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1、-湖北襄阳四中湖北襄阳四中政治政治(zhngzh)(zhngzh)组组第一页，共五十页。（一）研究评分细则（一）研究评分细则(xz)(xz)（二）感悟高考阅卷（二）感悟高考阅卷（三）研试题探趋势（三）研试题探趋势一、研究高考(o ko)，探究趋势第二页，共五十页。（一）研究高考(o ko)评分细则n38.（1）结合材料一和所学政治知识，说明）结合材料一和所学政治知识，说明政府政府应该应该如何强化预算管理如何强化预算管理。（。（12分）分）： 38 38（1 1）严格执行人大审批通过的预算；完善）严格执行人大审批通过的预算；完善(wnshn)(wnshn)预算管理制度体系；按照预算法的预算管理制
2、度体系；按照预算法的要求编制预算和执行预算；运用检查、审计等行政手段强化预算监管；公开预算，增加财要求编制预算和执行预算；运用检查、审计等行政手段强化预算监管；公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。 38 38（1 1）严格执行人大审批通过的预算；或坚持依法行政。（）严格执行人大审批通过的预算；或坚持依法行政。（2 2分）分） 完善预算管理制度体系；或深化预算管理制度改革或政府要审慎行使权力，科学决策、民主决策和完善预算管理制度体系；或深化预算管理制度改革或政府要审慎行使权力，科学决策、民主决策和依法决策或根据新修订的预算法完善
3、相关行政决定。（依法决策或根据新修订的预算法完善相关行政决定。（2 2分）分） 按照预算法的要求编制预算和执行预算按照预算法的要求编制预算和执行预算; ;（2 2分）分） 运用检查、审计等行政手段强化预算监管；或内部监督。（运用检查、审计等行政手段强化预算监管；或内部监督。（3 3分）分） 公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。或外部监督。（公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。或外部监督。（3 3分）分） （若笼统答监督得（若笼统答监督得3 3分。）分。）第三页，共五十页。n38（2）结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的）结合材料
4、二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的，并并说明应该说明应该。（。（14分分） 3838（2 2）财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于激社会总需求；我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3 3的警戒线，是适度的、安全的。的警戒线，是适度的、安全的。 优化赤字资金支出结构，引导优化赤字资金支出结构，引导(yndo)(yndo)经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用效率；遵循财经济转型升级；加强赤字资金管理，提
5、高使用效率；遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。 38.38.（2 2）财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能 够扩大财够扩大财 政支出，刺激社会政支出，刺激社会总需求；或财政第三个作用。（总需求；或财政第三个作用。（3 3分）分） 我国目前财政赤字虽然在提高，但低于我国目前财政赤字虽然在提高，但低于3 3的警戒线，是适度的、安全的。（的警戒线，是适度的、安全的。（3 3分）分） 优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；或资金使用要促进经济结构的调优化赤字
