又渴望戴花脸：高兴、快乐、得意高兴、快乐、得意 骄傲、喜爱骄傲、喜爱演花脸：演花脸：得意得意惹祸、受罚惹祸、受罚 恐惧恐惧三国演义三国演义中关羽的故事。中关羽的故事。 单刀赴会单刀赴会技高人胆大技高人胆大 水淹七军水淹七军智勇双全智勇双全 义释华容道义释华容道重情重义重情重义 刮骨疗伤刮骨疗伤意志坚强意志坚强 温酒斩华雄温酒斩华雄武艺高强武艺高强 过五关，斩六将过五关，斩六将忠心耿耿忠心耿耿