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1、Teach: Ding Jie镇江市桃花坞小学Lets playIf you see a number, read it out.如果你看到了一个数字，请把它读出来并表演出来。If you see a thunder, please say “! ”如果你看到了一个闪电，请说“Oh, no!”。twelveeightoneeleventhreefivetwo Lets learn1 one 11 eleven 2 two 12 twelve 3 three4 four5 five6 six7 seven8 eight9 nine10 ten13thirteen14fourteen15fifte
2、en16sixteen17seventeen18eighteen19nineteenteenteenteenWhat do you find？你发现了什么？thirteen fourteen fifteen都是以都是以teen结尾结尾eighteeneight 和和 teen 共用一个共用一个“t”13-19岁称为岁称为teenageteen是是teenage的简略形式的简略形式13-19岁的青少年称为岁的青少年称为teenagers16-19也和也和fourteen的构成的构成一样哦一样哦Lets remeber 13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen1
3、7seventeen18eighteen19nineteen同桌两人互相拼读数字，并默写。同桌两人互相拼读数字，并默写。Lets say （学号）Im No. _. Im XX.Im No. _. Im XX.你有一个机会向其他老师介绍你自己，你有一个机会向其他老师介绍你自己，当听到你的学号时，当听到你的学号时，stand up , turn stand up , turn back, and say back, and say like thislike this: :Numbers in our life.(生活中的数字)Can you find the numbers?Please us
4、e “I can see”to read them out (你能找到数字吗,请用“I can see”读出） ?￥18.001914How many dogs?Thirteen.3Lets say How many _?+名词复数321456Lets say A:How many s do you have?B:I haveA:What do you have?B:I haveDo a survey P20 lets do a survey. 选选一一个个图片图片问问同学同学，如果图如果图上上东西东西的的这位同学这位同学都都没有没有，则则在在表格表格左边画左边画一个一个。四人一小组，四人一小
5、组， 一人问，三人答一人问，三人答A:How many s do you have?B:I haveA:What do you have?B:I haveShow timeI have _ _. has_ _. has _ _. has _ _.Name1. 数字数字13192. 当你想知道对方有什么，可以问：当你想知道对方有什么，可以问：3. 当你想询问对方拥有物品的数量时，可以问：当你想询问对方拥有物品的数量时，可以问：Summarize总结总结本节课你学到了哪些知识本节课你学到了哪些知识 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen What do you have? Do you have a/an/any? How many s do you have?Number Culture (数字文化数字文化)Lucky numberUnlucky numbers完成习题课课练P14 Part A， P15 Part DHomework