6、资金支出结构，引导经济转型升级；或资金使用要促进经济结构的调 整和整和经济发展方式的转变。（经济发展方式的转变。（2 2分）分） 加强赤字资金管理，提高使用效率（强调效率）；或财政资金要促进资源合理配置。（加强赤字资金管理，提高使用效率（强调效率）；或财政资金要促进资源合理配置。（3 3分）分） 遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。或发挥好财政在促进社会公平，改善民生的作遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。或发挥好财政在促进社会公平，改善民生的作用。（用。（3 3分）分） （若考生以上（若考生以上3 3点都未答，具体写出财政支出投入方向，如促进教育公平，建立和完善社会保障和基本
7、医点都未答，具体写出财政支出投入方向，如促进教育公平，建立和完善社会保障和基本医疗卫生制度，基础设施建设等疗卫生制度，基础设施建设等3 3点以上者最高可得点以上者最高可得5 5分。）分。）（一）研究高考评分(png fn)细则第四页，共五十页。n39（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德。运用）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德。运用知识对此加以说明。（知识对此加以说明。（12分）分）n39（1）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华
8、，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。涵养社会主义核心价值观的重要源泉。n乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。养料。n39（1）社会主义核心价值观与中华传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精髓，是涵）社会主义核心价值观与中华传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精髓，是涵养社会主
9、义核心价值观的重要源泉。或答中华传统美德、优秀传统文化对社会主义核心价值观的积养社会主义核心价值观的重要源泉。或答中华传统美德、优秀传统文化对社会主义核心价值观的积极影响。（共极影响。（共6分）分）n（若按课本（若按课本(kbn)表述传统文化是文化发展的根基；社会主义核心价值观深深植根于优秀传统文化表述传统文化是文化发展的根基；社会主义核心价值观深深植根于优秀传统文化，与乡愁、传统美德密不可分；传统文化是维系民族生存和发展的纽带等三点以上得，与乡愁、传统美德密不可分；传统文化是维系民族生存和发展的纽带等三点以上得6分。）分。）n乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统
10、美德的愿望和期盼；记住乡乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。或弘愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。或弘扬社会主义核心价值观需要继承传统，推陈出新。（共扬社会主义核心价值观需要继承传统，推陈出新。（共6分分.其中继承其中继承3分，创新分，创新3分。分。“培育社会主义培育社会主义核心价值观必须立足于优秀传统文化核心价值观必须立足于优秀传统文化”属于继承的范畴。）属于继承的范畴。）（一）研究(ynji)高考
11、评分细则第五页，共五十页。n39（2）运用）运用的相关知识并结合材料，分析不同学者从的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁记住乡愁中获得不同感受的原中获得不同感受的原因。（因。（10分）分）n39（2）认识是主体对客体的能动反映。认识受主体状况、客体状况以及认识条件的制约）认识是主体对客体的能动反映。认识受主体状况、客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪录片涉及传。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风(mn f
