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1、课前课前精彩诵读精彩诵读彩蝶纷飞彩蝶纷飞想一想：想一想：你刚才看到的春天是什么样的？你刚才看到的春天是什么样的？人教版四年级下册第五单元人教版四年级下册第五单元执教：第二师二十五团中学教师执教：第二师二十五团中学教师 沈春华沈春华1717、触摸春天、触摸春天自读要求：自读要求：1、读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2 2、思：为什么她看到的春天是一片漆黑？、思：为什么她看到的春天是一片漆黑？ 课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？（提示提示：讲清楚是谁？干什么？结果怎样？语言讲清楚是谁？干什么？结果怎样？语言尽量简洁尽量简洁）小径 流畅 磕磕绊绊弧线 飞翔 清香袅袅权利 缤纷
2、一瞬间jngbn fn快速默读：三、四自然段，画出让你感到惊奇的地方，画好以后，可以和伙伴交流一下。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 这个小女孩，整天在花香中流连。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引
3、导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 （ ）有生活的权利，（ ）可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界！小练笔：小练笔：你想给自己的未来，创造一个什么样的缤纷世界？你想给自己的未来，创造一个什么样的缤纷世界？比如：比如：我想做一名优秀的小学语文教师，每天和孩子们一我想做一名优秀的小学语文教师，每天和孩子们一起玩，给他们读
4、好听的故事，耐心地教他们知识等。起玩，给他们读好听的故事，耐心地教他们知识等。 我还想建立一个漂亮温馨的小书吧，里面摆放许多，我还想建立一个漂亮温馨的小书吧，里面摆放许多，小朋友喜欢看的书。让中午不能回家的孩子，在我这儿小朋友喜欢看的书。让中午不能回家的孩子，在我这儿看书、休息等。让孩子们在书香中度过自己快乐的学生看书、休息等。让孩子们在书香中度过自己快乐的学生时代。时代。 她她生活了生活了8888年，却有年，却有8787年生活年生活在无声无息、无光无影的黑暗之在无声无息、无光无影的黑暗之中。美国著名作家马克中。美国著名作家马克吐温，吐温，这样评价她，这样评价她，2020世纪轰动全球的世纪轰动全球的人物有两个：一个是人物有两个：一个是拿破仑拿破仑，一，一个是个是她她。那么她是谁呢？。那么她是谁呢？法国第一帝国的皇帝，法国第一帝国的皇帝，当时欧洲不可一世的当时欧洲不可一世的霸主。霸主。推荐阅读：推荐阅读：1 1、阅读美国著名、阅读美国著名盲聋女作家海伦盲聋女作家海伦凯勒的自传以及她凯勒的自传以及她的代表作的代表作假如给假如给我三天光明我三天光明2 2、思：、思：“假如给假如给你三天光明你三天光明” ” 你你会做些什么？会做些什么？