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1、第八课第八课 各具特色的民居各具特色的民居R 六年级下册新课导入新课导入我们的祖国地大物博，我们的祖国地大物博，“百里不百里不同风，千里不同俗同风，千里不同俗”，在艺术形式上，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。百花盛开，在民居上也是各有特色。课文朗读，点我！课文朗读，点我！整体感知整体感知奇葩奇葩 骚扰骚扰 夯筑夯筑 竹篾竹篾 布局布局 均匀均匀风雨侵蚀风雨侵蚀 安然无恙安然无恙 和睦相处和睦相处勤俭持家勤俭持家 秩序井然秩序井然 遮天盖地遮天盖地清风徐来清风徐来 蜂拥而来蜂拥而来 家道兴旺家道兴旺 位置位置建筑成因建筑成因建筑材料建筑材料建筑结构建筑结构文化内涵文化内涵闽西南、粤东
2、北的崇山峻岭中。闽西南、粤东北的崇山峻岭中。 防备盗匪骚扰和当地人排挤。防备盗匪骚扰和当地人排挤。 在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨。作黏合剂，以竹片、木条作筋骨。 大多为三至六层楼，一百至二百多大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。壮观。圆是吉祥、幸福、安宁的象征。圆是吉祥、幸福、安宁的象征。和睦相处；勤俭持家；平等互助。和睦相处；勤俭持家；平等互助。 客家民居客家民居 自由读自由读“客家民居客家民居”部分，思考此部分，思考此部分是围绕哪段话来写的。部分是围绕哪段话来写的
3、。中心段落：第一自然段中心段落：第一自然段精读课文精读课文读第二自然段，想一想，客家民居读第二自然段，想一想，客家民居“奇奇”在何处？在何处？用料奇特；造型奇特；异常坚固。用料奇特；造型奇特；异常坚固。作者用了哪些方法对民居的特点进行作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？说明的，有什么好处？列数字：列数字：通过厚通过厚1 1米米、高、高1515米米以上，三至以上，三至六层六层，一百至二百一百至二百多间房屋，多间房屋，两三百年两三百年甚至甚至五五六百年六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点。家民居的基本特点。打比方：打比方：“房屋
4、如橘瓣状排列房屋如橘瓣状排列”生动地写生动地写出了民居独特的造型。出了民居独特的造型。思考并回答，客家民居中，体现了思考并回答，客家民居中，体现了哪些中华传统文化？哪些中华传统文化？勤俭持家、和睦相处、平等互助等。勤俭持家、和睦相处、平等互助等。小结小结圆形土楼圆形土楼真不愧是客家民居的典范，它像地真不愧是客家民居的典范，它像地下冒出来的下冒出来的“蘑菇蘑菇”，又如同从天而降的，又如同从天而降的“飞飞碟碟”。土楼格局土楼格局的恢弘令人为之肃然起敬。的恢弘令人为之肃然起敬。客家客家人人团结友爱、和睦相处的大家族式的独特生活方团结友爱、和睦相处的大家族式的独特生活方式，淳朴憨厚、和善好客、勤奋节俭
5、的民风更给式，淳朴憨厚、和善好客、勤奋节俭的民风更给我们留下了深刻的印象。我们留下了深刻的印象。自由读自由读“傣家竹楼傣家竹楼”部分，了解傣部分，了解傣家竹楼特点，并自制表格。家竹楼特点，并自制表格。语文活动语文活动 傣家竹楼，以其独傣家竹楼，以其独特的建筑形式，优美的特的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观风景，成为人们旅游观光的景点。如果由你来光的景点。如果由你来当导游，该如何向游客当导游，该如何向游客介绍？介绍？请各小组请各小组推选选手，共同推选选手，共同设计导游词，参设计导游词，参加评比。加评比。客家民居客家民居 民居奇葩民居奇葩傣家竹楼傣家竹楼 绿色之家绿色之家 整体把握整体把握扩展延伸扩展延伸 选择你感兴趣的一枚民居邮选择你感兴趣的一枚民居邮票，上网查询有关资料，了解民票，上网查询有关资料，了解民居的成因、建筑特色、流传价值居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故和与之相关的历史传说与民间故事，写一篇说明短文事，写一篇说明短文。课后作业课后作业学习必须与实干相结合。学习必须与实干相结合。 泰戈尔泰戈尔