12、n)民俗、社会管理等多方面的内容民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。，导致不同学者感受的差异性。n39.（2）认识是主体对客体的能动反映。或答实践决定认识。（）认识是主体对客体的能动反映。或答实践决定认识。（2分）认识受主体状况、客体状况分）认识受主体状况、客体状况以及认识条件的制约。或答认识受各种条件的限制。（以及认识条件的制约。或答认识受各种条件的限制。（2分）分）n不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，或答认识具有主体差异性不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，或答认识具有主体差异性：立场、观点、方法、知识结构、思维
13、方式等。（：立场、观点、方法、知识结构、思维方式等。（3分）分）n纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、民风民俗、社会管理等多方面的内容，或答认识对象本身的纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、民风民俗、社会管理等多方面的内容，或答认识对象本身的复杂性或认识客体内涵的丰富性或客体本质暴露需要一个过程。导致不同学者感受的差异性。（复杂性或认识客体内涵的丰富性或客体本质暴露需要一个过程。导致不同学者感受的差异性。（3分）分）（一）研究高考评分(png fn)细则第六页，共五十页。n39（3）在城镇化快速发展的今天，请就）在城镇化快速发展的今天，请就提出两条建议。（提出两条建议。（4分）分） n
14、39（3）在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；）在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；n加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。n39.（3）在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；或保护民居建筑，留存乡愁的物质）在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；或保护民居建筑，留存乡愁的物质载体；在城市建筑中融入传统建筑风格，促使人们记住乡愁等。（载体；在城市建筑中融入传统建筑风格，促使人们记住乡愁等。（2分）分）n加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。或发挥教育在记住加强中华传
15、统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。或发挥教育在记住乡愁上的作用，重视教育的作用；发展古村落旅游等；保护传统村落及文化，处理好保护乡愁上的作用，重视教育的作用；发展古村落旅游等；保护传统村落及文化，处理好保护和发展的关系；传承中华传统美德，保留乡愁内涵等。（和发展的关系；传承中华传统美德，保留乡愁内涵等。（2分）分）n评分指引：（评分指引：（1）建议要着眼于）建议要着眼于“传统文化的创造性转化、创造性发展传统文化的创造性转化、创造性发展”。n（2）从物质形态和观念形态两方面提出建议均可。）从物质形态和观念形态两方面提出建议均可。n（3）示例：）示例：“物质形态物质形态”有：保护原
16、有村落形态、保护原有村落遗址、保护传统民居建筑、城有：保护原有村落形态、保护原有村落遗址、保护传统民居建筑、城市建设中融入传统建筑风格。等等。市建设中融入传统建筑风格。等等。n“观念形态观念形态”有：传统美德教育与传承、传统礼仪文化的教育与传承、保护和继承有：传统美德教育与传承、传统礼仪文化的教育与传承、保护和继承(jchng)优秀传统文化。优秀传统文化。等等。等等。（一）研究(ynji)高考评分细则第七页，共五十页。n38（1）运用）运用“当代国际社会当代国际社会”知识，分析知识，分析“一带一路一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（
17、12分）分） n顺应了世界多极化、经济全球化的潮流，是建立国际新秩序的积极探索；有利于沿线各国人民实现共顺应了世界多极化、经济全球化的潮流，是建立国际新秩序的积极探索；有利于沿线各国人民实现共同发展、共同繁荣；能够促进沿线各国间的相互尊重、相互理解和政治互信；能够提升对外开放水平同发展、共同繁荣；能够促进沿线各国间的相互尊重、相互理解和政治互信；能够提升对外开放水平，推动中国自身发展。，推动中国自身发展。n顺应经济全球化或世界多极化的潮流（顺应经济全球化或世界多极化的潮流（2分）；或者符合和平与发展的时代主题。（分）；或者符合和平与发展的时代主题。（2分）分）（要求：（要求：“经济全球化经济全
18、球化”“”“世界多极化世界多极化”“”“时代主题时代主题”三个点任意一个就可以给三个点任意一个就可以给2分，但要求语言完整，必分，但要求语言完整，必须有须有“顺应顺应”或或“符合符合”）n是建设国际新秩序的积极探索（是建设国际新秩序的积极探索（2分）分）n能提升对外开放水平，推动中国自身发展，推动世界和平与发展（能提升对外开放水平，推动中国自身发展，推动世界和平与发展（2分）；或维护本国的自分）；或维护本国的自身利益同时，兼顾他国合理关切。（身利益同时，兼顾他国合理关切。（2分）（要求：两种答案分）（要求：两种答案(d n)任写一个就可得任写一个就可得2分，但不重复分，但不重复给分）给分）n有
19、利于沿线各国人民实现共同发展、共同繁荣（有利于沿线各国人民实现共同发展、共同繁荣（2分）；或共同利益，有利于经济可持续发展分）；或共同利益，有利于经济可持续发展，经济互联互通；或经济上互惠互利；或符合联合国宗旨和原则。（，经济互联互通；或经济上互惠互利；或符合联合国宗旨和原则。（2分）分）n政治上相互尊重、相互了解（政治上相互尊重、相互了解（2分）；或互信互敬（分）；或互信互敬（2分）分）n文化上包容互鉴（文化上包容互鉴（2分）；或文化上相互借鉴或相互交流（分）；或文化上相互借鉴或相互交流（2分）分）（一）研究高考评分(png fn)细则第八页，共五十页。n38（2）运用经济生活知识并结合材料
20、，说明推动）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分）分）n【国标国标】n沿线国家：扩大产品供给；增加税收；扩大就业，提高居民收入；提高相关产业的技术水平。沿线国家：扩大产品供给；增加税收；扩大就业，提高居民收入；提高相关产业的技术水平。n中国：扩大产品市场化；促进优势产能中国：扩大产品市场化；促进优势产能“走出去走出去”；提高在国际分工中的地位。；提高在国际分工中的地位。n对沿线国家（对沿线国家（08分）：分）：n扩大供给（扩大供给（2分）；若回答分）；若回答“扩大生产或生产规模扩大
21、生产或生产规模”或或“吸引投资吸引投资”给给1分分n增加税收（增加税收（2分）；或增加财政收入（分）；或增加财政收入（2分）分）n扩大就业（扩大就业（1分）；或提高居民收入（分）；或提高居民收入（1分）；或提高居民生活水平或者生活质量（分）；或提高居民生活水平或者生活质量（1分）分）n提高相关产业技术水平（提高相关产业技术水平（2分）；若回答分）；若回答“科技创新科技创新”给给1分分n增强经济实力或水平（增强经济实力或水平（1分）；或调整优化产业结构（分）；或调整优化产业结构（1分）；或优化资源配置（分）；或优化资源配置（1分）分）n对中国（对中国（06分）：分）：n扩大产品市场（扩大产品市场
22、（2分）；或者扩大市场（分）；或者扩大市场（2分）；若答分）；若答“开拓国际市场开拓国际市场”给给1分分n促进优势产能促进优势产能“走出去走出去”（2分）；或者剩余产业或富余产业分）；或者剩余产业或富余产业“走出去走出去”（2分）；只答分）；只答“走出去走出去”给给1分分n提高我国国际分工的地位（提高我国国际分工的地位（2分）；若回答分）；若回答“转变对外经济发展转变对外经济发展(fzhn)方式方式”或或“提高国际影响力竞争提高国际影响力竞争力力”给给1分分n补充说明补充说明：全部答案没有主体最高得分不超过全部答案没有主体最高得分不超过4分；全部抄材料只得分；全部抄材料只得1分。分。（一）研究
23、高考评分(png fn)细则第九页，共五十页。n39（1）结合材料，运用）结合材料，运用(ynyng)的知识，对否认英雄的错误言论加以的知识，对否认英雄的错误言论加以。（。（12分）分）n价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄导致
24、人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。的谣言，消除其影响。n原理方法论原理方法论：价值观影响人们对事物的认识和评价（：价值观影响人们对事物的认识和评价（2分）；或者价值观具有驱动导向作用（分）；或者价值观具有驱动导向作用（2分）分）n只有坚持真理（只有坚持真理（1分），遵循社会发展的客观规律（分），遵循社会发展的客观规律（2分），才能树立正确的价值观，从而做出正分），才能树立正确的价值观，从而做出正确的价值选择。确的价值选择。n分析材料分析材料：受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史遮蔽了真相（：受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪
25、曲了历史遮蔽了真相（2分），导致人们思想的混乱或分），导致人们思想的混乱或影响人们对历史的认知（影响人们对历史的认知（2分）分）n只有尊重历史或尊重事实（只有尊重历史或尊重事实（2分），树立和弘扬正确的价值观（分），树立和弘扬正确的价值观（1分），才能抵制否认英雄的分），才能抵制否认英雄的谎言，消除其错误的影响。谎言，消除其错误的影响。：抄材料得：抄材料得2分分（一）研究(ynji)高考评分细则第十页，共五十页。n39（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）分）n尊重历史事实，增强辨别信息真伪、
26、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄，歪尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄，歪曲历史的言行。大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。曲历史的言行。大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。n第一个评分点第一个评分点：标答标答3分，其余答案分，其余答案2分，总分不超过分，总分不超过3分，且与其他评分点答案不重复分，且与其他评分点答案不重复(chngf)给分。给分。n尊重历史事实，增强辨别
27、信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。（尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。（3分）分）n尊重历史；或尊重事实；或还原历史；或承认历史真相等（尊重历史；或尊重事实；或还原历史；或承认历史真相等（2分）分）n增强辨别信息或谣言等的真伪，抵御落后文化和错误言论的能力；或提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能增强辨别信息或谣言等的真伪，抵御落后文化和错误言论的能力；或提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力；或者提高眼力，拒绝污染（力；或者提高眼力，拒绝污染（2分）分）n不造谣、不信谣、不传谣（不造谣、不信谣、不传谣（2分）分）n（
28、任意两点，给（任意两点，给3分）分）n第二个评分点：第二个评分点：标答标答4分，其余答案分，其余答案12分，总分不超过分，总分不超过4分，且与其他评分点答案不重复给分。分，且与其他评分点答案不重复给分。n利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄，歪曲历史的言行。（利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄，歪曲历史的言行。（3分）分）n强调发挥网络、新媒体等大众传媒的积极作用（强调发挥网络、新媒体等大众传媒的积极作用（2分），若回答中强调分），若回答中强调“使用现代信息技术手段使用现代信息技术手段”或或“创新文化传播方式或手段创新文化传播方式或手段”给给1分分n开展具
29、体活动及方式等表扬、宣传、传播英雄事迹（开展具体活动及方式等表扬、宣传、传播英雄事迹（2分）分）n抵制、批判、批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行；或对网络谣言进行管控；或对不实谣言进行打击；或抨击网络上的不实言论；或者净化网络环境，国家加强管理抵制、批判、批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行；或对网络谣言进行管控；或对不实谣言进行打击；或抨击网络上的不实言论；或者净化网络环境，国家加强管理正确引导（正确引导（2分）分）n（任意两点，给（任意两点，给4分）分）n第三个得分点：第三个得分点：标答标答3分，其余答案分，其余答案2分，总分不超过分，总分不超过3分，其与其他评分点答案不重复给分分，其与其他评分
30、点答案不重复给分n大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是民族英雄的突出表现，继承和弘扬英雄精神。（大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是民族英雄的突出表现，继承和弘扬英雄精神。（3分）分）n继承或弘扬中华民族精神或中华优良传统（继承或弘扬中华民族精神或中华优良传统（2分）分）n弘扬社会主义核心价值体系（弘扬社会主义核心价值体系（2分）分）n坚守社会主义先进文化，或者树立高度的文化自觉和文化自信（坚守社会主义先进文化，或者树立高度的文化自觉和文化自信（2分）分）（一）研究高考(o ko)评分细则第十一页，共五十页。n 39（3）班级召开）班级召开“我为英雄点个赞我为英雄点个赞”主题班会，请就如何
31、学习英雄列出发主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条言要点。（两条，每条1030个字）（个字）（4分）分）n树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。社会、为人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。n 围绕如何学习英雄。（围绕如何学习英雄。（1分）学习英雄的具体品质（分）学习英雄的具体品质（2分）（各种品质不重复分）（各种品质不重复给分）给分）n 学习英雄具体行为，列举两种即可给学习英雄具体行为，列举两种
32、即可给4分分n 一种品质一种行为，也可给分一种品质一种行为，也可给分n （要求：两条之间应有明确辨别标识，如分号，分隔号，或者明显（要求：两条之间应有明确辨别标识，如分号，分隔号，或者明显(mngxin)空格，或者另起一行；写得多只看前两条，写得少或者没有序号空格，或者另起一行；写得多只看前两条，写得少或者没有序号或者没有换行的只算一条）或者没有换行的只算一条）（一）研究高考(o ko)评分细则第十二页，共五十页。（二）高考阅卷(yu jun)感悟第十三页，共五十页。（二）高考(o ko)阅卷感悟 第十四页，共五十页。（二）高考(o ko)阅卷感悟 n 我校最近三年每年都派出了政治学科的高考阅
33、卷老师。其中我校最近三年每年都派出了政治学科的高考阅卷老师。其中20162016年还参与了年还参与了“省省标的讨论与制定标的讨论与制定”。对湖北省高考阅卷流程有了一定的了解，最主要是。对湖北省高考阅卷流程有了一定的了解，最主要是搞回了评分细则的最原始资料。搞回了评分细则的最原始资料。n关于阅卷流程，网上说的更详尽，就不赘述。总体感觉高考阅卷还是非常公平公正、关于阅卷流程，网上说的更详尽，就不赘述。总体感觉高考阅卷还是非常公平公正、非常严谨认真的。因为阅卷流程及监督机制都相当到位，加上又有物质的刺激，那些非常严谨认真的。因为阅卷流程及监督机制都相当到位，加上又有物质的刺激，那些研究生、博士生不管
34、是速度、还是态度，都是相当给力啊研究生、博士生不管是速度、还是态度，都是相当给力啊总之，优生还是能被总之，优生还是能被“阅阅”出高分的。出高分的。 n 关于阅卷本身的感悟，或者说对备考的一些启发，其实并不多也并不深，反关于阅卷本身的感悟，或者说对备考的一些启发，其实并不多也并不深，反而是阅卷队伍里为数不多的一线教师之间的零星而是阅卷队伍里为数不多的一线教师之间的零星(ln xn)(ln xn)交流，更能让人思交流，更能让人思考一些问题，总之大多都是普遍的困惑与迷惘，对高考备考的迷惘，感觉其考一些问题，总之大多都是普遍的困惑与迷惘，对高考备考的迷惘，感觉其他学校的老师比我们还迷惘他学校的老师比我
35、们还迷惘n一句话一句话。n但高考在继续，备考也在继续。既然明确了阅卷流程，又有了但高考在继续，备考也在继续。既然明确了阅卷流程，又有了“省标省标”，我们就，我们就得自己多琢磨、多领悟、多用心，找到更为有效的教学及备考方法。得自己多琢磨、多领悟、多用心，找到更为有效的教学及备考方法。n要认真解读要认真解读“省标省标”，从评分细则中看高考备考方向，从评分细则中看高考备考方向。有专家说过，学习。有专家说过，学习考纲看要求，推敲细则看方向。这说明研究高考评分细则与研究考纲是考纲看要求，推敲细则看方向。这说明研究高考评分细则与研究考纲是同等重要的。同等重要的。 第十五页，共五十页。（二）高考(o ko)
36、阅卷感悟（1 1）一轮复习中要注意）一轮复习中要注意n 转变转变“重难点、轻基础重难点、轻基础”的复习方法的复习方法 要重视基础，突出主干要重视基础，突出主干n 转变转变“重背书重背书(bi sh)(bi sh)、轻讲解、轻讲解”的复习方式的复习方式 无条理无框架体系、缺理解的盲目机械背记，也是低效率和差无条理无框架体系、缺理解的盲目机械背记，也是低效率和差效果的。效果的。“背什么、怎么背、背了应对什么题型背什么、怎么背、背了应对什么题型”等等，要教给学生等等，要教给学生，做到有的放矢。如：投影或板书当堂要落实的知识点或提纲，明确，做到有的放矢。如：投影或板书当堂要落实的知识点或提纲，明确任务
37、，当堂完成，并辅之以必要的监督与检查。任务，当堂完成，并辅之以必要的监督与检查。 转变转变“把内容过度扩广拓深把内容过度扩广拓深”的复习思路的复习思路 教材删除的内容，不要过度涉及。教材删除的内容，不要过度涉及。第十六页，共五十页。（二）高考阅卷(yu jun)感悟 第十七页，共五十页。（二）高考阅卷(yu jun)感悟 第十八页，共五十页。（二）高考阅卷(yu jun)感悟 第十九页，共五十页。（三）研究(ynji)试题探趋势试卷试卷 适用省份适用省份 全国卷全国卷 福建、广东、安徽、湖北、湖南、江西、山西、山东、福建、广东、安徽、湖北、湖南、江西、山西、山东、河南、河北河南、河北 全国卷全
38、国卷 贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、云南、海南、新疆、内蒙古、云南、海南 全国卷全国卷 陕西、广西、四川、重庆陕西、广西、四川、重庆 第二十页，共五十页。（三）研究(ynji)试题探趋势第二十一页，共五十页。（三）研究试题(sht)探趋势第二十二页，共五十页。（三）研究(ynji)试题探趋势第二十三页，共五十页。（三）研究(ynji)试题探趋势第二十四页，共五十页。（三）研究(ynji)试题探趋势第二十五页，共五十页。（一）一轮（一）一轮(y ln)(y ln)复习备考计划复习备考计划（二）备考中的实践探索（二）
39、备考中的实践探索二、顶层(dn cn)设计，提高“双效”第二十六页，共五十页。20162016年年1010月月1 1日日2 2017017年年3 3月月中旬中旬(zhngxn)(zhngxn)（一）一轮复习(fx)备考计划第二十七页，共五十页。（一）一轮复习(fx)备考计划1 1、前期准备、前期准备 全全政治政治大组召开大组召开一轮备考一轮备考研讨会研讨会 邀请邀请2 2016016届高三团队届高三团队及及其他年级的老师建言献策其他年级的老师建言献策 发挥发挥集体智慧集体智慧(zhhu)(zhhu)的力量的力量第二十八页，共五十页。一轮复习备考(biko)计划2 2、计划先行，周密安排。、计划
40、先行，周密安排。 凡事预则立，不预则废。我们在本学期总体教学计划的基础上，凡事预则立，不预则废。我们在本学期总体教学计划的基础上，制定了制定了精确精确(jngqu)(jngqu)到天的教学计划到天的教学计划，每月一制定，每月一微调。教，每月一制定，每月一微调。教学计划细化到每节课干什么讲什么，每次集体备课备什么及中心发言学计划细化到每节课干什么讲什么，每次集体备课备什么及中心发言人是谁，每次考试试卷的命题审题谁负责等等。人是谁，每次考试试卷的命题审题谁负责等等。具体措施第二十九页，共五十页。一轮复习(fx)备考计划具体措施第三十页，共五十页。一轮(y ln)复习备考计划3 3、框架框架模式，模
41、式，自主自主(zzh)(zzh)梳理梳理。 具体措施第三十一页，共五十页。一轮复习(fx)备考计划4 4、集体、集体(jt)(jt)备课，群策群力备课，群策群力。 每周两次每周两次集体备课，集体备课，全员参与全员参与，内容丰富、形式内容丰富、形式多样，多样，并不流于形式。并不流于形式。具体措施第三十二页，共五十页。一轮复习备考(biko)计划5 5、强化训练，提升能力。、强化训练，提升能力。 “三三条线条线”并驾齐驱并驾齐驱： 资料资料(zlio)(zlio)上的高考真题和模拟演练；上的高考真题和模拟演练； 晚自习学科内测试；晚自习学科内测试； 每周文综考试每周文综考试。具体措施第三十三页，共
42、五十页。一轮(y ln)复习备考计划6 6、科学命题，严把质量。、科学命题，严把质量。 一人命两人审。一人命两人审。 内容严格把关内容严格把关。每套试卷命制好后，全组利用集体备课每套试卷命制好后，全组利用集体备课参与做题讨论，反复论证后才拿去印制，决不让偏题怪题有参与做题讨论，反复论证后才拿去印制，决不让偏题怪题有争议的题进入学生考试中。争议的题进入学生考试中。 格式与高考相同格式与高考相同。在试卷排版上，从标点符号到段落间在试卷排版上，从标点符号到段落间距距(jin j)(jin j)严格按照高考试卷规格，让学生对高考试卷充满亲严格按照高考试卷规格，让学生对高考试卷充满亲切感。切感。具体措施
43、第三十四页，共五十页。一轮复习(fx)备考计划7 7、少讲精讲，提高效率。、少讲精讲，提高效率。 一轮复习原则上一轮复习原则上要求老师每节课要求老师每节课尽量尽量(jnling)(jnling)在在25302530分钟分钟之之内内完成，尽量完成，尽量把时间还给学生，把方法交给学生把时间还给学生，把方法交给学生。具体措施第三十五页，共五十页。一轮(y ln)复习备考计划8 8、重视考纲、考试说明和教材变化的研究、重视考纲、考试说明和教材变化的研究 “ “吃透吃透”考试大纲考试大纲和和考试说明考试说明 关注关注20152015版新教材新修改。把握三个原则：版新教材新修改。把握三个原则： 反映党和国
44、家意志的，根据新教材复习；反映党和国家意志的，根据新教材复习； 反映理论发展成果的，根据新教材；反映理论发展成果的，根据新教材； 删除繁难删除繁难(fnnn)(fnnn)偏旧，可以忽略（考纲未删除的除外）。偏旧，可以忽略（考纲未删除的除外）。具体措施第三十六页，共五十页。一轮复习(fx)备考计划具体措施9 9、重视、重视(zhngsh)(zhngsh)每一次考试后的信息反馈每一次考试后的信息反馈第三十七页，共五十页。（二）备考(biko)中的几点探索1 1、教材教材(jioci)(jioci)与时政的链接与时政的链接不一定要等到二轮再讲不一定要等到二轮再讲2 2、如何提高如何提高主观题评讲的主
45、观题评讲的效率、效果效率、效果？3 3、创新知识记忆和理解方式创新知识记忆和理解方式，助力学生助力学生对较难知识的把握对较难知识的把握4 4、如何做到、如何做到“精准培优精准培优”、提高优生的、提高优生的对号率对号率？ 第三十八页，共五十页。 社会主义社会主义(shhuzhy)核心价值观核心价值观的的内容之三内容之三 层面层面 对国家对国家对职业对职业 处事处事为人为人1 1、教材教材(jioci)(jioci)与时政的链接与时政的链接不一定要等到二轮再讲不一定要等到二轮再讲第三十九页，共五十页。对对： 对对：第四十页，共五十页。： 第四十一页，共五十页。：第四十二页，共五十页。 第四十三页，
46、共五十页。（二）备考(biko)中的几点探索2 2、如何如何(rh)(rh)提高提高主观题评讲的主观题评讲的效率、效果效率、效果？第四十四页，共五十页。（二）备考(biko)中的几点探索2 2、如何如何(rh)(rh)提高提高主观题评讲的主观题评讲的效率、效果效率、效果？ 第四十五页，共五十页。（二）备考(biko)中的几点探索2 2、如何提高如何提高(t go)(t go)主观题评讲的主观题评讲的效率、效果效率、效果？ 第四十六页，共五十页。（二）备考(biko)中的几点探索3 3、创新知识创新知识(zh shi)(zh shi)记忆和理解方式记忆和理解方式，助力学生助力学生对较难知识的把握
47、对较难知识的把握 第四十七页，共五十页。（二）备考(biko)中的几点探索4 4、如何做到、如何做到“精准培优精准培优”、提高、提高(t go)(t go)优生的优生的对号率对号率？ 第四十八页，共五十页。2017，我们(w men)在路上 “ “在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切必须提出这样的要求：这里必须根绝一切(yqi)(yqi)犹豫，犹豫，这里任何怯懦都无济于事这里任何怯懦都无济于事” 马克思马克思第四十九页，共五十页。内容(nirng)总结2017高考政治一轮备考策略。有利于沿线各国人民实现共同发展、共同繁荣。有利于沿线各国人民实现共同发展、共同繁荣（2分）。或者剩余产业或富余产业“走出去”（2分）。（审题习惯与书写习惯等。删除(shnch)繁难偏旧，可以忽略（考纲未删除(shnch)的除外）。经济：公民要树立纳税意识（权利意识、义务意识）。哲学：实现人生价值的措施（在劳动和奉献中实现人生价值。2017，我们在路上第五十页，共五十页。